紅師教育發(fā)布2020年軍隊(duì)文職備考言語(yǔ)理解與表達(dá)常見(jiàn)的五種病句 考試中的言語(yǔ)理解與表達(dá)占據(jù)的分值之高是考生們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的，該科目的掌握是獲取高分的關(guān)鍵，而病句辨析是部分考生容易失分的題型，本文將為您介紹五種常見(jiàn)的病句表達(dá)方式，助力你成功備戰(zhàn)2020年軍隊(duì)文職考試。 一、帶有否定詞 在病句辨析的題目中，否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高，必須引起重視。主要體現(xiàn)為多重否定，例如 我想這應(yīng)該不必?cái)⑴f，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出 ，根據(jù)句意，應(yīng)該是所有人都會(huì)想象出，而此處有三個(gè)否定詞，表達(dá)的是所有人想象不出。故需要?jiǎng)h掉第三個(gè) 否定詞 。 二、帶有介詞 介詞使用起來(lái)其實(shí)還是很復(fù)雜的，它可以和動(dòng)詞一樣帶賓語(yǔ)，如果使用不當(dāng)，往往會(huì)造成語(yǔ)病。這類(lèi)介詞主要有 由、由于 經(jīng)、經(jīng)過(guò) 通過(guò) 對(duì)、對(duì)于 當(dāng) 在 正 ，例如 由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng) ，這句話(huà)中開(kāi)頭出現(xiàn)了介詞，導(dǎo)致句子沒(méi)有主語(yǔ)。因此，大家要尤其注意帶有介詞的句子。 三、出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞 軍隊(duì)文職考試還會(huì)考查關(guān)聯(lián)詞的使用是否正確，包括放置位置是否恰當(dāng)、邏輯關(guān)系是否正確等等。比如 他如果不能實(shí)事求是，那么事業(yè)會(huì)受到損失 ，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該在主語(yǔ)之前，故應(yīng)該改成 如果他不能實(shí)事求是，那么事業(yè)會(huì)受到損失 。所以關(guān)聯(lián)詞的正確位置關(guān)系主要有兩種(1)兩個(gè)分句，兩個(gè)主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)之前;(2)兩個(gè)分句，一個(gè)主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)之后，如網(wǎng)購(gòu)即便宜又方便。 四、出現(xiàn)并列短語(yǔ) 句子中出現(xiàn)并列的情況時(shí)，句子可能會(huì)存在搭配不當(dāng)、范圍不清的語(yǔ)病。并列標(biāo)志有頓號(hào)和關(guān)聯(lián)詞，如和、且、與等等。例如 剛走到教室門(mén)口就聽(tīng)到了動(dòng)人的歌聲和燦爛的笑容 ，標(biāo)志為 和 ， 聽(tīng)到 與 笑容 搭配不當(dāng)，即謂賓不當(dāng)。再如 國(guó)家急需科學(xué)家和一切人才 ， 科學(xué)家 、 人才 范圍不同，不能構(gòu)成并列關(guān)系。 五、出現(xiàn)數(shù)量范圍詞語(yǔ) 這種病句類(lèi)型比較常考，而且不難判斷，例如幾個(gè)報(bào)社的記者， 幾個(gè) 可以修飾報(bào)社，也可以修飾 記者 ， 幾個(gè) 為判斷標(biāo)志，屬于數(shù)量詞語(yǔ)，用在這里存在表述不清的情況。 言語(yǔ)理解與表達(dá)中的常見(jiàn)五種病句的表現(xiàn)形式已經(jīng)介紹完了，希望能對(duì)有志備戰(zhàn)2020年軍隊(duì)文職考試的朋友有實(shí)質(zhì)幫助，言語(yǔ)理解與表達(dá)要想取得高分，掌握必要的答題技巧是不可或缺的。欲知更多2020年軍隊(duì)文職備考資訊，敬請(qǐng)關(guān)注華圖教育!