2018廣東軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：取消特長(zhǎng)生招考 教育更公平

背景鏈接：為進(jìn)一步治理義務(wù)教育階段擇校熱，解決中小學(xué)招生入學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)，近日，教育部公布《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，對(duì)推進(jìn)多校劃片、壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模、加強(qiáng)普通高中招生考試管理等做出具體規(guī)定。命題預(yù)測(cè)：近日，教育部公布《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模，2020年前取消特長(zhǎng)生招生考試，你怎么看?參考答案：在教育評(píng)價(jià)機(jī)制單一、唯分?jǐn)?shù)論的時(shí)代，對(duì)有體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)的學(xué)生提供適度靈活、寬松的升學(xué)選擇與錄取優(yōu)惠，有利于一些學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展，能一定程度上實(shí)現(xiàn)不拘一格降人才的教育初衷。但是中小學(xué)乃至高考的特長(zhǎng)生招生的存在，目前來(lái)看，已異化為很多孩子上學(xué)的捷徑，弊大于利。很多孩子在家長(zhǎng)將特長(zhǎng)視為敲門磚的高壓下，被家長(zhǎng)送進(jìn)五花八門的培訓(xùn)班中強(qiáng)行培養(yǎng)特長(zhǎng)，完全背離了政策原本的初衷，讓孩子們不堪重負(fù);而在爭(zhēng)相培養(yǎng)孩子興趣愛好的潮流中，也會(huì)加劇家長(zhǎng)的教育焦慮;眾所周知，特長(zhǎng)培訓(xùn)班的費(fèi)用并不低，這也有可能會(huì)使得教育不公平的現(xiàn)象愈演愈烈，能送孩子進(jìn)特長(zhǎng)培訓(xùn)班成為有錢人的專場(chǎng)，也會(huì)存在有一定的劇場(chǎng)效應(yīng)。取消中小學(xué)的特長(zhǎng)生招生，必然會(huì)使得這些情況大大減少，為家長(zhǎng)的焦慮、孩子的負(fù)擔(dān)而卸掉包袱，切實(shí)松綁，回歸教育的本質(zhì)。當(dāng)然，取消特長(zhǎng)生招生，也不應(yīng)因噎廢食，因?yàn)樘亻L(zhǎng)無(wú)用，就不重視對(duì)孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)。家庭教育和學(xué)校教育依然要重視。只不過(guò)在實(shí)現(xiàn)形式上，要探索其他途徑。比如，在目前我國(guó)中學(xué)已實(shí)行的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)建立學(xué)生社團(tuán)、開設(shè)相關(guān)特色課程等方式，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣選擇參加。而在宏觀層面，也需要建立一套與之相匹配的特長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，讓特長(zhǎng)生以升學(xué)和考試以外的方式凸顯價(jià)值。|||

2020江蘇軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：縮減義務(wù)教育特長(zhǎng)生招生彰顯教育公平

