軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作備考：綜合分析“攻堅(jiān)”小妙招
綜合分析題可謂是申論備考中的絆腳石，讓很多考生無(wú)從下手，大家別著急，今天專(zhuān)家給您答疑解惑，帶著你一起揭開(kāi)關(guān)于綜合分析題的神秘面紗。綜合分析題目種類(lèi)繁多:解釋型，評(píng)論型，關(guān)系型，比較型，啟示型，除了啟示型之外，其他題型都是分為三步走戰(zhàn)略是什么、為什么、怎么辦，但是這只是一個(gè)宏觀(guān)性的答題思路，僅僅知道這九個(gè)字，仍然無(wú)從下手，下面我們將對(duì)這三個(gè)步驟拆解逐一分析，給大家切實(shí)可行的操作方案:對(duì)于給定資料3中劃線(xiàn)部分蔣師傅的想法，談?wù)勀愕目捶ā?12分)第一步：是什么--亮明觀(guān)點(diǎn)。題干讓我們對(duì)于一個(gè)事件談看法，很明顯是一個(gè)評(píng)論型的綜合分析，首先第一步是亮明觀(guān)點(diǎn)，即對(duì)于這一現(xiàn)象作價(jià)值判斷，合理或不合理;對(duì)或者不對(duì)。(注：這里的價(jià)值判斷是出題人的觀(guān)點(diǎn))對(duì)于這道題來(lái)說(shuō)我們通過(guò)對(duì)于材料3的分析，發(fā)現(xiàn)材料中有關(guān)于用原來(lái)燒煤舊方式的好處，但更強(qiáng)調(diào)的是燒煤不符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，所以蔣師傅的想法有一定的道理，但是考慮的不全面。第二步：為什么--分析：原因、影響、重要性、必要性等方面，結(jié)合材料邏輯進(jìn)行分析?；氐讲牧现袑ふ乙c(diǎn)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)都是圍繞舊式方法燒制琉璃的意義和危害，所以我們?cè)陂喿x材料的過(guò)程中多多關(guān)注一下關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞能夠更快、更準(zhǔn)的尋找到答案要點(diǎn)，類(lèi)似于歸納概括的做題方法了，細(xì)看材料，注意要點(diǎn)句之間的銜接就可以了，比如說(shuō)原因的答案要點(diǎn)，我就在前面加上究其原因，后面接材料中的相關(guān)答案要點(diǎn)即可。第三步：怎么辦--提對(duì)策/做結(jié)論1、如果材料中有結(jié)論直接抄結(jié)論(尋找總結(jié)性詞匯及專(zhuān)家學(xué)者領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà))2、如果材料中有對(duì)策直接抄對(duì)策(尋找到材料中對(duì)策詞或者對(duì)策的相關(guān)表述);沒(méi)有直接對(duì)策可以尋找一下材料中的問(wèn)題、原因來(lái)推出對(duì)策。例如這則材料沒(méi)有給直接對(duì)策，我們找到的問(wèn)題是，沒(méi)有除塵設(shè)備和使用天然氣燒制控溫技術(shù)不成熟，所以我們最后的對(duì)策就是要引入除塵技術(shù)，探索天然氣溫度控制技術(shù)。3、如果材料中兩者都有，就都抄。4、如果材料中都沒(méi)有，那么自己寫(xiě)一句話(huà)作為結(jié)論即可。這只是其中一種題型的具體操作步驟，中公教育希望大家能夠舉一反三，領(lǐng)略其他幾種類(lèi)型的解題思路。綜合分析題目是難點(diǎn)也是分差拉開(kāi)的重點(diǎn)，希望大家認(rèn)真?zhèn)淇迹荚嚰佑?
