2020年考試常識(shí)積累：中國(guó)古代對(duì)外文化交流的杰出人物
崗位能力常識(shí)判斷考點(diǎn)范圍很廣，一般包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴們長(zhǎng)時(shí)間不間斷的積累。今天給大家?guī)?lái)的是“中國(guó)古代對(duì)外文化交流的杰出人物”相關(guān)常識(shí)介紹，備考2020年國(guó)家軍隊(duì)文職考試多積累肯定沒(méi)錯(cuò)！中國(guó)古代對(duì)外文化交流的杰出人物漢代時(shí)期——張騫出使西域漢朝國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，漢武大帝曾派張騫兩次出使西域，第一次主要是聯(lián)合大月氏共同夾擊匈奴，第二次則是宣揚(yáng)國(guó)力，溝通西域各國(guó)，故張騫帶著中國(guó)的絲綢、瓷器、紙等出使西域，而西域各國(guó)的葡萄、石榴、胡麻、苜蓿等植物隨之移植到中國(guó)，這就是聞名中外的絲綢之路，也是當(dāng)今中國(guó)一帶一路建設(shè)中絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的來(lái)源。張騫對(duì)開辟?gòu)闹袊?guó)通往西域各國(guó)的絲綢之路有卓越貢獻(xiàn)，至今舉世稱道。魏晉南北朝時(shí)期——法顯魏晉南北朝是中國(guó)歷史上的分裂時(shí)期，各個(gè)政權(quán)需要鞏固與發(fā)展，海上及陸路交通條件也有改善，相比秦漢時(shí)期，這四百年間與外國(guó)的文化交流更為發(fā)達(dá)，在這之中，佛教成為中國(guó)與周邊諸國(guó)文化交流的紐帶。其中東晉高僧法顯曾到印度求得經(jīng)律回國(guó)，是中國(guó)第一位到海外取經(jīng)求法的大師，其在65歲的高齡從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)西域到天竺尋求戒律，游歷30余國(guó)，收集了大批梵文經(jīng)典，前后歷時(shí)14年，其將佛教文化引入中國(guó)，對(duì)中國(guó)歷史和文化產(chǎn)生很大的影響。唐朝時(shí)期——玄奘西游、鑒真東渡唐朝統(tǒng)治者對(duì)境內(nèi)外各民數(shù)族采取兼容并包和開放政策，極為有利于中外文化交流。627年唐太宗時(shí)期派玄奘大師西游，從長(zhǎng)安出發(fā)，出玉門關(guān)獨(dú)自西行，經(jīng)過(guò)白天熱風(fēng)如火、夜晚寒風(fēng)如刀的八百里流沙等，經(jīng)過(guò)九九八十一難于628年夏末到達(dá)天竺西北部，其根據(jù)旅途見(jiàn)聞寫了一本《大唐西域記》，記載了親歷的110國(guó)、傳聞的28國(guó)的情況，玄奘西游促進(jìn)了中印兩國(guó)文化交流。之后在公元724年，唐玄宗時(shí)期鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，先后6次東渡，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在754年到達(dá)日本，帶去了大量書籍文物并根據(jù)中國(guó)唐代寺院建筑的樣式，為日本精心設(shè)計(jì)了唐招提寺的方案，經(jīng)過(guò)兩年，唐招提寺建成了成為日本著名的佛教建筑，為中日文化的交流做出了巨大的貢獻(xiàn)。元朝時(shí)期——馬可波羅著《馬可波羅游記》元代中外文化交流呈現(xiàn)出新局面，大蒙古國(guó)地跨歐亞，經(jīng)過(guò)中亞通往波斯、阿拉伯各地的陸路交通得到恢復(fù)，來(lái)往比較頻繁，在中國(guó)的大地上出現(xiàn)了很多外國(guó)商人。其中馬可·波羅最為有名，其將自己在中國(guó)的所見(jiàn)所聞著成了《馬可·波羅游記》，記述了其在東方最富有的國(guó)家—中國(guó)的所見(jiàn)所聞，激起了歐洲人對(duì)東方的熱烈向往，對(duì)以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響，同時(shí)西方地理學(xué)家還根據(jù)書中的描述，繪制了早期的“世界地圖”。明朝時(shí)期——鄭和下西洋中外文化交流到了明代，明成祖朱棣派鄭和七次率船隊(duì)下“西洋”，直抵非洲東岸，其比歐洲的新航路開辟早將近80多年，鄭和七次下西洋，是作為和平的使者，一方面宣揚(yáng)國(guó)家之間的和睦相處，以提高國(guó)家的威望和國(guó)家地位，另一方面“耀兵異域”，顯示中國(guó)強(qiáng)大國(guó)力的一面去，在航海的過(guò)程中將中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉等傳到西方各國(guó)，而西方的大象、犀牛、長(zhǎng)頸鹿、獅子和寶石、珊瑚、胡椒以及香料等隨鄭和船隊(duì)來(lái)到京城，加強(qiáng)了中外文化的交流。刷題鞏固01、中華古代文明史上,東西方文化交流是濃墨重彩的重要篇章,涌現(xiàn)了許多東西方文化交流的使者,下列選項(xiàng)中哪個(gè)歷史事件被譽(yù)為鑿空之旅（）A.張騫出使西域B.班超出使西域C.玄奘印度取經(jīng)D.鄭和七下西洋
