2017年軍隊(duì)文職行測(cè)考試：行測(cè)逆效率工程問題解題用什么“秘籍-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年軍隊(duì)文職行測(cè)考試：行測(cè)逆效率工程問題解題用什么“秘籍發(fā)布時(shí)間：2017-11-30 20:56:06逆效率工程問題是行測(cè)中比較常碰的一種題型，這類交替合作問題考生可能比較少見，碰到這種類型，往往感覺無從入手，教育專家在此關(guān)于交替合作該如何解題與大家分享。交替合作問題：交替合作問題與合作問題有很大的區(qū)別體現(xiàn)在 交替 兩個(gè)字，普通的合作問題就是在同一時(shí)間多個(gè)人同時(shí)從事工作，合作效率為各部分效率的加和;而交替合作是就是一種按固定的順序輪流開展工作。解決交替合作問題關(guān)鍵：1、找出一個(gè)周期持續(xù)的時(shí)間;2、確定一個(gè)周期可以完成的工作量;3、在出現(xiàn)有剩余工作量的情況需要根據(jù)工作順序認(rèn)真計(jì)算，確定到最后工作完成。除了關(guān)于正效率交替合作的問題，在考試中也會(huì)涉及到負(fù)效率交替合作的問題，我們以典型的 青蛙跳井 模型進(jìn)行講解。A.10 B.12 C.15 D.16教育專家認(rèn)為，關(guān)于逆效率交替合作問題，考生們只要把以上兩道例題能夠很好的理解，快速判斷題型，找到最大正向效率，就可以解決大多數(shù)問題。
解放軍文職招聘考試大學(xué)英語四級(jí)聽寫部分的應(yīng)試技巧-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-05 20:42:00大學(xué)英語四級(jí)聽寫部分的應(yīng)試技巧它比聽力選擇題更強(qiáng)調(diào)語言綜合運(yùn)用能力，考生不僅要具有良好的聽的能力，還應(yīng)具有較強(qiáng)的拼寫能力，記筆記能力和書面表達(dá)能力，聽的能力是 復(fù)合式聽寫， 的基礎(chǔ)。1.通過卷面文字捕捉信息，找出線索、了解意2，聽寫結(jié)合，雙管齊下根據(jù) 復(fù)合式聽寫 新題型通知說明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽懂全文內(nèi)容。由于聽音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽力材料有了大致的了解，因此聽讀第一遍時(shí)，考生可以適當(dāng)?shù)靥顚懶﹩卧~和做些筆記，聽為主，記為輔，要做好 復(fù)合式聽寫 ，考生需多多實(shí)踐，獲取較強(qiáng)的邊聽邊記能力。聽音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過程，考生應(yīng)同時(shí)快速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，而在記筆記時(shí)，又要能有效；專注地去聽，獲取信息理解全文。聽寫中邊聽邊記具有必要性，聽為手段，寫為目的；聽和記兩種不同的語言技能在 復(fù)合式聽寫中有著緊密的聯(lián)系，相互促進(jìn)。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽寫時(shí)啟發(fā)記憶，提示要點(diǎn)，同時(shí)也減輕了第二遍筆記的任務(wù)，使筆記更加充實(shí)、完整，依次與出的內(nèi)容要點(diǎn)才會(huì)更加全面、準(zhǔn)確。另一方面，邊聽邊記也具有可行性，試想學(xué)主聽外籍教師上課，聽了一遍不是也可記下授課要點(diǎn)嗎？只要多加練習(xí)，其實(shí)也不難做到。3.提高記筆記的效率一般考生聽完兩遍基本可聽懂句意；但只憑記憶寫要點(diǎn)，往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫好要點(diǎn)的重要條件；但如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢？這里介紹幾種方法。首先，可使用縮略語。 例如：so-equal t-teacher sts－students, ad-advertisement flu-influenza pro-professional, tec-detective fridge-refrigerator demo-demonstration等等。先速記，然后再展開這些單詞，這樣所聽的內(nèi)容就不易漏掉了。此外，學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)另一種現(xiàn)象，就是聽懂了詞意，不會(huì)寫單詞。遇到這樣的問題，我們不妨從上下文找一找，看看是否有幫助提示的地方。例如：有這樣一段話 of the United States Monday，the earthquake observatory inSan Francisco reported today.聽寫的句子是An earthquake shook the northwestern coast．有些學(xué)生不會(huì)寫地震earthquake這個(gè)字，我們通過上下文，便會(huì)很容易地寫下這個(gè)單詞。其次，由于 復(fù)合式聽寫 第二部分朗讀時(shí)沒有停頓，即使使甩縮略語也難記下全文，因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。另外，因?yàn)?復(fù)合式聽寫 第二部分只要求寫出內(nèi)容要點(diǎn)，這樣考生應(yīng)重點(diǎn)記下句中的中心詞。通過這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語，贏得了時(shí)間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信息量，為寫好內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)造了條件。4.書面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)(1)將內(nèi)容要點(diǎn)分列為幾點(diǎn)，清楚明白，一目了然。(2)要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá)，不宜用短語，句式也不宜過于復(fù)雜。(3)盡量省去語句中可有可無的修飾成份?？偠灾?，考生應(yīng)用有限的詞語簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽內(nèi)容的全部要點(diǎn)，使內(nèi)容要點(diǎn)和語言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。5.檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)復(fù)合式聽寫 第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。聽寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時(shí)考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞，此時(shí)考生可運(yùn)用自己的語言知識(shí)，修正聽力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語法結(jié)構(gòu)，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測(cè)。分析和判斷；并正確拼寫出單詞。而在核對(duì)聽寫第二部分內(nèi)容要點(diǎn)表達(dá)時(shí)、則應(yīng)注意力求要點(diǎn)完整、準(zhǔn)確，盡量減少語言中語法、拼寫等錯(cuò)誤。
編輯工作書信-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-15 13:01:52一、約稿信1、概述：組稿信，是出版單位約請(qǐng)作者撰寫稿件的信。2、內(nèi)容：稿件的題目；寫作的內(nèi)容和要求；讀者對(duì)象；字?jǐn)?shù)和交稿時(shí)間；可參考的資料；寫作中應(yīng)注意的事項(xiàng)；對(duì)著作方式的具體要求二、退修信1、概述：出版單位將稿件退回作者要求進(jìn)行修改時(shí)寫的信，一般由初審者寫。2、內(nèi)容：肯定稿件優(yōu)點(diǎn)；指出不足；提出修改意見建議；提供參考資料3、注意：意見明朗，情辭懇切；尊重作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)；祥略得當(dāng)，突出重點(diǎn)三、退稿信1、概述：出版單位因稿件不擬接受出版而把它退還給作者時(shí)寫的信，一般由初審者撰寫，以出版社名義發(fā)出。2、內(nèi)容：主要是說明稿件未被采用的原因質(zhì)量未達(dá)到出版要求已出版過同類讀物內(nèi)容題材不符合專業(yè)分工范圍3、注意：退稿不退人；表明目的四、日常聯(lián)系信1、概述：編輯在日常工作中與作者聯(lián)系的信件2、內(nèi)容：了解創(chuàng)作進(jìn)度；討論稿件內(nèi)容；轉(zhuǎn)達(dá)讀者要求等3、注意：聯(lián)系要及時(shí)；注意用什么名義寫；注意健全書稿檔案制度；內(nèi)外有別五、答讀者信1、來信的幾種情況：對(duì)出版物提出意見；對(duì)出版工作提出希望或建議；探討問題；聯(lián)系出版事宜；要求幫助聯(lián)系作者。2、寫法：公函形式；日常書信形式
