面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)課程打破鄉(xiāng)村教育難題
背景資料：一根網(wǎng)線、一臺(tái)多媒體一體機(jī)、一個(gè)攝像頭，讓甘肅省定西市安定區(qū)數(shù)十所鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的孩子們，通過網(wǎng)絡(luò)直播上起了音樂課、美術(shù)課。據(jù)介紹，過去，這些小規(guī)模教學(xué)點(diǎn)由于孩子少、教師缺，導(dǎo)致音體美課常常開不全。之所以發(fā)生改變，是因?yàn)楦拭C省2014年開始實(shí)施全面改薄(全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件)，以及加快教育信息化建設(shè)，促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))共享優(yōu)質(zhì)教育資源。熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：甘肅省多個(gè)鄉(xiāng)村利用網(wǎng)絡(luò)教育的形式使得這些本開不起藝術(shù)課的教學(xué)點(diǎn)開起了音樂課美術(shù)課。對(duì)此你怎么看?|||熱點(diǎn)解析：科教興國(guó)一直都是我國(guó)發(fā)展的基本國(guó)策之一，而教育資源不均，區(qū)域發(fā)展不平衡也是制約我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大問題。而甘肅省多個(gè)村通過網(wǎng)絡(luò)直播優(yōu)質(zhì)課程共享的方式打破了教育資源不平衡問題，是改變我國(guó)貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)教育問題很好的一種嘗試。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+是我們的一大熱詞，也對(duì)于我國(guó)多個(gè)領(lǐng)域的問題解決起到了不錯(cuò)的作用。例如網(wǎng)絡(luò)就醫(yī)，政府網(wǎng)上辦政等。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在于打破了時(shí)間和地域的限制，非常的便捷。而當(dāng)前偏遠(yuǎn)地區(qū)缺少優(yōu)質(zhì)教育資源的原因正是因?yàn)榈貐^(qū)偏遠(yuǎn)，學(xué)校人數(shù)少，很難為多個(gè)零散的地區(qū)提供師資力量。這樣必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生教育質(zhì)量不高，對(duì)其未來發(fā)展不利，與我們十九大所提出的努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育的理念不相符合。同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生沒有受到好的教育，與扶貧先扶智理念不符，對(duì)于扶貧工作也會(huì)造成極大程度上的影響。而通過目前資源整合網(wǎng)絡(luò)授課的方式打破了地域的限制，將這些需求老師的學(xué)校集合在網(wǎng)路上集中授課，保證了學(xué)生所受教育的公平，同時(shí)藝術(shù)課的開設(shè)對(duì)于孩子全面發(fā)展有著積極作用，對(duì)于塑造孩子性格有有著積極的推進(jìn)。所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課堂的做法也應(yīng)在全國(guó)進(jìn)行一定的推廣，當(dāng)然在推廣過程中也要注意對(duì)于鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，更好保證網(wǎng)絡(luò)課堂的順利實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然這同時(shí)也暴露出我國(guó)教育資源分配不均的問題，所以對(duì)于教育方面的投入以及支援貧困地區(qū)師資等工作還是要積極進(jìn)行。而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程，我們也不光僅僅局限在藝術(shù)課上，也要包括知識(shí)輔導(dǎo)等。除了網(wǎng)絡(luò)課程的普及也同樣應(yīng)該整合零散的教育需求集中辦校，更好的提升師資利用效率。對(duì)于貧困地區(qū)的教育問題一直都是困擾我國(guó)教育發(fā)展的頑疾，我相信通過網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)一步發(fā)展，通過一直以來對(duì)于教育產(chǎn)業(yè)的資金人力投入，通過教育資源的整合利用。一定可以打贏教育資源分配不均問題解決的攻堅(jiān)戰(zhàn)，提升我國(guó)整體教育水平及人員素質(zhì)，為兩個(gè)一百年的實(shí)現(xiàn)提供助力。
解放軍文職招聘考試網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)獙懽?解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 18:33:08網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)獙懽鞯谝还?jié) 新聞?wù)娜蝿?wù)一、網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)亩ㄎ恍侣務(wù)?，也稱內(nèi)容提要、核心提示、核心閱讀等，位于新聞標(biāo)題與正文之間，解說、傳達(dá)標(biāo)題和正文中最重要的內(nèi)容。P96新聞標(biāo)題和新聞?wù)餐瑳Q定著新聞對(duì)受眾的吸引力。當(dāng)標(biāo)題不足以詮釋新聞主題或沒有足夠的吸引力時(shí)，新聞?wù)鸬胶芎玫难a(bǔ)充作用；同時(shí)，給受眾節(jié)省時(shí)間，方便讀者了解新聞所要傳達(dá)的重要信息。P101二、網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)淖饔脗鬟_(dá)新聞主要內(nèi)容、傳遞新聞導(dǎo)向、補(bǔ)充標(biāo)題內(nèi)容和背景資料，進(jìn)一步提升閱讀吸引力。第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)傻娜蝿?wù)實(shí)施1．對(duì)已有摘要的成熟新聞稿的改編：更通俗、易讀，將抽象的內(nèi)容具體化。2．沒有摘要的成熟新聞稿加寫摘要：使網(wǎng)絡(luò)讀者看完標(biāo)題和摘要便能知曉其大意，提升閱讀興趣，提高網(wǎng)站新聞吸引力和可讀性。3．網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)傻牧鞒蹋旱谝徊剑哼x擇出將要刊載的稿件，把握核心思想、主要內(nèi)容、行文風(fēng)格，結(jié)合本網(wǎng)站特點(diǎn)，判斷是否需要生成新聞?wù)?。第二步：?duì)需要改動(dòng)和生成新聞?wù)母寮?，進(jìn)行編輯。第三步：對(duì)于編輯新聞專題頁面的總摘要 導(dǎo)讀，從多篇稿件中，確立一個(gè)明確的、符合我國(guó)新聞?wù)吆推者m價(jià)值觀的新聞導(dǎo)向，整合出最重要、最受人關(guān)注或是最新的信息，并配合一定的背景說明，用簡(jiǎn)明、通俗、易讀的語言組織起來，放在頁面中的醒目位置，以達(dá)到導(dǎo)讀、吸引受眾的目的。第四步：使用特定的字體、字號(hào)、顏色、邊框等。P108案例：網(wǎng)易新聞《別了，鐵道部》第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)庉嫷娜蝿?wù)實(shí)施一、選取最具新聞價(jià)值和吸引力的事實(shí)，準(zhǔn)確反映全文的本質(zhì)含義二、使用簡(jiǎn)潔的句式和能夠引起人們注意的詞匯[以最簡(jiǎn)潔的背景、原因與后果，人們最關(guān)心的問題，增強(qiáng)吸引力]P113三、生動(dòng)流暢，避免空泛[遵循真實(shí)性原則，不用夸張和浮華的語言]四、與標(biāo)題相配合，補(bǔ)充最有吸引力的背景資料
