2020上海軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：職業(yè)教育發(fā)展迎來春天，師資短板亟待補(bǔ)齊
熱點(diǎn)背景：今年年初，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》出臺，為新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃了路線圖?！墩ぷ鲌?bào)告》又提出，今明兩年高職擴(kuò)招100萬人。在業(yè)界看來，職業(yè)教育發(fā)展迎來了春天。但是，職業(yè)教育的發(fā)展也面臨現(xiàn)實(shí)的問題，要完成100萬的擴(kuò)招任務(wù)以及開展職業(yè)培訓(xùn)，一個最大的困難就是師資。據(jù)報(bào)道，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前全國高職院校共有專任教師49.8萬人。若按師生比18∶1計(jì)算，并考慮到老師退休等自然減員情況，每年約需補(bǔ)充6.5萬名高職老師。模擬練習(xí)：今年年初，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》出臺，為新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃了路線圖?！墩ぷ鲌?bào)告》又提出，今明兩年高職擴(kuò)招100萬人。在業(yè)界看來，職業(yè)教育發(fā)展迎來了春天。對此談?wù)勀愕目捶?。紅師解析：一、概括話題，給予評價(jià)職業(yè)教育發(fā)展迎來了春天，對廣大學(xué)子和社會人才需求來講確實(shí)是一個利好的消息，但是我們也要看到，在發(fā)展春天的背后，職業(yè)教育當(dāng)前也面臨最大的問題，那就是師資缺口大、質(zhì)量不突出的問題。二、結(jié)合實(shí)際，分析現(xiàn)狀、消極影響、原因等1.職業(yè)教育師資數(shù)量不足。根據(jù)目前師資的離退休情況來看，每年全國職業(yè)高校所需要的師資增長量為6.5萬名。2.職業(yè)教育師資質(zhì)量良莠不齊。主要是雙師型師資缺口比加大，作為職業(yè)教育的師資，不僅要具備日常授課的基本能力，還要具備工程實(shí)踐能力。3.師資數(shù)量和質(zhì)量的問題，必定會影響培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、技術(shù)升級的高素質(zhì)技能型人才。三、提出解決辦法1.提高職業(yè)教育師資的崗位吸引力。加大職業(yè)教育投入，深化教師職稱制度改革，保障師資的管理權(quán)和進(jìn)修培訓(xùn)等舉措，解決高職教育師資崗位吸引力不足等問題。2.打破體制壁壘，打破職業(yè)師資來源渠道單一問題。擴(kuò)大師資來源、完善招聘方式，提供任教機(jī)會給生產(chǎn)一線的能工巧匠。3.改變職業(yè)教育師資的培養(yǎng)方案。一方面完善職業(yè)技術(shù)師范院校的專業(yè)設(shè)置，另一方面要促進(jìn)實(shí)現(xiàn)校企合作，讓教師到生產(chǎn)一線去，提升實(shí)際工程實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)出更多雙師型師資力量。
面試熱點(diǎn)：職業(yè)教育迎來“黃金時(shí)期”
熱點(diǎn)背景：提起職業(yè)教育，人們常常想起使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)，想到大國工匠，可在目前我國各級各類教育中，職業(yè)教育還會被一些人看成是洼地與短板。不久前，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，這份被看做辦好新時(shí)代職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)和施工藍(lán)圖的方案，第一句話就指出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。不僅明確了職業(yè)教育在我國教育體系中的重要地位，也為我國職業(yè)教育指明了未來的發(fā)展方向。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成，也是通往成功成才大門的重要途徑。不久前印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時(shí)間表、任務(wù)書，明確了今后5年的工作重點(diǎn)，引起社會各界的廣泛關(guān)注?！度嗣窬W(wǎng)》預(yù)測試題：沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化。不久前印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時(shí)間表、任務(wù)書，職業(yè)教育終于迎來黃金時(shí)期，正刷新公眾的刻板印象，對此，你怎么看?中公參考要點(diǎn)：1.表明主要態(tài)度。隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。當(dāng)前我國雖然培養(yǎng)了很多研發(fā)型人才，投入到各個行業(yè)和領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)光發(fā)熱，當(dāng)前，技術(shù)型人才缺口較大，職業(yè)教育現(xiàn)代化更是符合時(shí)代的要求，符合市場的需要，職業(yè)教育迎來了黃金時(shí)期。2.結(jié)合題干信息分析積極影響。(1)職業(yè)教育的良好發(fā)展，有利于解決年輕人就業(yè)難的問題，讓年輕人有更多的選擇空間和機(jī)會，也有更多的行業(yè)領(lǐng)域可以進(jìn)行探索;(2)有利于為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，減少企業(yè)的人才培養(yǎng)成本，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，激發(fā)企業(yè)活力;(3)有利于提供更為多樣的人才成長成才路徑，有效分流高考升學(xué)的壓力，為深化教育改革創(chuàng)造更好的條件;(4)有利于為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐;3.