軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題指導(dǎo)：融匯貫通 快速提分

眾所周知，申論是由3-4道小題、1道大作文構(gòu)成。而小題中綜合分析是申論考試中的重難點(diǎn)，也是大多數(shù)考生關(guān)注的焦點(diǎn)。攻克綜合分析題也是大多數(shù)考生攻克申論小題提分的關(guān)鍵所在。那接下來(lái)，專家就談?wù)劸C合分析那點(diǎn)兒事。一、解釋型綜合分析。解釋型綜合分析的出題特點(diǎn)一般是談?wù)剬?duì)某句話或某個(gè)詞語(yǔ)的理解或含義。作答解釋型綜合分析的方法:首先就是要先解釋該詞或該句在材料中的含義。而解釋該句話或該詞含義的句子往往在該句話或該詞的前后會(huì)有重要提示。但這種情況只是占比較大，并不是所有的情況均是如此。所以在該詞或該句話前后沒有解釋這句話意思的句子，建議大家從整個(gè)限定材料整體范圍的理解出發(fā)，解釋該句或該詞的含義;其次分析論證的過程，這個(gè)過程看似很難實(shí)則不然，考生只需找到限定材料中所有能夠支撐該句或該詞的含義的表述即可;再次是總結(jié)或提對(duì)策，此過程的應(yīng)對(duì)技巧是若限定材料有對(duì)策就直接照抄對(duì)策，若有總結(jié)，直接從材料中抄總結(jié)，若兩者皆無(wú)，則根據(jù)分析論證的過程來(lái)寫，即根據(jù)分析過程中的問題或原因提對(duì)策或?qū)懣偨Y(jié)。最后按照總分總的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)答案，同時(shí)需根據(jù)字?jǐn)?shù)合理把握字?jǐn)?shù)進(jìn)行書寫，即去掉要點(diǎn)句中多余的形容詞或副詞，直接摘抄材料的主干即可。二、啟示型綜合分析。啟示型綜合分析的出題特點(diǎn)一般是從某人、某社會(huì)組織、某地、某國(guó)家的做法中推啟示。此類綜合分析的應(yīng)對(duì)技巧即：首先是根據(jù)題干要求直接從材料中摘抄做法即可。好的做法直接抄，不好的做法，反推;另外要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是需要在寫做法時(shí)，將做法稍加變換，即需將做法由具體變到抽象。例如，某地脫貧的做法是依據(jù)當(dāng)?shù)靥厣匀毁Y源與文化，發(fā)展旅游業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)孛撠氈赂?。考生在寫啟示型綜合分析時(shí)需將做法變換為因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，達(dá)到脫貧致富。最后書寫要點(diǎn)按照總分的形式呈現(xiàn)即可。三、比較型綜合分析與評(píng)論型綜合分析。兩者的答題思路與答題結(jié)構(gòu)與解釋型綜合分析極為相似，唯一的不同之處就是在第一部分內(nèi)容上的差別。解釋型綜合分析需要第一步是解釋該詞或該句話在材料中的含義;而比較型綜合分析需簡(jiǎn)單概述比較對(duì)象;評(píng)論型綜合分析需根據(jù)材料概括提煉話題表觀點(diǎn)。(此處切記，此觀點(diǎn)必須與材料保持高度一致性，且不可根據(jù)自己的想法表述觀點(diǎn)。)第二部分析論證，第三部總結(jié)或提對(duì)策的方法結(jié)與解釋型分析一樣。以上便是中公教育整理的申論考試中常見的綜合分析的類型，希望廣大考生將所有類型的綜合分析的答題思路與技巧能夠融匯貫通，無(wú)論何種類型的綜合分析需堅(jiān)持問什么，答什么;材料為王的作答原則;所有類型的綜合分析的作答邏輯即為提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)(啟示型除外)。遵循上述原則與技巧，望考生自身多練習(xí)，多思考，多總結(jié)，成功上岸!

2020上海軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題沖刺妙招

想必備考2020上?？荚嚨耐瑢W(xué)們已經(jīng)感受到申論的魅力所在了吧?那也應(yīng)該感受到申論綜合分析題型的難度了吧?別著急，今天中公教育專家給您答疑解惑，帶著你一起揭開關(guān)于綜合分析題的神秘面紗。綜合分析題大體的思路是是什么、為什么、怎么辦，這是眾所周知的一個(gè)宏觀性的答題思路，但是只是知道這九個(gè)字，仍然無(wú)從下手，下面將對(duì)這三個(gè)步驟拆解逐一分析，給你切實(shí)可行的操作方案。以2019國(guó)考綜合分析為例：對(duì)于給定資料3中劃線部分蔣師傅的想法，談?wù)勀愕目捶?。第一步：是什?-亮明觀點(diǎn)。題干讓我們對(duì)于一個(gè)事件談看法，很明顯是一個(gè)評(píng)論型的綜合分析，首先第一步是亮明觀點(diǎn)，即對(duì)于這一現(xiàn)象作價(jià)值判斷，合理或不合理;對(duì)或者不對(duì)。(注：這里的價(jià)值判斷是出題人的觀點(diǎn))對(duì)于這道題來(lái)說(shuō)我們通過對(duì)于材料3的分析，發(fā)現(xiàn)材料中有關(guān)于用原來(lái)燒煤舊方式的好處，但更強(qiáng)調(diào)的是燒煤不符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，所以蔣師傅的想法有一定的道理，但是考慮的不全面。第二步：為什么--分析：原因、影響、重要性、必要性，結(jié)合材料邏輯進(jìn)行分析?；氐讲牧现袑ふ乙c(diǎn)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)都是圍繞舊式方法燒制琉璃的意義和危害，所以我們?cè)陂喿x材料的過程中多多關(guān)注一下關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞能夠更快、更準(zhǔn)的尋找到答案要點(diǎn)，類似于歸納概括的做題方法了，細(xì)看材料，注意要點(diǎn)句之間的銜接就可以了，比如說(shuō)原因的答案要點(diǎn)，我就在前面加上究其原因，后面接材料中的相關(guān)答案要點(diǎn)即可。第三步：怎么辦--提對(duì)策/做結(jié)論1、如果材料中有結(jié)論直接抄結(jié)論(尋找總結(jié)性詞匯及專家學(xué)者領(lǐng)導(dǎo)人的講話)2、如果材料中有對(duì)策直接抄對(duì)策(尋找到材料中對(duì)策詞或者對(duì)策的相關(guān)表述);沒有直接對(duì)策可以尋找一下材料中的問題、原因來(lái)推出對(duì)策。例如這則材料沒有給直接對(duì)策，我們找到的問題是，沒有除塵設(shè)備和使用天然氣燒制控溫技術(shù)不成熟，所以我們最后的對(duì)策就是要引入除塵技術(shù)，探索天然氣溫度控制技術(shù)。3、如果材料中兩者都有，就都抄。4、如果材料中都沒有，那么自己寫一句話作為結(jié)論即可。評(píng)論型綜合分析題型是難點(diǎn)也是重點(diǎn)，中公教育希望大家認(rèn)真?zhèn)淇迹?020順利!

