面試考場(chǎng)禮儀之坐姿
在面試考場(chǎng)上,考生留給考官第一印象的好壞對(duì)于最終考生的面試分?jǐn)?shù)的高低能夠起到?jīng)Q定性的作用,希望各位考生能夠引起重視。專家就現(xiàn)在考生在考場(chǎng)常見(jiàn)的坐姿方面的問(wèn)題給大家進(jìn)行分析。坐姿:抬頭挺胸,挺直后背,雙手自然放在桌面上。眼神:目光堅(jiān)定,環(huán)視考官;與考官有眼神交流。練習(xí)方法:a.打斷法。兩兩互練,當(dāng)出現(xiàn)入場(chǎng)/出場(chǎng)禮儀不規(guī)范的情況,直接打斷要求重來(lái);當(dāng)在答題中出現(xiàn)禮儀不規(guī)范的情況,進(jìn)行手勢(shì)提醒,多次出現(xiàn)則進(jìn)行打斷提醒。b.示范法。看禮儀操作視頻進(jìn)行模仿或者由模板班級(jí)里面操作規(guī)范的同學(xué)。持續(xù)訓(xùn)練:a.視頻還原。錄制視頻,老師和學(xué)員一起分析視頻中禮儀的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。b.相互練習(xí)。禮儀問(wèn)題相同的兩位同學(xué)對(duì)練,相互打斷提醒,反復(fù)練習(xí)。專項(xiàng)訓(xùn)練:a.頭頂書(shū)走路、答題時(shí)頭上頂一本書(shū)。(適用于身體亂晃、坐不直,低頭次數(shù)太多等情況)b.手握杯答題時(shí)兩只手握住水杯,要求杯子不能離開(kāi)桌面,手不能離開(kāi)杯子。(適用于小動(dòng)作過(guò)多)c.對(duì)鏡子(手機(jī))答題盯著鏡子中或者手機(jī)前置攝像頭答題,要求盯著自己的眼睛,和自己有眼神交流。(適用于眼神閃躲,無(wú)交流感)
面試熱點(diǎn):“黃淑芬式”老賴引發(fā)的反思
背景鏈接:近期,黃淑芬式老賴事件引發(fā)了廣大網(wǎng)友的公憤,雖然唐山市中級(jí)人民法院已凍結(jié)肇事者黃淑芬的傭金及名下資產(chǎn),并將其處以15日的拘留,但其本人及女兒一系列的不齒言行的曝光,以及隨著一系列教科書(shū)般的老賴手段的揭露,更引發(fā)了廣大網(wǎng)友關(guān)于如何懲治老賴的討論。女司機(jī)黃淑芬在肇事后一直沒(méi)有向受害者支付賠償,而其女兒劉明月卻在事發(fā)兩個(gè)月后買房買車,卻不承認(rèn)財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移。11月28日下午,她接到了房產(chǎn)查封的通知。|||熱點(diǎn)模擬題:近日,網(wǎng)絡(luò)上曝出一段視頻,是一位趙先生控訴肇事者耍賴、拒不賠付的視頻,視頻中肇事者黃淑芬在撞人之后,不僅一直沒(méi)向受害者支付賠償,甚至還有轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn),給女兒買房買車的行為。該母女二人被網(wǎng)友稱為老賴。對(duì)于該事件,談?wù)勀愕目捶?。中公分析:事件所反映出的社?huì)問(wèn)題:一、部分居民的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)非常缺乏,不能正確地面對(duì)和承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,更有甚者連給受害者道歉這一基本的素質(zhì)都是缺乏的。事件中,黃淑芬在接到法院的判決后,仍然拒不執(zhí)行,顯然沒(méi)有做到尊重法律、敬畏法律。二、法律嚴(yán)格度不足,居民的違法成本過(guò)小。在該事件中,媒體在采訪黃淑芬時(shí),她聲稱:即使把我關(guān)幾年,也可以,至少這些錢我不用賠償了。有網(wǎng)友做過(guò)計(jì)算,黃淑芬應(yīng)該支付賠償款數(shù)額為85萬(wàn),作為普通工薪階層,85萬(wàn)可能要工作5年以上才能夠賺到這筆錢,所以黃淑芬才會(huì)有這樣的言論。三、如果此次事件不能夠得以很好的處理和解決,那么在社會(huì)上會(huì)形成非常惡劣的影響。如果黃淑芬的耍賴沒(méi)有受到應(yīng)有的懲罰和強(qiáng)制,那么會(huì)讓那些游走在法律邊緣的群體更加肆無(wú)忌憚,可能在社會(huì)上出現(xiàn)撞人很隨意、傷人更容易等不良行為。四、誠(chéng)信缺失。由于當(dāng)前的生活壓力、工作壓力、經(jīng)濟(jì)壓力都比較大,所以很多人在遇到的重大困難的時(shí)候,就會(huì)有過(guò)度趨利避害的想法。這種心態(tài)就導(dǎo)致目前誠(chéng)信缺失非常嚴(yán)重,甚至有惡化的趨勢(shì),對(duì)于誠(chéng)信缺失問(wèn)題,社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)重視起來(lái)。從政府管理上,應(yīng)該建立誠(chéng)信黑名單,對(duì)于老賴進(jìn)行嚴(yán)格管控,限制出國(guó)、限制高消費(fèi)、限制高鐵、動(dòng)車等出行方式。從各企事業(yè)單位用人制度上,應(yīng)該嚴(yán)格把控員工篩選,對(duì)于有不誠(chéng)信記錄的人員,不予錄用或嚴(yán)格限制使用。讓誠(chéng)信與每個(gè)人的生活、個(gè)人發(fā)展息息相關(guān),從而提升個(gè)人誠(chéng)信度。
面試熱點(diǎn):愛(ài)國(guó)主義是年輕人的必修課
熱點(diǎn)背景:愛(ài)國(guó)是人世間最深層、最持久的情感。新時(shí)代如何加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,振奮民族精神、凝聚全民族力量?日前中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》深入闡明了新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容,給出了這一問(wèn)題的答案。去年是新中國(guó)成立70周年,也是兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)歷史交匯期的關(guān)鍵之年,在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,以中央名義下發(fā)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要可謂正當(dāng)其時(shí)。