分析當(dāng)前職業(yè)教育面臨的困難。職業(yè)教育發(fā)展還面臨著挑戰(zhàn)和難題，如社會認(rèn)識存在偏差、技術(shù)技能人才發(fā)展的渠道窄、職業(yè)教育吸引力不強(qiáng)、企業(yè)參與辦學(xué)的積極性不高等。4.提出解決建議。(1)推動校企全面深度合作。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展合作;(2)提高技術(shù)技能人才待遇水平。鼓勵并且支持技術(shù)技能人才憑借自己的能力和技能提升待遇，鼓勵企業(yè)在經(jīng)營人才的過程中的職級晉升方面，向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜;(3)推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。擴(kuò)充教師隊(duì)伍，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，使城鄉(xiāng)新增勞動力更多接受高等教育。
2019重慶軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：在保護(hù)中求發(fā)展 在發(fā)展中求保護(hù)
藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水這是騰格爾老師廣為傳唱的歌曲，清晰的描述了對于美麗家鄉(xiāng)環(huán)境的熱愛和懷念。然而這樣美好的景色在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天已經(jīng)不多見了，過去的藍(lán)天白天變成了烏云密布，過去的綠水青山變成黑水禿山，保護(hù)環(huán)境成為時(shí)代賦予我們每一個人不可推卸的責(zé)任。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)不可忽略環(huán)境的保護(hù)，要在保護(hù)中求發(fā)展，發(fā)展中求保護(hù)。十九大指出當(dāng)前社會的主要矛盾是人民日益增長的對美好生活的向往與發(fā)展的不平衡不充分之間的矛盾。我國的是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但是在環(huán)境保護(hù)方面卻與發(fā)達(dá)國家有著一定的差距，我們不能走西方國家先污染后治理的老路，而是將發(fā)展與保護(hù)放在同等重要的位置。脫離環(huán)境保護(hù)去搞經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這無疑是竭澤而漁;而離開經(jīng)濟(jì)發(fā)展去做環(huán)境保護(hù)，卻是緣木求魚。因此，只有使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在保護(hù)中求發(fā)展。近年來部分省市非法異地排污事件時(shí)有發(fā)生，化工企業(yè)污水隨意排放、大氣污染嚴(yán)重、土壤重金屬污染等等這些不勝枚舉的問題也屢見報(bào)端。在這樣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是以生態(tài)為代價(jià)，不惜透支生態(tài)來實(shí)現(xiàn)的，其背后是地方官員或企業(yè)對于發(fā)展認(rèn)識不足造成的。不僅影響著人們賴以生存的環(huán)境，影響民眾的生活幸福指數(shù)，更會影響企業(yè)長遠(yuǎn)的利益考慮，乃至危害整體的生態(tài)環(huán)境。因此，想讓地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，應(yīng)樹立正確的觀念，在保護(hù)中求發(fā)展。在發(fā)展中求保護(hù)。冬捕是一項(xiàng)流傳已久的東北民俗，據(jù)史料記載，可追溯到遼金時(shí)代?，F(xiàn)在查干湖冬捕奇觀已被列為吉林省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄，是著名的吉林八景之一。近年來，以查干湖冰雪漁獵文化旅游節(jié)等節(jié)慶活動的依托，促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，每年可接待游客上百萬，實(shí)現(xiàn)旅游收入數(shù)億元。然而，在早些年，當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展卻是另一番風(fēng)景，一些人盲目追求經(jīng)濟(jì)利益肆意偷捕盜捕，魚類資源一度處于枯竭境地。為遏制生態(tài)資源環(huán)境惡化，當(dāng)?shù)貙?shí)施了嚴(yán)格的保護(hù)式冬捕政策，配合多種休漁措施，使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境得以改善，才有了后來發(fā)展良好的一幕。今年，習(xí)近平總書記也來到了吉林省松原市查干湖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行考察，并表示冰天雪地也是金山銀山。由此可以看出，發(fā)展的初衷可以理解，但是將保護(hù)置于發(fā)展之中，才能促進(jìn)真正的發(fā)展。環(huán)境保護(hù)是功在當(dāng)代，利在干秋的大事業(yè)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平總書記為代表的中央精神，重視環(huán)境，保護(hù)自然。做好前人種樹，讓后人得以乘涼，為子孫后代留下珍貴的生態(tài)遺產(chǎn)!
