2019黑龍江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作提出對(duì)策題到底怎么寫(xiě)?
很多考生在面對(duì)申論提出和解決問(wèn)題的能力時(shí)，往往沒(méi)有思路。尤其是一些答案在材料中不明顯，需要自己思考展開(kāi)的情況，更是一籌莫展。因此，研究與輔導(dǎo)專家在這里，結(jié)合申論?？记闆r，同時(shí)結(jié)合政府全文官方文件的表述，幫助各位考生梳理幾大寫(xiě)對(duì)策的角度。1、關(guān)于思想意識(shí)層面。十九大報(bào)告有這么一段論述：開(kāi)展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。從這句話的表達(dá)中，我們可以總結(jié)出基本的作答模式為：加強(qiáng)思想教育。采用廣播電視、文藝節(jié)目、家庭教育、標(biāo)牌標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議宣傳、報(bào)紙宣傳、學(xué)校教育等多種方式，深化宣傳教育，弘揚(yáng)精神，加強(qiáng)教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的，強(qiáng)化意識(shí)。2、關(guān)于體制機(jī)制層面。十九大報(bào)告中有很多關(guān)于體制機(jī)制的論斷。比較典型的如加快金融體制改革。改革完善金融服務(wù)體系，支持金融機(jī)構(gòu)擴(kuò)展普惠金融業(yè)務(wù)，規(guī)范發(fā)展地方性中小金融機(jī)構(gòu)，著力解決小微企業(yè)融資難、融資貴問(wèn)題。又如推進(jìn)社會(huì)體制改革。深化養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，建立企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中央調(diào)劑制度。深化公立醫(yī)院綜合改革，協(xié)調(diào)推進(jìn)醫(yī)療價(jià)格、人事薪酬、藥品流通、醫(yī)保支付改革，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，下大力氣解決群眾看病就醫(yī)難題。深入推進(jìn)教育、文化、體育等改革，充分釋放社會(huì)領(lǐng)域巨大發(fā)展?jié)摿?。再如健全生態(tài)文明體制。改革完善生態(tài)環(huán)境管理制度，加強(qiáng)自然生態(tài)空間用途管制，推行生態(tài)環(huán)境損害賠償制度，完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，以更加有效的制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這些表達(dá)的共性中，我們可以得出關(guān)于體制機(jī)制的基本作答模式：完善制度建設(shè)。建立健全制度，深化改革，完善機(jī)制，充分釋放潛力，解決問(wèn)題。3、關(guān)于監(jiān)督管理層面。十九大報(bào)告有一段非常完整的關(guān)于加強(qiáng)監(jiān)督管理的表述：要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。強(qiáng)化自上而下的組織監(jiān)督，改進(jìn)自下而上的民主監(jiān)督，發(fā)揮同級(jí)相互監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的日常管理監(jiān)督。深化政治巡視，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、形成震懾不動(dòng)搖，建立巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)的監(jiān)督網(wǎng)。深化國(guó)家監(jiān)察體制改革，將試點(diǎn)工作在全國(guó)推開(kāi)，組建國(guó)家、省、市、縣監(jiān)察委員會(huì)，同黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)合署辦公，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋。制定國(guó)家監(jiān)察法，依法賦予監(jiān)察委員會(huì)職責(zé)權(quán)限和調(diào)查手段，用留置取代兩規(guī)措施。改革審計(jì)管理體制，完善統(tǒng)計(jì)體制。構(gòu)建黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、權(quán)威高效的監(jiān)督體系，把黨內(nèi)監(jiān)督同國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來(lái)，增強(qiáng)監(jiān)督合力。分析得出相關(guān)作答基本模式：完善制度建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，黨內(nèi)監(jiān)督同國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來(lái)，增強(qiáng)監(jiān)督合力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。中公教育專家認(rèn)為，思想、制度、監(jiān)管是申論對(duì)策的?？伎键c(diǎn)，在備考時(shí)，多閱讀權(quán)威表達(dá)，勤思考，多總結(jié)，一定等得出更好的作答思路。
