2020江西軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎寫作提出對策題的解題思路
就申論五大題型來說的話，提出對策題型是低頻題，提出題型近幾年出題情況來看，不是經(jīng)常考的題型，但是我們只是說這個不做單獨的題型來考，但是提出對策，解決問題的能力卻依然在考，會穿插在其他題型中進行考查，因此這部分我們依然要看，下面我們就來談一下答題思路。一、審題作答每一種題型的關鍵就是審題，在審題中我們能得到很多有用的信息，才能更好到回到材料中找到對應的答案。1、審題型，確定好題型才能確保我們的答案邏輯性，或者作答的思路是什么樣的。2、審任務，對于提出對策題中我們看清是讓我們針對原因還是問題提對策，因為原因和問題的解決辦法其實是不太一樣的，因此這點我們要看清楚。3、審要求，提出對策題型中有一些特殊要求，我們要看清楚，因為這是我們評分標準(1)針對性：看清題干是讓我們要針對原因還是問題來提對策。(2)可行性：提出的對策要在實際生活中可以推行的，可以實施的，不要假大空，那在可行性中呢，又具體分為四類：政策可行性、經(jīng)濟可行性、技術可行性、倫理可行性，那其中最為很常見的就是經(jīng)濟和倫理可行性，因此，我們提對策的時候要注意一下。(3)可操作性：對策要具體，他有個公式=主體+客體+做法+結果。這是針對提出對策題的三個特殊要求，我們做的時候可以做注意一下。4、審問數(shù):看這道題是只有一問對策還是有兩問，問題+對策還是原因+對策。二、找點提出對策題型在找點的過程中要找的也就是對策或做法，那這個時候我們有幾種找對策的來源1、直接來源：也就是我們的詞句段閱讀里面的對策提示詞，通過對策提示詞來尋找答案，或者動賓短語構成的語句，這是我們找對策的第一來源。2、間接對策：(1)問題推導對策(2)原因推導對策(3)成功經(jīng)驗推導(4)失敗教訓推導，那這里要注意的是成功經(jīng)驗和失敗教訓，這里要注意的是可能成功經(jīng)驗等是國外某個國家的，這里如果是好的做法并且是使用國外的，有好的效果，解決了問題，但是一定要看這個辦法適不適合我們國家的國情才可以，如果不適合我們國家的國情，這個時候可以看下其中本質做法提取即可。三、加工提出對策題加工還是遵循之前的同類合并、異類羅列的辦法，那這個時候如果只是一問的話直接標清序號，將對策羅列即可。這里有兩種方法：(1)作為...針對...提出以下建議：1,2,3，(2)建議：1,2,3，兩種書寫都是可以的。如果是兩問的話，一定要記得，問題或者原因不要比對策寫的多，側重點是對策，不是其他。四、書寫1、作為...針對...提出如下建議：1,2,3，2、建議：1,2,3，
2019安徽軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作：提出對策能力如何培養(yǎng)
我們通過對近幾年的真題梳理可以發(fā)現(xiàn)，提出對策題在我們近幾年的考試中并沒有單獨命題，所以很多考生開始忽視這種題型，不再重視提出對策的能力。其實在我們申論考試的很多類型題中，綜合分析，貫徹執(zhí)行，甚至是后面的申發(fā)論述，都需要我們有一個提出對策的能力，所以我們還是要把這個能力重視起來，那么這種能力到底要怎么去培養(yǎng)，這種類型題到底要怎樣作答呢?專家在此進行指點。一、尋找關鍵詞首先，給定資料中可能會給我們一些直接對策，我們把它找到并分條羅列出就可以了。那么我們怎么找到這些對策呢?這就需要我們通過一些關鍵詞來找到我們需要的答案。