2020年軍隊文職招聘考試日語語法解析：きの毒、持ち、分、嫌之間有什么區(qū)別-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2020年軍隊文職招聘考試日語語法解析：きの毒、持ち、分、嫌之間有什么區(qū)別發(fā)布時間：2019-05-3114:54:07きの毒、持ち、分、嫌之間有什么區(qū)別?回答：持ち：表達心情、思考、感想、意志，指人心中的情感。它主要包含人的性格、心境、感受等天生的東西。分：主要指在四周環(huán)境變化時也隨之變化的暫時的心情狀態(tài)。嫌：只有心情好壞的用法，沒有舒服、或者喜歡之類的用法。分：一般表示的程度不如「持ち」，在正式的場合，經常用「持ち」の毒：(1)感到可憐。感到悲慘。同情。わたしたちはみんな彼をの毒に思っている。/我們都很可憐他。彼らはの毒なくらい入が少ない。/他們收入少得可憐。(2)對不起。過意不去。(相手に迷惑をかけて、すまなく思うこと。)の毒だがそれはできかねる。/對不起，那辦不到。(青)
解放軍文職招聘考試埃及人對數學的應用及對數學發(fā)展的貢獻-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-11-2218:54:56埃及人對數學的應用及對數學發(fā)展的貢獻一、埃及人對數學的應用埃及的數學是從生產和生活實際中產生的，反過來，他們又力爭把所獲得的數學知識應用于實踐．埃及人把數學知識應用到管理國家和教會的事物中，譬如，確定付給勞役者的報酬，求谷倉的容積和田地的面積，征收按土地面積估出的地稅，計算修造房屋和防御工程所需的磚數．把數學應用于釀酒等方面的計算．他們利用術語比數(pesu)，即一個單位谷物生產出酒的量或面包的個數，按下面方法計算：谷物的量比數=酒量(或面包的個數)．在這些簡單的計算中，常常需要進行單位的換算．把數學應用到天文的計算中．從第一朝代開始，尼羅河就是埃及人的生命源泉，他們日出而作，日落而息，必須掌握四季氣候變遷的規(guī)律，力求準確預報洪水到來的日期，進行大量的計算．他們還把幾何知識與天文知識結合起來，用于建造神廟，使一年里某些天的陽光能以特定方式照射到廟宇里．金字塔的方位也朝向天上特定的方向，而斯芬克斯(即獅面人身像)的面則是朝東的．金字塔代表了埃及人對幾何的另一種用法，竭力使金字塔的底為有規(guī)則的形狀，底和高的尺寸之比也是有特殊意義的．二、埃及人對數學發(fā)展的貢獻當我們回顧埃及數學的產生與發(fā)展時，不難看出，埃及人推動了數學的產生和應用．其中，對數學發(fā)展產生很大影響的希臘數學，也曾借鑒過埃及數學．譬如，希臘人曾學習過埃及那種特定方式乘法和單位分數的計算，然后又發(fā)展了這種計算方法．另外，關于確定圖形面積和體積的規(guī)則，可能希臘人也是從埃及人那里學來的，但是，對于這些規(guī)則的證明，是由希臘人完成的．埃及人沒有把零散的數學知識系統(tǒng)化，使之成為一門獨立學科，只是做為一種工具，把形式上沒有聯系的簡單法則，用于解決人們在日常生活中所碰到的問題．埃及人對數學的主要貢獻，我們做簡略地歸納：(1)基本完成了特定方式的四則運算，并且把它們推廣到分數上，已經有了求近似平方根的方法．(2)他們能夠用算術方法處理一次方程和某些類型的二次方程問題．(3)他們已經有了算術級數和幾何級數的知識．(4)在幾何方面，得到了某些平面圖形和立體圖形的求積方法．(5)得到較好的圓周率值(在那個時期)，正確認識了把圓分為若干相等部分的問題．(6)他們已經熟悉了比例的基本原理，某些數學史家還認為埃及數學有三角函數的萌芽．
