解放軍文職招聘考試不同類型稿件的審讀-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-23 21:55:09不同類別稿件的審讀一、不同類別圖書的審讀標(biāo)準(zhǔn)（一）教材的審讀1．教材的稿源2．教材的審讀標(biāo)準(zhǔn)是否與培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃吻合；教學(xué)水平（預(yù)測教材的教學(xué)效果）（精透性、漸進(jìn)性、啟發(fā)性，理論聯(lián)系實際）編輯要特別留心每個概念的出現(xiàn)、每個知識點的引入，若發(fā)現(xiàn)前文未經(jīng)交待而顯得很突兀的內(nèi)容，或重要概念的遺漏等問題，就要設(shè)法補(bǔ)救。（學(xué)生學(xué)習(xí)的教材必須做到對知識點的鋪墊充分，銜接緊密，不能出現(xiàn)較大的遺漏或跳躍）科學(xué)水平（準(zhǔn)確性、先進(jìn)性、實用性、系統(tǒng)性）比如，在教學(xué)內(nèi)容的安排和知識點的呈現(xiàn)方面欠缺邏輯性和條理性，或遺漏了重要內(nèi)容；欄目(板塊)的設(shè)置過多過濫，等等。（二）對審稿者的要求：思想水平、寫作水平（三）工具書的審讀1. 工具書的特點：查檢性、信息密集、易檢性、可信性。2. 工具書的審讀標(biāo)準(zhǔn)：全 內(nèi)容齊全完備；準(zhǔn) 資料翔實可靠；新 內(nèi)容新穎、先進(jìn)精 文字精練、精心編排；便 便于檢索3. 工具書的審讀方法：除前述方法外，采用多人按學(xué)科分工審讀。
解放軍文職招聘考試不同分離方法的原理-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-31 16:26:35不同分離方法的原理1.根據(jù)物質(zhì)溶解度差別進(jìn)行分離（1）利用溫度不同引起溶解度的改變進(jìn)行分離 結(jié)晶與重結(jié)晶（2）利用兩種以上不同溶劑的極性和溶解性差異進(jìn)行分離 水提醇沉法（除去多糖、蛋白質(zhì)等水溶性雜質(zhì)）、醇提水沉法（除去樹脂、葉綠素等水不溶性雜質(zhì)）、醇/醚法、醇/丙酮法（可使皂苷析出）（3）利用酸堿性（不同）進(jìn)行分離 酸提堿沉法、堿提酸沉法（生物堿等堿性成分；黃酮、蒽醌類等酸性成分；含內(nèi)酯或內(nèi)酰胺結(jié)構(gòu)的成分。）（4）利用沉淀試劑進(jìn)行分離 沉淀試劑（雷氏銨鹽：季銨堿；明膠：鞣質(zhì)）2.根據(jù)物質(zhì)在兩相溶劑中的分配比（分配系數(shù)）不同進(jìn)行分離（1）液－液萃取法（pH梯度萃取法）（2）液－液分配色譜（LC或LLC）3.根據(jù)物質(zhì)沸點差別進(jìn)行分離（1）分餾法4.根據(jù)物質(zhì)的吸附性差別進(jìn)行分離（1）簡單吸附（活性碳）（2）吸附柱色譜（硅膠、氧化鋁、聚酰胺、大孔樹脂）5.根據(jù)物質(zhì)分子大小差別進(jìn)行分離（1）凝膠過濾色譜（2）膜分離法6.根據(jù)物質(zhì)解離程度不同進(jìn)行分離（1）離子交換色譜最佳選擇題