|背景鏈接*2019年3月，北京市教委正式公布2019年北京市義務(wù)教育階段入學(xué)政策，政策明確，今年將取消各類特長(zhǎng)生招生，釋放的優(yōu)質(zhì)學(xué)位全部用于派位入學(xué)?？v觀各地義務(wù)教育階段招生政策，取消特長(zhǎng)生招生已成為這兩年的熱點(diǎn)。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]當(dāng)前，特長(zhǎng)生招生業(yè)已成為有損教育公平、寄生諸多亂象的一塊短板。實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校招收特長(zhǎng)生，和就近免試入學(xué)的基本原則是背離的。從落實(shí)義務(wù)教育法出發(fā)，必須取消特長(zhǎng)生招生。[綜合分析]一方面，一些商業(yè)化的藝術(shù)類培訓(xùn)，是不少普通工薪階層難以承受之重。讓特供特長(zhǎng)生的優(yōu)質(zhì)學(xué)位全部公平派位，既能緩解家長(zhǎng)的起跑線焦慮，也能給高燒不退的特長(zhǎng)生培訓(xùn)澆點(diǎn)冷水。另一方面，義務(wù)教育是全生命周期教育的第一?？圩樱饺∠虍?dāng)優(yōu)先于效率選擇。在幼升小和小升初階段取消特長(zhǎng)生招生，也能防止實(shí)際操作中的程序漏洞和尋租沖動(dòng)。當(dāng)然，招生政策是最有力的指揮棒，千萬(wàn)道減負(fù)禁令可能抵不過(guò)招生政策的一個(gè)轉(zhuǎn)身。需要正視的是，特長(zhǎng)生政策并非洪水猛獸，而是操作中變形走樣的結(jié)果，進(jìn)而成為義務(wù)教育階段教育公平的掣肘。這里要厘清連個(gè)問(wèn)題：一是關(guān)閉特長(zhǎng)生通道并非否定因材施教。人的學(xué)習(xí)能力和天賦是千差萬(wàn)別的。有人體育好、有人藝術(shù)強(qiáng)，給他們留下一條因人制宜的路，本身就是辯證法對(duì)于矛盾特殊性的認(rèn)可。但于當(dāng)下來(lái)說(shuō)，特長(zhǎng)生招生的操作上確實(shí)有失控的風(fēng)險(xiǎn)，關(guān)閉特長(zhǎng)生通道亦是不得已而為之的選擇。二是取消特長(zhǎng)生招生不等于取消特長(zhǎng)教育。琴棋書畫、詩(shī)詞歌賦，一切有利于人生出彩的特長(zhǎng)都不是天上掉下來(lái)的。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，皆離不開特長(zhǎng)教育的勃興與發(fā)展。擺正心態(tài)學(xué)體育藝術(shù)，逆轉(zhuǎn)特長(zhǎng)教育低齡化、功利化、過(guò)度商業(yè)化的傾向，這是特長(zhǎng)教育亟待解決的命題。[參考對(duì)策]一是加強(qiáng)公辦學(xué)校和民辦學(xué)校間的均衡發(fā)展。取消特長(zhǎng)生招生，是針對(duì)公辦學(xué)校而言的，有特長(zhǎng)的學(xué)生還可選擇民辦學(xué)校。推進(jìn)義務(wù)教育均衡，我國(guó)各地的基本方式都是公辦不擇校，擇校到民辦。為避免民辦學(xué)校擇校帶來(lái)一些地區(qū)的擇校熱，需要注意公辦學(xué)校和民辦學(xué)校間的均衡發(fā)展問(wèn)題。二是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，讓每所學(xué)校辦出個(gè)性和特色，則是取消特長(zhǎng)生招生之后，重視學(xué)生個(gè)性、興趣培養(yǎng)的根本之道。義務(wù)教育均衡，不是每所學(xué)校無(wú)差異辦學(xué)，而是在保障每所學(xué)校有一樣的辦學(xué)條件基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化辦學(xué)，這需要政府部門加大投入力度，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，營(yíng)造教育家辦學(xué)的環(huán)境，讓每所學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和興趣。光明日?qǐng)?bào)：縮減義務(wù)教育特長(zhǎng)生招生彰顯教育公平鄧海建中國(guó)青年報(bào):取消特長(zhǎng)生招生讓人才培養(yǎng)符合規(guī)律熊丙奇

2018山東軍隊(duì)文職招考面試技巧之應(yīng)試三要素

面試本質(zhì)是與考官的面對(duì)面交流。如何在短時(shí)間內(nèi)或得對(duì)方的認(rèn)可，需要我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)充實(shí)自己的同時(shí)，還需要掌握方式方法。唯有方法與實(shí)力并存，方能在眾多人之中脫穎而出。中公教育專家在此為大家介紹三要素，希望能幫到大家。一、氣場(chǎng)在與考官的面對(duì)面交流中，第一印象至關(guān)重要。如何給考官眼前一亮的感覺，就需要我們有強(qiáng)大的氣場(chǎng)。首因效應(yīng)告訴我們，第一印象在與人交流中占重要位置，唯有擁有較強(qiáng)的氣場(chǎng)，才能讓對(duì)方感受到你的自信，以及果斷干脆的辦事效率，這將為整個(gè)考試錦上添花，有加分的功效。具體來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)氣場(chǎng)，需要從以下幾個(gè)方面努力：1、衣著得體：得體的衣著能夠更好襯托個(gè)人的氣質(zhì)，不管是男生還是女生，衣著得體方能給人留下良好的第一印象，具體來(lái)說(shuō)：女生著裝需要注意裙裝不宜過(guò)短，也不宜過(guò)長(zhǎng)，裙長(zhǎng)膝蓋往上一點(diǎn)即可，不要佩戴過(guò)于夸張的首飾，上衣一般為有領(lǐng)襯衣，注意不能穿低胸裝。男生則選擇常規(guī)的襯衣，西褲即可，顏色自選，不用傳統(tǒng)黑白配，但顏色不宜過(guò)于鮮艷。2、舉止恰當(dāng)：面試過(guò)程中，舉止儀表是否恰當(dāng)直接關(guān)系到最終得分。一般做到自然大方即可，不要過(guò)于做作。二、表達(dá)流暢面試過(guò)程中，語(yǔ)言的流暢度是得分的關(guān)鍵因素，從一定程度上說(shuō)，語(yǔ)言流暢度比答題內(nèi)容更為重要，語(yǔ)言流暢度需要注意以下幾點(diǎn)：1、避免過(guò)多停頓，斷句要恰當(dāng)。在面對(duì)面交流過(guò)程中，容易因?yàn)榭紙?chǎng)的緊張感，導(dǎo)致說(shuō)話不夠流暢，適當(dāng)?shù)耐ｎD可以緩解緊張情緒，但停頓要恰當(dāng)，且不宜太長(zhǎng)。2、措辭要得當(dāng)。在表達(dá)過(guò)程中，容易出現(xiàn)前后動(dòng)賓主謂搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，因此，在與考官交流時(shí)，要注意措辭嚴(yán)謹(jǐn)，使用規(guī)范化表述。3、避免重復(fù)啰嗦。在答題過(guò)程中，重復(fù)啰嗦也是尤為致命的傷害，過(guò)于重復(fù)啰嗦會(huì)使得整體思路不清晰，影響整體得分。三、踩中答題要點(diǎn)面試過(guò)程中，除了外在形象贏得考官的青睞外，也需要充實(shí)答題內(nèi)容，具備分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。具體應(yīng)該往以下方面努力：1、作答思路清晰：只有做到思路清晰，過(guò)度得當(dāng)，方能為考試加分。不同的問(wèn)題解決方案有差異，需要結(jié)合答題思路，做到具體問(wèn)題具體分析。2、考慮問(wèn)題要全面：每一個(gè)社會(huì)問(wèn)題涉及的范圍都是多方面的，分析時(shí)，需要多層次，多角度進(jìn)行。3、解決措施要具體可行。在答題時(shí)，不能空談對(duì)策，需要結(jié)合實(shí)際情況，考慮所提對(duì)策的可行性。|||