當(dāng)前,我們比歷史上任何時(shí)候都更加接近民族偉大復(fù)興這一目標(biāo),但與此同時(shí),面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、險(xiǎn)關(guān)阻礙不容忽視。無(wú)論是全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)、推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化迫在眉睫,還是我國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境更加復(fù)雜多樣,抑或是分裂勢(shì)力興風(fēng)作浪,凡此種種,都需要我們以愛(ài)國(guó)主義教育來(lái)凝聚共識(shí)、振奮精神、匯聚力量。模擬試題日前中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》深入闡明了新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容。對(duì)此,你怎么看?題目解析愛(ài)國(guó),這兩個(gè)字其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)中華兒女都并不陌生,從學(xué)生時(shí)代,在我們還不知道愛(ài)國(guó)的真正含義時(shí),我們就已經(jīng)接觸到了愛(ài)國(guó)主義教育,比如方志敏、黃繼光、鄧稼先等革命前輩的光榮愛(ài)國(guó)主義行為。然而,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境也在發(fā)生著變化,愛(ài)國(guó)主義教育也應(yīng)該有所不同。當(dāng)下國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》很有必要,為年輕人如何愛(ài)國(guó),如何對(duì)年輕人進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育給出了明確的答案。新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義在年輕人身上面臨著特殊的時(shí)代背景與考驗(yàn)。當(dāng)下的這個(gè)時(shí)代,00后開(kāi)始在法律上具備成年人的身份,應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)生97年出生,他們毫無(wú)疑問(wèn)的成為這個(gè)時(shí)代最后標(biāo)志性的年輕人。我們也知道,這個(gè)時(shí)代的年輕人有獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn),他們追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),有想法,敢于挑戰(zhàn),敢于突破,當(dāng)然也不可否認(rèn)他們有些時(shí)候想法偏激,不夠成熟與理性,容易受到不良價(jià)值觀的影響。因此,新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義在大門(mén)身上有不同的體現(xiàn)。我們能夠看到一大批年輕基層干部投身基層,開(kāi)展脫貧攻堅(jiān),也看到一大批年輕人用自己的方式開(kāi)展扶貧濟(jì)困的活動(dòng),也看到在祖國(guó)成立70周年他們用自己的方式為祖國(guó)慶生,當(dāng)然我們也看到有一部分年輕人出現(xiàn)不文明的行為,例如侮辱、詆毀革命先烈的形象,受到邪惡勢(shì)力的誘導(dǎo)參與分裂祖國(guó)的活動(dòng)中,制造社會(huì)恐慌,破壞社會(huì)秩序的行為,這都是一種不愛(ài)國(guó)的行為,因此,新時(shí)代新背景下,年輕人的愛(ài)國(guó)要給與更多關(guān)注。此次國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》對(duì)于新時(shí)代年輕人如何愛(ài)國(guó)給出具體的答案。這一剛要首先我們要關(guān)注的是新時(shí)代的字眼,新時(shí)代的字眼,讓我們看到,這一綱要是有針對(duì)性的,針對(duì)的就是這樣的時(shí)代背景下,面對(duì)這樣的一批年輕人所制定的愛(ài)國(guó)主義綱要,它也體現(xiàn)出了針對(duì)性和時(shí)代性,是與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。同時(shí),這一實(shí)施綱要,明確了指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容,對(duì)于為什么針對(duì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義如此重視、怎么樣開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、具體開(kāi)展什么樣的活動(dòng)有力明確的要求,這對(duì)以接下來(lái)各部門(mén)、單位開(kāi)展新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育工作有力抓手,有力著力點(diǎn),自然愛(ài)國(guó)主義教育也會(huì)在年輕人中有更好的成績(jī)。《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》體現(xiàn)了時(shí)代性、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn),但是最終的效果怎么樣,還要取決于落實(shí)階段。因此,對(duì)于《綱要》的落實(shí)我們還需要下一番功夫。首先,開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的單位、部門(mén)要做好文件的學(xué)習(xí)工作,吃透文件精神,明確落實(shí)內(nèi)容,精心策劃愛(ài)國(guó)主義教育的形式與內(nèi)容,不斷推陳出新;其次,新時(shí)代年輕人的愛(ài)國(guó)主義教育更要注重家庭教育,發(fā)揮父母是孩子最好老師的作用,在日常生活中多進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),率先垂范,發(fā)揮帶頭作用;最后,新時(shí)代年輕人要更加富有理想,把自己的理想與國(guó)家民族的發(fā)展相結(jié)合,充分踐行愛(ài)國(guó)主義。