2020江西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：互聯(lián)互通 承載未來(lái)
通，達(dá)也。自古以來(lái)，互聯(lián)互通就是人類社會(huì)的追求。習(xí)近平總書記指出：互聯(lián)互通是釋放發(fā)展?jié)摿Φ闹匾侄危彩菍?shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)前提。以大運(yùn)河文化為代表的互聯(lián)互通精神，反映了中華民族自古以來(lái)對(duì)開放包容、互學(xué)互鑒、合作共享的不懈追求。在新時(shí)代的發(fā)展中，每個(gè)國(guó)家都已不再是單獨(dú)的個(gè)體，而是聯(lián)結(jié)在一起的整體?；ヂ?lián)互通對(duì)于社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮乃至文明互進(jìn)等方面都具有深遠(yuǎn)意義和作用，承載世界發(fā)展的未來(lái)。互聯(lián)互通增進(jìn)內(nèi)部融合，書寫社會(huì)和諧篇章。春秋時(shí)期以來(lái)的邗溝、靈渠的，以運(yùn)糧載物滿足了人們基本生活需求。從隋唐到元明清再到近現(xiàn)代，大運(yùn)河在實(shí)現(xiàn)物資交換的同時(shí)，在很大程度上打破了地域結(jié)構(gòu)的屏障，弱化了文化沖突，讓中國(guó)古代的南北文化得以兼容并包，相互融合。當(dāng)下中國(guó)，運(yùn)河運(yùn)糧載物功能已經(jīng)弱化，更多留下的是中國(guó)大運(yùn)河所蘊(yùn)含的包容開放、兼容并蓄的中國(guó)精神?；ヂ?lián)互通的魅力在于相通則共進(jìn)，相閉則自困。在努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，各個(gè)地區(qū)要聯(lián)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互扶持，共同探索和諧發(fā)展的繁榮之路。互聯(lián)互通破除市場(chǎng)壁壘，開拓經(jīng)濟(jì)發(fā)展藍(lán)海。兩千多年前，絲綢之路聯(lián)結(jié)世界經(jīng)濟(jì)，以互聯(lián)互通、合作共享的商路精神增進(jìn)了國(guó)家之間交流共享。當(dāng)下世界處于百年未有的變局之中，矛盾不斷涌現(xiàn)，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)需要新的推動(dòng)力。目前我國(guó)提出的一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略，不僅是為了提高自身發(fā)展質(zhì)量和水平，更是為了推動(dòng)與之相關(guān)國(guó)家的經(jīng)貿(mào)合作、聯(lián)動(dòng)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)世界實(shí)現(xiàn)開放發(fā)展、合作共享。經(jīng)濟(jì)全球化的今天，貫徹落實(shí)一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略，傳承商路精神，加強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)之間互聯(lián)互通，深化利益合作，讓中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中彰顯力量?；ヂ?lián)互通打破文化隔閡，彰顯文明交流風(fēng)采。中國(guó)一直以來(lái)倡導(dǎo)平等、互鑒、對(duì)話、包容的文明觀念，努力為完善全球治理夯實(shí)文化基礎(chǔ)。文明沒(méi)有高下、優(yōu)劣之分，只有特色、地域之別。要打破文明隔閡、推動(dòng)交流對(duì)話，有賴于彼此的互聯(lián)互通。中國(guó)秉承這樣的文明觀念，積極開展人文領(lǐng)域的交流合作，在平等的基礎(chǔ)上互鑒、對(duì)話，讓合作基礎(chǔ)更加扎實(shí)豐富。要真正打破文化隔閡，依靠的不僅是中國(guó)的力量，本質(zhì)上需要的是世界各國(guó)人民攜手并進(jìn)、風(fēng)雨同舟，共同促進(jìn)文明多元開放。以相互融合之姿，實(shí)現(xiàn)交流互鑒、和諧共處、共同發(fā)展的美好愿景。未來(lái)之中國(guó)，必將以更加開放的姿態(tài)擁抱世界、以更有活力的文明成就貢獻(xiàn)世界。習(xí)近平總書記鏗鏘有力的話語(yǔ)，激勵(lì)意志，引領(lǐng)方向。浙江省委書記車俊由此強(qiáng)調(diào)，浙江省要著力推進(jìn)全方位互聯(lián)互通，與沿線國(guó)家共享高水平開放合作新機(jī)遇，共創(chuàng)高質(zhì)量互利共贏新篇章，共同為一帶一路工筆畫增色添彩。以浙江大運(yùn)河文化帶為基礎(chǔ)的聯(lián)通，讓中國(guó)同世界形成更良性的互動(dòng)，帶來(lái)更進(jìn)步繁榮的中國(guó)和世界，擁抱人類命運(yùn)共同體的光明未來(lái)。