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：文化發(fā)展與文化自信
文化像藍(lán)天上的陽光，春季里的春風(fēng)，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶情操。中華民族有著五千年的優(yōu)秀文化，本應(yīng)是讓每一個中華兒女引以為傲的事情，但是在現(xiàn)實(shí)中很多的國人卻崇洋媚外，對本國文化極度缺乏自信。為此，我們需要用正確的方式發(fā)展中華文化，以文化的發(fā)展促進(jìn)民族文化自信。傳承傳統(tǒng)文化經(jīng)典，促進(jìn)文化自信。文化的發(fā)展離不開文化的傳承，中華文化延綿五千年，從詩經(jīng)到楚辭，從唐詩宋詞到明清小說。通過閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，我們會慨嘆于的詩詞之美，從經(jīng)典的語錄中獲取立身行事的道理。中華民族的傳統(tǒng)文化能夠讓我們在先人的智慧中找到文化自信。但是，傳統(tǒng)文化往往給人們的感覺是正襟危坐，面目嚴(yán)肅，被束之高閣。因此想要讓傳統(tǒng)文化促進(jìn)文化自信，讓人們感受到傳統(tǒng)文化妖嬈多姿的一面，親近傳統(tǒng)文化就必須讓傳統(tǒng)文化放下身段。以親民的姿態(tài)，以貼近百姓生活的方式介紹中國的文化之美，重拾更多人心底的文化自信。樹立健康文化理念，促進(jìn)文化自信。尼爾波茨曼曾經(jīng)說過：有兩種方法可以讓文化精神枯萎，一種是讓文化成為一個監(jiān)獄，另一種就是把文化變成一場娛樂至死的舞臺?，F(xiàn)今一些文藝創(chuàng)作者為了一味迎合娛樂訴求對中華文化進(jìn)行調(diào)侃、戲謔。當(dāng)人們樂此不疲的惡搞歷史、顛覆經(jīng)典、通過踐踏文化以博取眼球時(shí)，不僅在無形中磨滅了感受美得能力，更嚴(yán)重的傷害到民眾對文化的認(rèn)同感，喪失文化自信。因此，文化在發(fā)展的過程中必須要有健康的文化理念，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)文化發(fā)展的精神動力，匡正世風(fēng)，樹立文化自信。傳播中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)文化自信。登到長城頂峰后，看到下面的美景我忍不住流下喜悅的淚水。這是一個外國姑娘被中華人文風(fēng)景深深吸引后的慨嘆。當(dāng)下，越來越多的中華文化被世界所認(rèn)可，中國的節(jié)日在世界風(fēng)靡、中國的傳統(tǒng)服裝登上國際舞臺、孔子學(xué)院遍布世界各地中國的文化被世界人民所認(rèn)可無疑給我們帶來了極大的文化自信。但是中國對于很多國家而言中華文化仍然是奇異而陌生的。因此，中華文化要發(fā)展就要走出去，通過文化的分享促進(jìn)文化自信;積極利用互聯(lián)網(wǎng)渠道，組織中國文化活動，通過文化交流、文化傳播、文化貿(mào)易等多種手段共同撐起中華文化走出去的格局。文化猶如一個生命體，在延綿的歷史長河中，孕育著一個民族的靈魂，中華文明能夠延續(xù)至今而仍然富有生機(jī)，基于牢不可破的文化自信，最終獲取堅(jiān)守的從容和奮發(fā)的勇氣，提升國家軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)文化立世，文化興邦!