緊扣關(guān)鍵字詞 掌握軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作綜合分析
許多同學(xué)一提到綜合分析就覺(jué)得頭痛，作答的時(shí)候覺(jué)得自己胸有成竹，分析的頭頭是道，但等到看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候就懵了，甚至有的同學(xué)覺(jué)得，綜合分析堪比女人心，實(shí)在是琢磨不透。那今天就以一道題目為例，講解下綜合分析題目應(yīng)該怎么樣把握大致的方向去，在分析部分如何做到多角度，其實(shí)說(shuō)到底就是：緊扣關(guān)鍵字詞，再回到材料中找點(diǎn)，把握大方向，進(jìn)行作答。一.審題我們都知道審題是非常重要的，那對(duì)于綜合分析題目來(lái)講，審題到底審什么呢?首先我們要明確審題的目的，是為了第二步的找點(diǎn)，那就得審清楚，去哪里，圍繞什么進(jìn)行找點(diǎn)。舉個(gè)例子：根據(jù)給定資料6，圍繞孩子的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題，談?wù)勀銓?duì)莊子無(wú)用方為大用觀(guān)點(diǎn)的理解。1.談?wù)勀愕睦斫猓旧峡梢耘袛嗍且坏澜忉屝偷木C合分析題目，明確作答思路，先解釋?zhuān)偃ザ嘟嵌鹊姆治?，最后提一些?duì)策或者下結(jié)論;2.看到給定資料6，那么地點(diǎn)找到了，回到給定資料6當(dāng)中去找要點(diǎn);3.圍繞著孩子的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題，是一個(gè)限定條件，所談的理解和分析，要有共同的主題，是孩子教育和成長(zhǎng)當(dāng)中過(guò)程中的;4.無(wú)用方為大用，對(duì)其談?wù)劺斫?，那么關(guān)鍵詞找到了，是無(wú)用方為大用，這里就會(huì)有很多同學(xué)認(rèn)為，我們需要解釋無(wú)用是什么，大用是什么，兩者的聯(lián)系等等等等。這樣聯(lián)想是對(duì)的，但是從根本上說(shuō)，不管是什么，找要點(diǎn)緊扣教育、緊扣無(wú)用方為大用去進(jìn)行找點(diǎn)，至于是什么原因、影響等等都不需要去分辨。簡(jiǎn)言之只要看到與教育、無(wú)用方為大用，有關(guān)系的就需要標(biāo)注。所以說(shuō)，在申論審題過(guò)程中，緊扣關(guān)鍵詞，抓住關(guān)鍵詞回到材料當(dāng)中尋找，沒(méi)必要去想自己是找原因呢還是影響呢，這些都不重要，只要緊扣關(guān)鍵詞回到材料中尋找，那么作答方向肯定不會(huì)跑偏，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)低。二.找點(diǎn)審?fù)觐}之后就要開(kāi)始找點(diǎn)了。要牢記我們要尋找，關(guān)鍵詞的方方面面，只要有關(guān)系的就進(jìn)行標(biāo)記和勾畫(huà)。那么在標(biāo)記和勾畫(huà)當(dāng)中也需要提醒大家注意：有很多同學(xué)都是非常瀟灑的一行一行的勾畫(huà)，那在加工的時(shí)候工作量就很大，在書(shū)寫(xiě)甚至?xí)謹(jǐn)?shù)，影響分?jǐn)?shù)。所以在找要點(diǎn)的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：勾畫(huà)短詞短句，當(dāng)然這個(gè)短詞短句也是有要求的，不能看哪個(gè)順眼劃哪個(gè)，劃一些有概括性的中心詞，重點(diǎn)詞。而且這個(gè)能力也需要不斷地去提升和鍛煉，剛開(kāi)始可能勾畫(huà)短句，慢慢的精簡(jiǎn)成詞。簡(jiǎn)要的意思就是圍繞著關(guān)鍵詞去進(jìn)行找短詞短句。三.加工那對(duì)于綜合分析這種題型來(lái)說(shuō)，加工部分就有比較大的工作：1.綜合-分析-綜合的形式。這是綜合分析題目的作答最終目標(biāo)，這樣會(huì)更有條理和邏輯。在加工過(guò)程中，也有學(xué)員反映，分不清中間分析部分是原因呢還是影響。其實(shí)這個(gè)并沒(méi)有什么必要去分析是原因還是什么，我們都知道剛開(kāi)始的綜合是解釋、或者表態(tài)、提出觀(guān)點(diǎn)等等，最后的綜合常常是對(duì)策;那么剩下的我們找到的與關(guān)鍵詞有關(guān)的方方面面都不需要去分辨是什么，只需要把這些安排到中間書(shū)寫(xiě)就可以了。2.分段的問(wèn)題。也有很多同學(xué)分不清要不要分段，首先要先看字?jǐn)?shù)，如果字?jǐn)?shù)小于250字，一般是沒(méi)有分段的必要，可以按照總分總的邏輯整段書(shū)寫(xiě)就可以，如果字?jǐn)?shù)比較多(300字)可以進(jìn)行分段書(shū)寫(xiě)，答案呈現(xiàn)會(huì)更加直觀(guān)。四.書(shū)寫(xiě)在書(shū)寫(xiě)答案的時(shí)候，一定要注意先寫(xiě)把握大的，肯定是要點(diǎn)的部分，最后有空格再把不確定的進(jìn)行補(bǔ)充。另外在總體字?jǐn)?shù)比較少的時(shí)候總括句也可以精煉的書(shū)寫(xiě)為總括詞。簡(jiǎn)略的講解了一下，對(duì)于綜合分析題目，作答的一個(gè)大概的思路和需要注意的一些地方。對(duì)于綜合分析題目，看似是談?wù)勛约旱睦斫?、看法、觀(guān)點(diǎn)，但說(shuō)到底還是根據(jù)材料去理解，談的是出題人的想法，所以說(shuō)只要把握好關(guān)鍵詞，沒(méi)必要自己把答案進(jìn)行限制是分析原因呢還是影響呢，只需要緊緊圍繞關(guān)鍵詞去材料當(dāng)中尋找即可，這樣的要點(diǎn)命中率會(huì)更高。中公教育祝大家早日成公。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作備考點(diǎn)睛：如何攻克綜合分析?