2018海南軍隊(duì)文職招考面試如何做到流暢答題

面試當(dāng)中，對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)最大的一個(gè)問(wèn)題就是答題不流暢。今天，中公教育專家跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)如何答題流暢。我們先來(lái)分析一下答題不流暢的原因：1、肚子里沒有積累;很多同學(xué)在參加軍隊(duì)文職招考面試之前，基本沒有接觸過(guò)結(jié)構(gòu)化面試，對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試的題目有的連看都看不懂，看懂了也往往肚子里沒知識(shí)，不知道該如何作答，比如對(duì)于紅船精神談?wù)勀愕睦斫猓芏嗤瑢W(xué)根本就不知道什么是紅船精神，自然無(wú)法流暢作答;2、作答思路不清晰;有些同學(xué)有積累、有內(nèi)容，但是答題的時(shí)候由于不知道思路，或者思路混亂，導(dǎo)致答題的時(shí)候說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，但是這種同學(xué)往往又能夠把題目的答題要點(diǎn)都說(shuō)到，只是說(shuō)的不流暢;3、把面試等于申論;還有的同學(xué)答題不流暢是因?yàn)榘衙嬖嚨韧谑巧暾撋踔恋韧谑橇?xí)近平總書記講話，認(rèn)為面試答題應(yīng)該像習(xí)總書記講話一樣，或者像申論一樣偏向于書面語(yǔ)，但他們往往又做不到，畢竟參加軍隊(duì)文職招考考試的往往都是二十多歲的年輕人，講話不可能做到像總書記一樣;4、語(yǔ)言表達(dá)能力差;還有些同學(xué)是天生就不善于表達(dá)，平時(shí)生活中說(shuō)話可能就不夠利索，像這種情況往往是因?yàn)樾愿衿珒?nèi)向的原因?qū)е碌摹?duì)此，中公教育專家提出以下幾點(diǎn)建議：1、積累答題知識(shí)：進(jìn)入面試的同學(xué)，一定要大量積累面試?？嫉闹R(shí)，這些知識(shí)我們可以通過(guò)練習(xí)國(guó)考、軍隊(duì)文職招聘或者事業(yè)單位真題來(lái)積累，當(dāng)然還可以到人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者新聞1+1去積累，也可以適當(dāng)?shù)挠洃浺恍┝?xí)近平講話和名人事例來(lái)積累;2、學(xué)習(xí)作答思路：面試各種題型都是有相對(duì)應(yīng)的分析思路和作答思路的，這些思路大家可以通過(guò)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)報(bào)班培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí);3、面試要口語(yǔ)化：面試是交流、是溝通、是口語(yǔ)，不是申論、不是書面語(yǔ)，大家一定要轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念;4、鍛煉表達(dá)能力：可以通過(guò)在人多的十字路口練習(xí)演講來(lái)鍛煉自己的表達(dá)能力。中公教育專家相信通過(guò)以上的這些方法，大家在答題時(shí)候不流暢的問(wèn)題都可以解決。|||