比如材料中出現(xiàn)應該，建議，要等一系列敏感詞匯，那在這些詞的后面，跟著的就是我們要找的對策。二、對策反推其次，我們可以通過一些問題或者問題的原因去推出對策。有些材料中，我們發(fā)現(xiàn)里面并沒有一些表示直接對策的詞語或句子，而更多的是提到了一些問題，或者是闡述了這個問題的原因。這個時候我們就可以根據(jù)問題和原因去反推出我們要寫的對策，這樣的對策雖然不是很容易被我們找到，但卻是我們可以跟別的考生拉開分數(shù)的地方，所以找到問題或原因，解決他，也是我們要掌握的能力。三、經(jīng)驗解決最后，我們可以根據(jù)一些經(jīng)驗或者教訓進行來推出對策。這個時候，材料中更多的給我們是一個案例或者一個故事，我們需要在這里找到一些帶來好處的經(jīng)驗，或者一些導致壞影響的教訓，來提出我們的對策。在經(jīng)驗中，我們提對策的時候就可以讓經(jīng)驗更好的去發(fā)揮作用;在教訓中，我們要吸取教訓，向相反方向發(fā)展，這就是我們要提出的對策。還有一些材料中沒有經(jīng)驗或者教訓，這個時候我們就可以用自己自身的經(jīng)驗去解決這個問題，通過自身經(jīng)驗談對策。四、合理要點在我們提出對策的過程中，我們直接找到的要點，或者整理出來的要點，一定要合理可行，也一定要符合我國的大政方針，符合我國的經(jīng)濟、技術與社會倫理，這樣提出的對策才可有效。在我們落筆去寫對策的過程中，如果題干中讓我們針對不同的問題，那么我們也要把問題梳理出來，寫在答案中，然后針對不同的問題，給出合理的建議。
2020軍隊文職招聘軍隊文職崗位能力敲黑板劃重點：片段閱讀主旨觀點題中的“條件關系”
軍隊文職招聘考試當中片段閱讀的題量占比很大，尤以主旨觀點題為主，所以在閱讀過程中確定作者的主觀意圖就非常的關鍵，我們通常會關注一些總結的內(nèi)容以及能表現(xiàn)主觀性句子的內(nèi)容，例如一些對策句、評價句、疑問句等，在其中還有一個比較特殊的內(nèi)容也需要我們在閱讀的過程中應該留心與關注，那就是類似如果那么、只有才這樣的條件關系，有時會讓你的做題達到事半功倍的效果。示例1：分享需要平等理念和機制，沒有平等，關懷他人，甚至關懷陌生人的精神，人類生活共同體是不可能實現(xiàn)的。人們之間日常交往和共同聯(lián)系需要制度保障，這種制度以道德為基礎，而不是以市場交換為基礎。只有在平等基礎上，才能形成互相關懷的社區(qū)關系。當社區(qū)居民構建起自己的分享體系，價值意義上的社區(qū)才得以實現(xiàn)。上述文字想要表達的意思是：A.平等對于構建社區(qū)的分享體系意義重大B.分享需要平等理念和機制C.價值意義上的社區(qū)的實現(xiàn)需要以制度為基礎D.分享體系的構建對于實現(xiàn)價值意義上的社區(qū)非常重要紅師解析：答案A選項。文段首先提出了平等對分享的重要性，緊接著文段以只有在平等基礎上，才能形成互相關懷的社區(qū)關系引出平等基礎上形成社區(qū)關系，最后會進一步表明分享體系的形成社區(qū)得以實現(xiàn)。所以文段強調的是平等對社區(qū)形成的重要性，體現(xiàn)這兩個話題的只有A選項符合。故答案為A選項。示例2：一個重公德、講衛(wèi)生、有禮貌的文明社會或文明城市，并不是靠五講四美的群眾運動或制定諸如吐痰罰款等措施所能建立起來的。倘使每個公民沒有發(fā)自內(nèi)心的需要，認為講公德和自己的利益休戚相關，倘使沒有這種公民意識的自覺，那么，無論依靠多么嚴厲的強制手段，也是無濟于事的。對這段文字的主旨概括最準確的是：A.