把握材料邏輯 做好2018江西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作解釋分析題
在近年的軍隊(duì)文職招聘真題中，有一個(gè)題型，以其抽象性及作答對(duì)象的不明確性，明顯地和其他題型區(qū)分了開來(lái)。這個(gè)題就是綜合分析，尤其是作為考察重點(diǎn)的解釋型綜合分析，即讓我們談?wù)剬?duì)某句話的理解。雖然我們都知道，所有的題型，其本質(zhì)都是歸納概括，即從材料中尋找要點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，但是不同于歸納概括、提出對(duì)策這樣作答對(duì)象十分明確的題目，綜合分析在找點(diǎn)的過(guò)程中，面臨的首要問(wèn)題就是如何從材料中找點(diǎn)，從材料中找哪些要點(diǎn)。畢竟，材料中沒(méi)有直接告訴我們對(duì)這句話的理解有幾個(gè)點(diǎn)。如何應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們要明確命題人背后的意圖了，既然結(jié)合材料對(duì)這句話進(jìn)行理解，那就說(shuō)明材料中的內(nèi)容肯定是用來(lái)證明這句話的，所以要想辦法將材料中看似不相關(guān)的要點(diǎn)，挖掘其與作答對(duì)象之間的關(guān)系，梳理清楚背后的邏輯，以更好地去對(duì)這句話進(jìn)行理解。以一道軍隊(duì)文職招聘真題為例：根據(jù)給定資料3，談?wù)勀銓?duì)我們覺(jué)得她是好的中國(guó)制造。這句話的理解。(15分)要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)50～150字。閱讀給定資料3，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)主要內(nèi)容是：資料1.2：小瓊作為赴美漢語(yǔ)教師，擔(dān)當(dāng)著文化使者的角色。(1)資料3.文化交流歸根結(jié)底是人的交流，感情的交融。(2)資料4.小瓊配備了介紹中國(guó)文化的資源包(3)小瓊本身就是當(dāng)?shù)厝肆私庵袊?guó)的資源包(4)資料5.我們覺(jué)得她是最好的中國(guó)制造(5)資料6.外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化的了解不足(6)資料7.外國(guó)人通過(guò)中國(guó)人了解中國(guó)文化(7)希望中國(guó)人能同當(dāng)?shù)厝硕嘟涣?8)中國(guó)政府也應(yīng)在非洲多辦一些展覽，讓外國(guó)人了解中國(guó)文化(9)資料8.每個(gè)人都是一國(guó)最生動(dòng)的文化名片(10)政府需要做的還很多，而民間交流、業(yè)界合作也亟待進(jìn)化升級(jí)(11)梳理材料會(huì)發(fā)現(xiàn)，材料將她從小瓊這一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，上升為傳遞中國(guó)文化的使者，即每一個(gè)中國(guó)公民;中國(guó)制造本身是中國(guó)制造的產(chǎn)品，那為什么說(shuō)她是中國(guó)制造呢，說(shuō)明她具有中國(guó)制造產(chǎn)品的屬性。結(jié)合材料的內(nèi)容，得出這句話含義是每一個(gè)中國(guó)公民都是傳遞中國(guó)文化的載體。那么，每一則材料和這句話的關(guān)系是什么呢。根據(jù)編號(hào)，(1)是在介紹背景，(2)是強(qiáng)調(diào)借助人傳遞文化的重要性;(3)、(4)是小瓊，即中國(guó)公民在傳遞文化的過(guò)程中起到的兩方面作用;(5)是這句話的出處;(6)是文化交流的現(xiàn)狀，從一個(gè)側(cè)面反映出文化交流的必要性;(7)、(10)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中國(guó)公民在傳遞文化中的重要作用;(8)、(9)、(11)談到了文化交流的對(duì)策。我們將對(duì)材料的理解和這句話聯(lián)系起來(lái)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)每一段材料和這句話之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。