一、結(jié)構(gòu)化面試的主要題型 主考官根據(jù)應(yīng)聘人員抽選的考題進(jìn)行提問，其他考官在應(yīng)聘人員回答后視情況追問，由應(yīng)聘人員現(xiàn)場回答。設(shè)置授課試講或才藝展示等。面試總時間不超過40分鐘，建議一般時間分配為5分鐘回答一道題，試講建議用時15-20分鐘。 軍隊(duì)文職結(jié)構(gòu)化面試的題型主要包括 求職動機(jī)、適崗能力、專業(yè)知識 三類，第一類求職動機(jī)考察1題，第二類適崗能力考察1題，第三類專業(yè)知識考察3題。三類題目，共100分。 二、適崗能力 適崗能力 考查一道題目，滿分為20分。
1.人際溝通題 出題思路通過描述一個與工作職位高度相關(guān)的涉及到工作中人際關(guān)系處理的假設(shè)情境，考察應(yīng)聘人員對該情境事件的處理能力。 試題示例在工作和學(xué)習(xí)過程中，你可能會遇到這種情況你與一位同事需要共同完成一項(xiàng)工作任務(wù)，由于某種原因他有些情緒，表現(xiàn)出工作積極性不高。請問你會怎樣對待這種情況?請舉例說明。 【例】教師如何處理與同事之間的關(guān)系? 【范例】感謝考官提問!作為一個新老師，初次踏上工作崗位，除了與學(xué)生要保持融洽的關(guān)系外，如何處理與同事之間的關(guān)系也至關(guān)重要，它不僅會影響到我工作的信心和熱情，也會間接影響我的教學(xué)工作，我認(rèn)為與同事之間要注意以下幾點(diǎn) 首先是老同事，我應(yīng)該以謙虛的心態(tài)來對待老同事，他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定能夠?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津，所以我要經(jīng)常向老同志虛心請教和學(xué)習(xí)。 其次是年輕同事，和年輕同事相處更多的是需要建立共同的愛好和興趣，多參與集體活動，如說課比賽、教研活動等等，在活動中不僅可以促進(jìn)彼此的教學(xué)能力，還能夠增加彼此之間的了解。 很后是對待領(lǐng)導(dǎo)，我應(yīng)當(dāng)保持謙遜的態(tài)度，在工作中要多請示領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真地按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去完成教學(xué)任務(wù)，對于工作中的失誤要虛心接受指導(dǎo)，并不斷地提升自身素質(zhì)。 2.組織管理題 出題思路通過描述一個與工作職位高度相關(guān)的事件規(guī)劃、組織的假設(shè)情境，考察應(yīng)聘人員的組織計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
試題示例請講一件你在生活或?qū)W習(xí)中做得成功的一件事，當(dāng)時是什么情況?你是怎么做的? 【例】作為一個教學(xué)輔導(dǎo)員，如何組織與培養(yǎng)班集體? 【范例】感謝考官提問!作為一個教學(xué)輔導(dǎo)員，組織和培養(yǎng)全班同學(xué)具備集體精神是必要的，有利于全班同學(xué)的共同進(jìn)步。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手 第一，提出共同的奮斗目標(biāo)。這樣可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。 第二，選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學(xué)生組織起來，作為教學(xué)輔導(dǎo)員，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。 第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。 第四，加強(qiáng)對班集體紀(jì)律的管理。班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績 的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。 第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。 3.應(yīng)急應(yīng)變題 出題思路通過描述一個與工作職位高度相關(guān)的突發(fā)事件處理的假設(shè)情境，考察應(yīng)聘人員的靈活應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往能力。 試題示例你們和兄弟單位一起負(fù)責(zé)處理一項(xiàng)緊急任務(wù)，很后快完成時發(fā)生重大錯誤，對很終結(jié)果有很大影響，你作為負(fù)責(zé)人會怎么處理? 【例】作為老師你的教學(xué)任務(wù)很重，又有許多額外的任務(wù)，你覺得時間不夠用，對于這種情況你怎么辦? 【范例】感謝考官提問!隨著教育改革的不斷推進(jìn)，在給教師們帶來全新發(fā)展機(jī)遇的同時，也帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力，社會、軍隊(duì)建設(shè)對教師的要求也越來越高。如果當(dāng)我遇到教學(xué)任務(wù)很重，并且又有許多額外的任務(wù)的這種情況，我會做如下安排 首先我會先分析當(dāng)前的任務(wù)情況。當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分析，哪些是教學(xué)任務(wù)很重，但是不緊急的;哪些是很重很緊急的;哪些是不重也不緊急的等等，如果不對當(dāng)前的任務(wù)進(jìn)行有效的分析，就有可能造成很多混亂情況，感覺自己時間緊任務(wù)重，造成不好的情緒體驗(yàn)。
接著，根據(jù)任務(wù)的重要及緊急程度，合理分配完成任務(wù)的時間。 在學(xué)校，除了正常的教學(xué)工作，還要應(yīng)對學(xué)校的檢查，比如教學(xué)質(zhì)量檢查，有時還要接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所以任務(wù)又多又重，老是覺得自己的時間不夠。所以我們有必要根據(jù)教學(xué)任務(wù)的重要及緊急程度，合理分配工作時間。
對于一些既緊急有重要的教學(xué)任務(wù)我會立即著手去完成，對于重要但不是很緊急的，我可以在合適的時間里完成;如果是一些既不緊急也不重要的則放在很后去完成。 很后，我會從以下幾個方面提高自己
第一，反思總結(jié)自己在完成教學(xué)任務(wù)是否有不合理的地方，如果有不合理的地方進(jìn)行積極改進(jìn)。
第二，會保持良好的情緒、平衡的心態(tài)，減緩由于職業(yè)壓力所帶來的對自己身心健康的消極影響。精力旺盛、思維靈活、動作協(xié)調(diào)、反映迅速。第三，加強(qiáng)人際間的互助關(guān)系，緩解自身的心理壓力，使自己獲得安全感、滿足感、舒適感。
4.綜合分析題 出題思路通過應(yīng)聘人員對社會熱點(diǎn)或某一現(xiàn)象的分析闡述，觀察應(yīng)聘人員的分析能力、思維層次。 試題示例有人認(rèn)為 人際關(guān)系也是生產(chǎn)力 ，也有人對 人際關(guān)系網(wǎng) 深惡痛絕。請談一談你對人際關(guān)系的作用的看法。
【例】有的老師上課的時候頻頻使用多媒體，給學(xué)生播放視頻，學(xué)生反映老師講的內(nèi)容少，你怎么看? 【范例】感謝考官提問!有的老師上課的時候頻頻使用多媒體，給學(xué)生播放視頻，學(xué)生反映老師講的內(nèi)容少，對于這種現(xiàn)象，我有以下幾點(diǎn)看法 第一，從老師的角度看，老師在課堂上結(jié)合多媒體教學(xué)，不僅增加了課堂的趣味性，而且偶爾為學(xué)生播放視頻能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是播放視頻的前提是老師已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù)，在課余時間為學(xué)生播放。出現(xiàn)學(xué)生反映老師講的內(nèi)容少的這種情況，就需要老師做一些必要的知識方面的總結(jié)。 第二，從學(xué)生的角度看，學(xué)生是發(fā)展中的人，在課堂上對于知識的追求也是反映學(xué)生的成長進(jìn)步，學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體，要積極主動的學(xué)習(xí)。 總之，要想成為一名合格的軍校教師，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，可以在下課時間通過多種多樣的方式豐富學(xué)生的課余生活。 每個模塊要掌握其中的答題思路與技巧，才能在面試中脫穎而出!