解放軍文職招聘考試領(lǐng)導(dǎo)講話稿段首導(dǎo)入語(yǔ)怎么寫(xiě)好？-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 20:27:43領(lǐng)導(dǎo)講話稿段首導(dǎo)入語(yǔ)，是指講話稿中每段的第一句話或前兩三句話。會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)在表述某一觀點(diǎn)或部署某一單項(xiàng)工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)用幾句段首導(dǎo)入語(yǔ)來(lái)開(kāi)門(mén)定調(diào)、強(qiáng)調(diào)提醒。當(dāng)然，并非每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)場(chǎng)合講話都要用段首導(dǎo)入語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，大型會(huì)議、嚴(yán)肅場(chǎng)合，如動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)等，才使用段首導(dǎo)入語(yǔ)，而碰頭會(huì)、協(xié)商會(huì)等相對(duì)隨意性的會(huì)議，則往往開(kāi)篇即單刀直入，有事說(shuō)事。一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿段首導(dǎo)入語(yǔ)常用類型（一）介紹背景型即先介紹與該段落主題相關(guān)的背景，然后循序漸進(jìn)地引入到段落主題上來(lái)。例1：去年12月，全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議提出，要在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入進(jìn)行 三嚴(yán)三實(shí) 專題教育。今年4月，中央印發(fā)了《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展 三嚴(yán)三實(shí) 專題教育方案》;4月21日，中央召開(kāi) 三嚴(yán)三實(shí) 專題教育工作座談會(huì)，劉云山、趙樂(lè)際、劉奇葆三位中央領(lǐng)導(dǎo)同志出席，云山和樂(lè)際同志作了重要講話，對(duì)開(kāi)展專題教育提出了系統(tǒng)性要求。省委高度重視，抓得很緊。近期，省委已印發(fā)我省專題教育《實(shí)施方案》，對(duì)全省開(kāi)展專題教育作出具體安排。中央和省委一系列部署的重要精神，為抓好專題教育指明了方向，提供了遵循，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。例2:當(dāng)前， 發(fā)展迎來(lái)了長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)江中游城市群、武漢城市圈和國(guó)家實(shí)施大別山革命老區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃等一系列疊加戰(zhàn)略機(jī)遇，要圍繞事關(guān) 科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的重大問(wèn)題，深入研究思考，提出思路建議，為推進(jìn) 老區(qū)振興發(fā)展提供理論支撐和組織保證。以上兩個(gè)例子中，例1介紹的是會(huì)議召開(kāi)、文件出臺(tái)方面的有關(guān)背景，例2介紹的是當(dāng)前發(fā)展所處的環(huán)境或背景。兩例段首導(dǎo)入語(yǔ)都通過(guò)背景介紹，讓與會(huì)者對(duì)這項(xiàng)工作有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知，進(jìn)而掌握正確方向，把握總體要求。（二）承上啟下型即段首語(yǔ)承接上一段落，引出下文，使前后層次和脈絡(luò)連貫、自然、流暢。這類段首導(dǎo)入語(yǔ)多用 還 字來(lái)表達(dá)。例3：打鐵還需自身硬。