建設文明社會不能靠強制手段B.公民意識對建設文明社會至關重要C.公德與私利對于建設文明社會同等重要D.參與公共事務是建設文明社會的重要途徑紅師解析：答案B選項。文段首先說明僅靠一些制度措施是建立不了一個文明城市，緊接著文段最后用兩個假設條件的內(nèi)容--公民沒有發(fā)自內(nèi)心的需要、沒有公民意識，僅靠手段是解決不了問題。所以文段強調公民的意識對文明社會建設必不可少，因此體現(xiàn)此話題的只有B選項。故答案為B選項。專家通過以上的兩道題給各位考生，提供一個解決主旨觀點題的思路，關注一些關鍵詞的同時也要注意一些條件詞的使用，更能準確確認主旨觀點題的選項。
2019江蘇軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作范文：知識創(chuàng)造價值
知識是以往經(jīng)驗的總結，是前人智慧的結晶，是指導實踐的理論，每個人都無法離開知識。然而當下，無論是侵權盜版層出不窮，還是知識壟斷屢見不鮮，已然阻礙知識裂變的速度，影響知識產(chǎn)出的質量。正如百川東去，歷史的潮流總是大勢所趨。惟有尊重知識、保護知識、創(chuàng)造知識，方能以知識的力量順應潮流，創(chuàng)造價值。加強版權保護，讓知識創(chuàng)造價值。版權保護通過保障原創(chuàng)作者權益，激發(fā)作者創(chuàng)作激情，提升作品創(chuàng)作質量，以此提供優(yōu)質原創(chuàng)作品，形成良性行業(yè)互動，推動原創(chuàng)作品發(fā)展，可謂是知識創(chuàng)作、知識傳播的生命線和護身符。(意義)當前，不少企業(yè)已經(jīng)正視版權糾紛，重視版權保護，下決心、出重拳積極治理。正如百度，全面清查盜版內(nèi)容，關閉下架侵權產(chǎn)品。又如新浪，加強與權威機構合作，提供版權保護認證標識，設立版權保護法律援助。(正例)然而，正所謂既有繁花，亦生野稗。我國版權保護既有矚目的成績，但也存在不容小視的問題：專業(yè)法律的滯后、權威機構的缺失，與維權成本的高昂相互交織，無不影響優(yōu)秀文化作品的創(chuàng)造與傳播?？梢?，我國版權保護依然任重道遠，惟有以永不停歇的堅持，以腳踏實地的定力，不斷推動版權保護的完善，激發(fā)知識的無窮價值。鼓勵知識分享，讓知識創(chuàng)造價值。在《道德經(jīng)》一書中，老子說過：無之以為用，意在強調無用之物的有用之功，是一種無即是有的哲學理念，這便是空或無的價值;在《十三五規(guī)劃建議》中，習總書記明確提出共享的理念，深刻詮釋了共享的裨益。一言蔽之，呼喚共享發(fā)展，當為題中之義，而其也成為擴大知識價值的大趨勢、大潮流。比如知乎推出live產(chǎn)品，由主講人以直播形式分享專業(yè)知識，廣受好評。又如分答，為需求者與行家搭建平臺，打造垂直化、個性化的知識服務。因此，不園囿于物欲世界，超越一己之界、超越一時之利，擁有共享精神，當是主旋律。以共享的姿態(tài)，盡享知識的饋贈。四十年春華秋實，四十年風雨同舟，四十年披荊斬棘，四十年砥礪奮進。四十年的改革開放，不僅增強國人的經(jīng)濟實力，更是不斷拓寬國人的眼界范圍，豐富國人的生活方式，提升國人的知識水平。當下，國人對高品質文化的需求日益高漲，惟有以知識版權的不斷完善，以分享方式的不斷豐富，在知識生產(chǎn)、保護上不斷行穩(wěn)致遠，方能讓知識價值實現(xiàn)最大化，指導國民提升素質，實現(xiàn)民族智慧傳承，助力中國再書震撼。