在申論考試中，考察綜合分析的概率很大，如若考到了，又該如何作答呢?今天專(zhuān)家將為大家開(kāi)啟快速通道，讓你能夠快速、便捷地了解綜合分析題答題思路。第一、綜合分析考察形式申論考試中綜合分析題的考察可以會(huì)讓你談?wù)勀銓?duì)一句話(huà)的理解，談?wù)勀銓?duì)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題、觀(guān)點(diǎn)甚至的政策的看法、談?wù)劜牧现械膬?nèi)容對(duì)你的啟示.......中公教育專(zhuān)家稱(chēng)之為解釋型綜合分析、評(píng)論型綜合分析、啟示型綜合分析....整體上來(lái)講他們的答題思路都是提出觀(guān)點(diǎn)+分析觀(guān)點(diǎn)+落實(shí)觀(guān)點(diǎn)，當(dāng)然了，也可以理解為是什么+為什么+怎么辦。但是每一類(lèi)題型的具體答題過(guò)程又略有不同。第二、不同類(lèi)型的綜合分析題答題技巧A.解釋型題型判斷：題干指出這句話(huà)的含義/談?wù)勀銓?duì)一句話(huà)的理解/解釋/認(rèn)識(shí)...要求全面/準(zhǔn)確/簡(jiǎn)明/完整對(duì)象：一句話(huà)/一個(gè)詞提出觀(guān)點(diǎn)：解釋這句話(huà)的含義+(點(diǎn)明本質(zhì))分析觀(guān)點(diǎn)：分析這句話(huà)(現(xiàn)狀+問(wèn)題+原因+影響+對(duì)策)落實(shí)觀(guān)點(diǎn)：提對(duì)策/作總結(jié)(材料中有對(duì)策直接用，材料中無(wú)對(duì)策宏觀(guān)推對(duì)策)B.評(píng)論型(?？碱}型)題型判斷：題干看法/觀(guān)點(diǎn)/見(jiàn)解/評(píng)論/評(píng)析...要求觀(guān)點(diǎn)明確/有理有據(jù)/論證全面/分析透徹提出觀(guān)點(diǎn)概括評(píng)論對(duì)象+表態(tài)分析觀(guān)點(diǎn)全面辯證(正/反)落實(shí)觀(guān)點(diǎn)提對(duì)策/作總結(jié)(材料中有對(duì)策直接用，材料中無(wú)對(duì)策宏觀(guān)推對(duì)策)C.評(píng)論型(?？碱}型)題型判斷：題干啟示/經(jīng)驗(yàn)/借鑒要求緊扣材料，分析全面、突出重點(diǎn)此類(lèi)綜合分析較為特殊，答題思路借鑒提出對(duì)策題：總分結(jié)構(gòu)中公教育專(zhuān)家提醒大家，綜合分析除了這幾類(lèi)題型以外，還有關(guān)系型、本質(zhì)型、反駁觀(guān)點(diǎn)類(lèi)的，但無(wú)論是哪一種，萬(wàn)變不離其宗，大家只需從材料中找到與作答對(duì)象相關(guān)要點(diǎn)，按照綜合分析題的答題邏輯作答即可!