老干部工作要為黨的事業(yè)增添正能量，必須要有一支充滿正能量的團(tuán)隊(duì)，要建設(shè)一支 講政治、重感情、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好 的老干部工作隊(duì)伍。各單位要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步提升老干部工作人員的能力和水平，扎實(shí)推進(jìn)老干部事業(yè)發(fā)展。打鐵還需自身硬 告訴我們，上文屬于 打鐵 的內(nèi)容，下文將要闡述 自身硬 的內(nèi)容，承上啟下，過(guò)渡自然。（三）意思解釋型即對(duì)段落標(biāo)題中的關(guān)鍵字、詞進(jìn)行解釋、解析、解讀，然后引入到段落主題上來(lái)。例4：羊大為 美 ，本義是地廣民淳，地廣是自然美，民淳是社會(huì)美。關(guān)于自然美，這是我們生活的向往，也是我們作為南水北調(diào)中線工程核心水源區(qū)的使命所在。我們現(xiàn)在搞綠美鄖陽(yáng)、 五城聯(lián)創(chuàng) 、生態(tài)家園建設(shè)，都是為了讓我們的天更藍(lán)、山更綠、水更清、城更美。該導(dǎo)入語(yǔ)先是對(duì) 美 字進(jìn)行解釋、解析，進(jìn)而與本地在 自然美 上的一些舉措聯(lián)系起來(lái)，讓與會(huì)者感覺(jué)貼切、自然、到位。（四）顯旨撮要型即用簡(jiǎn)明、精煉、高度概括性的語(yǔ)言，把該段落主題表達(dá)出來(lái)，起到 立片言而居要 的作用。例5：教育的本質(zhì)是教化，教化的要害在于從思想上解決問(wèn)題。思想上沒(méi)有變化，行動(dòng)上的變化也只是暫時(shí)的、靠不住的。這次是以 三嚴(yán)三實(shí) 為主題的一次教育，必須把思想武裝貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中。例6：思想政治建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的靈魂，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。上述兩例，例5緊扣 思想武裝 這一核心詞來(lái)撰寫(xiě)導(dǎo)入語(yǔ)，例6緊扣 思想政治建設(shè) 這一核心詞來(lái)撰寫(xiě)導(dǎo)入語(yǔ)。（五）借勢(shì)借力型即在段首引用某個(gè)重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話原文，或引用某次重要會(huì)議提出的重要論斷，或引用名言警句、諺語(yǔ)哲言等，借他人之勢(shì)之力來(lái)引出段落主題。例7：習(xí)總書(shū)記講，黨看干部主要就是看 肩膀 。鐵肩擔(dān)道義，恐怕還要靠強(qiáng)化責(zé)任。例8：中央提出，專題教育要實(shí)現(xiàn) 三個(gè)見(jiàn)實(shí)效 的重要目標(biāo)。這 三個(gè)見(jiàn)實(shí)效 ，我理解為，第一個(gè)見(jiàn)實(shí)效是例9：這次專題教育，中央要求各級(jí)黨委（黨組）書(shū)記都要帶頭講黨課，黨委（黨組）其他成員也要在適當(dāng)范圍講黨課，重點(diǎn)做到 三個(gè)講清楚 。以上三例中，例7借習(xí)總書(shū)記講話之勢(shì)，例8和例9借中央要求之勢(shì)，都通過(guò)借勢(shì)的方式告訴與會(huì)者，這項(xiàng)工作是中央高度重視，是自上而下認(rèn)真抓的一項(xiàng)工作，必須當(dāng)作政治任務(wù)來(lái)抓緊、抓實(shí)、抓好。（六）問(wèn)題導(dǎo)向型即開(kāi)篇先列舉與該段落主題相關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性地提出工作要求；或者先反面論述，然后引入到所要闡述的段落主題上來(lái)。例10：有了規(guī)矩不嚴(yán)格執(zhí)行，就像開(kāi)車不守交規(guī)，任性就要出事。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，現(xiàn)在黨紀(jì)黨規(guī)是比較系統(tǒng)和全面的，許多要求也很明確具體，但問(wèn)題是落實(shí)不夠、執(zhí)行不力。例11：當(dāng)干部，就要接受更嚴(yán)格的約束，學(xué)會(huì)在接受監(jiān)督下履職盡責(zé)?，F(xiàn)在，一些地方在干部工作上，重選拔任用、輕管理監(jiān)督，對(duì)這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)認(rèn)真加以解決。以上兩例，例10開(kāi)篇點(diǎn)出 不這么做會(huì)怎樣 ，從反面論證嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩的重要性。例11直接點(diǎn)出當(dāng)前存在什么樣的問(wèn)題，繼而明確提出，要高度重視并加以解決。