2020浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題如何解答

綜合分析是申論學(xué)習(xí)過程中，整體難度比較大的一種題型。但是縱觀近幾年的考試，綜合分析是考試中的?？?，幾乎已經(jīng)成為一種必考題，其重要性可見一斑。因此，掌握綜合分析答題技巧，了解綜合分析答題本質(zhì)，能夠?yàn)樯暾摽荚嚧笥兄?。在此，在此根?jù)綜合分析的作答要求、作答思路及作答本質(zhì)三方面為大家提供幫助。一、作答要求作答要求：分析透徹很多同學(xué)看到分析透徹及分析深入這樣的寫作要求，可能會(huì)誤認(rèn)為命題人希望考生能夠在材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行主觀發(fā)揮，實(shí)則不然。分析透徹或者分析深入，考生依然要以材料為王的原則進(jìn)行找點(diǎn)，概括和作答對(duì)象有關(guān)的要點(diǎn)，秉持答案都在給定資料里的作答原則，盡量不發(fā)揮自己的主觀想法。而如何才能做到分析透徹呢?通常在看到此類要求時(shí)，需要考生在分析作答對(duì)象的時(shí)候，一方面要做到要點(diǎn)全面，這就類似與在歸納概括中的全面要求，對(duì)作答對(duì)象的分析要全面，例如要兼顧釋義、問題、原因、影響及對(duì)策。另一方面就是作答時(shí)要按照該綜合分析題目的類型作答。如該題目是解釋型分析，則按照是什么-為什么-怎么辦的邏輯進(jìn)行層層深入的分析理解。二、作答思路關(guān)于綜合分析的作答思路，其實(shí)就是綜合分析的答題邏輯。前文說(shuō)到，一般情況下綜合分析的答題思路都秉持提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)落實(shí)觀點(diǎn)的原則，那么具體如何展開呢?中公教育將從以下兩種類型的題目進(jìn)行詳解：作答思路：關(guān)系分析關(guān)系分析的特點(diǎn)是，談材料中A與B之間存在什么樣的關(guān)系。例如談?wù)勆秸c創(chuàng)新之間的關(guān)系。此類題目更類似于評(píng)論型分析，其相同點(diǎn)在于，對(duì)于A與B的關(guān)系，幾乎不可能從材料中某一段落或某句話中直接得來(lái)答案。也就是說(shuō)，材料不會(huì)直接告訴你二者之間到底存在什么關(guān)系，需要考生通篇閱讀材料后，經(jīng)過一系列的分析，最終才能為二者的關(guān)系下定論。因此，找點(diǎn)過程中，一定要緊扣A與B這兩個(gè)關(guān)鍵詞，分析其各自的特點(diǎn)，根據(jù)二者的特點(diǎn)，得出結(jié)論。一般情況下，題型邏輯為：點(diǎn)明關(guān)系羅列支持關(guān)系成立的依據(jù)提出對(duì)策。作答思路：?jiǎn)⑹痉治鰡⑹拘途C合分析的特點(diǎn)是，根據(jù)材料中某個(gè)或某些主體的做法，談啟示。例如根據(jù)中國(guó)高鐵、中興、中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，談啟示。何為啟示?就如我們看龜兔賽跑這樣的寓言故事，最終得出的啟示就是做人不能驕傲自滿，而要勤奮刻苦、踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。啟示，就是明白自己該怎么做了，其本質(zhì)就是談做法、談對(duì)策。因此，遇到此類題型，我們只需要回到材料中找到主體的做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等要點(diǎn)，再將其轉(zhuǎn)化為普適性對(duì)策即可。要注意啟示分析和概括做法的區(qū)別，啟示應(yīng)適用于分析啟示者本身。三、作答本質(zhì)綜合分析從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，不管是觀點(diǎn)，還是論證觀點(diǎn)，要素依然來(lái)源于材料，也必須依附于材料。綜合分析依然是站在歸納概括的基礎(chǔ)之上，在概括和題干相關(guān)的要點(diǎn)之余，按照題型的邏輯進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工即可。因此，綜合分析的本質(zhì)是：歸納概括+一點(diǎn)邏輯。