文化交流的現(xiàn)狀，說(shuō)明其必要性和緊迫性;文化交流的本質(zhì)，說(shuō)明中國(guó)公民在文化交流中的重要作用;小瓊所發(fā)揮的作用，即中國(guó)公民發(fā)揮的作用。將要點(diǎn)以現(xiàn)狀-措施-重要性的邏輯進(jìn)行整理，再加上對(duì)這句話的理解和最后的對(duì)策，這道題便呈現(xiàn)出來(lái)了：作為個(gè)人的中國(guó)公民是傳遞中國(guó)文化的最佳載體?，F(xiàn)如今，中國(guó)文化普遍不被了解。而文化交流歸根結(jié)底是人的交流。因此，作為中國(guó)公民，可以向外國(guó)人介紹、展示中國(guó)文化;并且可以通過(guò)自身展示中國(guó)人的價(jià)值觀，帶來(lái)了解和欣賞。因此，每一個(gè)公民都應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)文化交流的責(zé)任，政府和民間交流也應(yīng)該發(fā)揮合力，促進(jìn)中國(guó)文化的傳播。由此可見(jiàn)，把握要點(diǎn)和分析對(duì)象之間的關(guān)系，理清其背后的邏輯，對(duì)于作答綜合分析，尤其是解釋型綜合分析題，具有十分重要的作用。
2020浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：牢筑文化自信 彰顯中華魅力
從故宮文創(chuàng)華飾等風(fēng)來(lái)，以古畫創(chuàng)作為靈感，借傳統(tǒng)元素體現(xiàn)衣著服飾的藝術(shù)美;到科幻新作《流浪地球》，用宇宙災(zāi)難為基調(diào)，借特效動(dòng)作展現(xiàn)留戀故土的文化美;再到出海網(wǎng)劇《白夜追兇》，憑正能量傳播為藍(lán)本，借曲折劇情突出英雄人物的價(jià)值美。在一部部現(xiàn)在文化作品火爆的背后，是文化供給側(cè)改革的大膽嘗試，是文化自信的別樣體現(xiàn)。因此，牢筑文化自信，讓文化因創(chuàng)新而生機(jī)，因交流而豐富，因互鑒而發(fā)展。更基礎(chǔ)的文化自信，始于傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。梁?jiǎn)⒊晕┻M(jìn)取也故日新，傳統(tǒng)文化正借著當(dāng)下流行，推陳出新，煥發(fā)生機(jī)。一幕客堂清話，水車磨糧的生活實(shí)景，一卷雨霽歸帆，長(zhǎng)橋臥波的山河壯麗，在一曲《丹青千里》的歌曲中徐徐展現(xiàn)。由故宮博物院攜手騰訊，舉辦的古畫會(huì)唱歌比賽，選取了十幅經(jīng)典古畫，是集繪畫、音樂(lè)、科技的統(tǒng)一展示。挖掘并創(chuàng)作更多高水準(zhǔn)、高制作的文化產(chǎn)品，讓傳統(tǒng)借流行燃起燎原之勢(shì)，讓文化借創(chuàng)新始終賡續(xù)傳遞。因此，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，用文化發(fā)展的力量，夯實(shí)文化自信的基石。更廣泛的文化自信，源于擴(kuò)大對(duì)外交流。中國(guó)文化走出去，是文化自信的必經(jīng)之路。根據(jù)《外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化認(rèn)知調(diào)查報(bào)告》的結(jié)果顯示，外國(guó)青年群體渴望學(xué)習(xí)中國(guó)文化，對(duì)文化傳播的渠道和方式有著改進(jìn)的訴求。他們通過(guò)旅游、交往等途徑，用自身經(jīng)歷去接觸和擁抱傳統(tǒng)文化，通過(guò)他們的逐漸清晰的認(rèn)知，去揭開中國(guó)文化的神秘面紗。這就需要我們創(chuàng)新文化傳播的交流渠道和方式，去搭建更廣泛的漢語(yǔ)橋，改變中國(guó)文化走出去的產(chǎn)品策略。故此，重視文化對(duì)外交流，讓文化自信成為對(duì)外交流的前提保障。更深厚的文化自信，歸于創(chuàng)新傳播方式。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀在以春為命題的飛花令中，選手盡顯飛花摘葉、重劍無(wú)鋒般的詩(shī)詞底蘊(yùn)，一句句應(yīng)接不暇的詩(shī)詞接龍展現(xiàn)出一場(chǎng)場(chǎng)酣暢淋漓的詩(shī)詞競(jìng)技。近年來(lái)，文化類綜藝節(jié)目成為新網(wǎng)紅，讓我們感受到傳統(tǒng)詩(shī)詞的意境美。創(chuàng)新文化的傳播方式，要主動(dòng)了解當(dāng)下年輕人的欣賞口味，去傳播出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵美，去展示更深厚的文化自信。不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí);不謀全局者，不足謀一域，下好文化振興這盤大棋，就要走出文化自信之路，讓傳統(tǒng)文化為自信增一分底色，讓對(duì)外交流為自信增一分亮色，讓傳播方式為自信增一分特色，才能筑牢文化自信，彰顯中華文化魅力。