兩個(gè)例子都通過(guò)點(diǎn)出問(wèn)題的方式，達(dá)到開(kāi)篇警醒的目的。（七）巧用修辭型即巧妙運(yùn)用設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)、假設(shè)、對(duì)比、排比等修辭手法，來(lái)進(jìn)行表達(dá)，以起到警醒、提示、強(qiáng)調(diào)的作用。例12：標(biāo)準(zhǔn)是什么？就是 信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔 ，就是 忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng) 三嚴(yán)三實(shí) 和 四有 要求。例13：如果這個(gè)關(guān)把不好，很容易造成不稱職、不干凈的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。如何把好選人用人關(guān)，新修訂的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》作了相應(yīng)規(guī)定。以上兩例中，例12運(yùn)用的是設(shè)問(wèn)的修辭手法，通過(guò)自問(wèn)自答，強(qiáng)調(diào) 標(biāo)準(zhǔn) 的含義。例13運(yùn)用的是假設(shè)的修辭手法，假設(shè)把關(guān)不嚴(yán)的后果，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)把關(guān)的重要性。（八）雜糅綜合型即在領(lǐng)導(dǎo)講話稿具體撰寫(xiě)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際需要，綜合運(yùn)用上述多種類型的段首導(dǎo)入語(yǔ)。例14：鐵的紀(jì)律，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)： 要把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置 ，并指出， 在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩 。遵守政治紀(jì)律，最核心的就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，始終同以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威。該導(dǎo)入語(yǔ)中第一句、第三句屬于顯旨撮要型，第二句屬于借勢(shì)借力型。例15：新的干部任用條例頒布已有一年半的時(shí)間，前不久，中組部召開(kāi)了省區(qū)市貫徹落實(shí)干部任用條例工作座談會(huì)。會(huì)上，趙樂(lè)際部長(zhǎng)要求，緊緊圍繞黨和國(guó)家發(fā)展大局貫徹落實(shí)條例，進(jìn)一步回答好 選什么人 以什么作風(fēng)選人 樹(shù)立什么導(dǎo)向 的問(wèn)題，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹座談會(huì)精神，把條例作為干部選拔任用工作的總章程、總遵循，進(jìn)一步把握貫徹落實(shí)條例的實(shí)踐要求，不斷提高干部工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平。二、對(duì)于如何寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿段首導(dǎo)入語(yǔ)，可從以下兩個(gè)方面下功夫（一）注重鍛煉個(gè)人的辯證思維。任何精彩、嚴(yán)謹(jǐn)、貼切的段首導(dǎo)入語(yǔ)，都滲透著唯物辯證法的智慧和哲理。學(xué)好了辯證法，增強(qiáng)了辯證思維，就能理性地、系統(tǒng)地、科學(xué)地看待事物和分析事物，就能抓住某一事物或某一項(xiàng)工作的核心、關(guān)鍵和根本，就能理清不同事物或不同工作之間的因果、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系，就能寫(xiě)出顯旨撮要的基本句、核心句、關(guān)鍵句，就能靈活撰寫(xiě)意思解釋、承上啟下、巧用修辭等不同類型的段首導(dǎo)入語(yǔ)。（二）全面掌握情況，加強(qiáng)日常積累。寫(xiě)好一篇講話稿，必須了解方方面面的情況，如上至中央的政策方針、形勢(shì)方向，中至本地發(fā)展機(jī)遇舉措、目標(biāo)任務(wù)，下至基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的底子情況，等等；如已做了什么，未做什么，已做的進(jìn)展成效如何，還存在哪些做得不夠的地方，等等。只有充分掌握了與段落主題相關(guān)的各方面素材，才能撰寫(xiě)出介紹背景型、問(wèn)題導(dǎo)向型、借勢(shì)借力型等不同類型的段首導(dǎo)入語(yǔ)。