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作綜合分析題如何快速提分
眾所周知，綜合分析題在申論考試中是高頻考察題型，在申論試卷中占比很重，且難度較大。綜合分析又可將題型進(jìn)行細(xì)分，根據(jù)不同題型進(jìn)行作答，作答思路不同。綜合分析的本質(zhì)就是歸納概括加上一點(diǎn)點(diǎn)的邏輯，找點(diǎn)的全面、準(zhǔn)確、按照一定邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行作答，換句話(huà)說(shuō)，會(huì)讀材料且具備清晰的邏輯思維的考生才能在綜合分析題中拿高分。為了幫助大家順利備考，專(zhuān)家在此帶來(lái)：申論綜合分析題快速提分技巧。一、常見(jiàn)題型綜合分析在國(guó)考軍隊(duì)文職招聘中的常見(jiàn)題型又可細(xì)分為：解釋型綜合分析，評(píng)論型綜合分析，啟示型綜合分析，其中解釋型綜合分析考察頻率最高，大約占考察比重的70%，評(píng)論型綜合分析大約占10%，啟示型占20%。解釋型綜合分析的一般問(wèn)法為請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于文種(一句話(huà))的理解評(píng)論型綜合分析的一般問(wèn)法為請(qǐng)你對(duì)某一現(xiàn)象/做法談評(píng)論/進(jìn)行評(píng)析啟示型綜合分析的一般問(wèn)法為結(jié)合國(guó)外/其他地方的某些經(jīng)驗(yàn)、做法，談?wù)剬?duì)于我國(guó)/我地的啟示。二、作答流程綜合分析作答一般為總分總，即是什么、為什么、怎么辦;在實(shí)際作答過(guò)程中，我們常表述為提出觀(guān)點(diǎn)、分析觀(guān)點(diǎn)、落實(shí)觀(guān)點(diǎn)。題型不同，作答形式也略有不同，以下為常見(jiàn)集中題型的作答思路：(一)解釋型綜合分析總分總1、提出觀(guān)點(diǎn)解釋這句話(huà)(1、如果材料中有原詞原句進(jìn)行解釋?zhuān)仨毻暾?解釋有可能在這句話(huà)上下;2、材料中沒(méi)有原話(huà)解釋?zhuān)@句話(huà)中每個(gè)難以理解的詞都要解釋出來(lái))2、分析觀(guān)點(diǎn)找到材料中與這句話(huà)相關(guān)的問(wèn)題、成績(jī)、影響、原因3、落實(shí)觀(guān)點(diǎn)下結(jié)論、提對(duì)策(材料中有對(duì)策，直接抄;沒(méi)有對(duì)策，簡(jiǎn)單概括)(二)評(píng)價(jià)型綜合分析總分總1、提出觀(guān)點(diǎn)表明態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)(命題人的觀(guān)點(diǎn))合理、不合理、即存在合理性又有不合理的地方2、分析觀(guān)點(diǎn)論證合理：合理在哪兒(重要性、必要性、作用、成績(jī)、積極影響)，不合理：不合理在哪兒(問(wèn)題、原因、消極影響)3、落實(shí)觀(guān)點(diǎn)合理，學(xué)習(xí)、借鑒;不合理，對(duì)此應(yīng)該怎么辦(三)啟示型綜合分析總分1、總總括句(一般情況下就是抄題干;特殊情況下要有核心啟示)2、分一般以對(duì)策形式呈現(xiàn)，分條羅列三、易犯錯(cuò)誤(1)提出觀(guān)點(diǎn)不夠準(zhǔn)確：解釋型在解釋時(shí)未找到原文進(jìn)行解釋?zhuān)约簩?duì)于這句話(huà)解釋的不夠到位;評(píng)論型在進(jìn)行評(píng)論時(shí)只評(píng)價(jià)出對(duì)錯(cuò)或者辯證的看，觀(guān)點(diǎn)不夠明確;(2)邏輯不清，層次不明：對(duì)于題型判斷模糊，因此作答時(shí)，無(wú)法根據(jù)具體題型，明確作答思路應(yīng)該為總分總還是總分，在書(shū)寫(xiě)的格式上也不夠清晰，各種要素較為混亂，在分析觀(guān)點(diǎn)部分，要到與主題相關(guān)的要素較多，如問(wèn)題、原因、影響三個(gè)方面，在書(shū)寫(xiě)時(shí)交叉著寫(xiě)，要素未按類(lèi)型進(jìn)行區(qū)分;四、改進(jìn)方法1.明確判斷題型，根據(jù)不同題型的作答流程與方法進(jìn)行作答;解釋型的解釋有原文的找準(zhǔn)原文，沒(méi)有的將關(guān)鍵詞解釋清楚;評(píng)論型的觀(guān)點(diǎn)要明確，且觀(guān)點(diǎn)為命題人觀(guān)點(diǎn)，不要主觀(guān)臆斷;2.理清邏輯結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照綜合分析的邏輯進(jìn)行作答，無(wú)論是形式還是內(nèi)容上，形式上能分段盡量分段，內(nèi)容上，同要素的放在一起，可適當(dāng)使用序號(hào)詞進(jìn)行分條表述;中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，綜合分析的提升需要從要點(diǎn)和邏輯兩方面多做努力，期待大家取得最后勝利!
