2018吉林軍隊文職招考面試技巧：計劃組織題得高分 內(nèi)涵是關(guān)鍵
面試題目各位考生在備考階段都會加強練習(xí),從最初覺得很難,一點兒都不會,到逐步練習(xí),掌握了基本作答思路,感覺也沒有那么難,而且每個題目又似乎有一些套路可尋,于是又開始各種總結(jié),準(zhǔn)備出自己答題的一套模板,然后視之為寶,覺得簡直不要太容易了,但真的如此嗎?如果真的是這樣,那豈不是任何人多練幾道題,總結(jié)一套自己的模板,面試都可以輕松應(yīng)對了,退一步來說,都如此,你又憑什么比別人分?jǐn)?shù)高呢?所以,面試還是需要有內(nèi)涵的,我們必然要把握每一種題目類型的內(nèi)涵,作答出自己對題目的深刻理解和具體意境。如何讓你的答案有內(nèi)涵，中公教育專家在此教你一個絕招。要答出一道計劃組織協(xié)調(diào)題不難，但要答出彩確實不容易，因為做事情總要有個前后，我們按照時間或者流程一一敘述給考官，活動前、中、后如何做，我們?nèi)绾巫龊眉纯桑诨顒拥哪膫€環(huán)節(jié)重點闡述，突出題目的特色，不僅需要充分了解領(lǐng)導(dǎo)交給我們?nèi)蝿?wù)的目的，還需要詳細分析在活動組織過程中每個環(huán)節(jié)如何做，才能達到這個目的或者說效果。軍隊文職招考面試備考攻略|||比如說，領(lǐng)導(dǎo)讓我們在某小區(qū)做一次消防宣傳活動，那我們第一需要充分思考領(lǐng)導(dǎo)交給我們此次任務(wù)的目的是什么，僅僅是去小區(qū)做一次宣傳嗎?領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖，一來是希望通過此次宣傳活動，使得小區(qū)居民提升消防安全意識，二來是希望他們還能掌握基本的消防技能，在整個活動中這是我們必須把握的點，活動做完了卻沒達到目的，那肯定不行。接下來，第二就是需要分析，在這個活動組織中，我們每個環(huán)節(jié)如何做，才能使得領(lǐng)導(dǎo)這個意圖達到了。因此，在每個環(huán)節(jié)我們都需要分析一下，想提高居民的消防意識需要在宣傳活動中做什么?宣傳不注重消防的危害，宣傳一些火災(zāi)的嚴(yán)重后果，通過案例來提升。那么活動前就要準(zhǔn)備好這些案例視頻。想居民掌握消防技能，必須就得教他們學(xué)會，直接講可以嗎?可以，但估計居民沒有太大興趣聽，那怎么辦，知識競賽、現(xiàn)場演示、視頻動畫、消防演習(xí)等等，這樣大家的積極性提高了，學(xué)習(xí)的效果也就出來了。因此，圍繞著領(lǐng)導(dǎo)交給活動任務(wù)的目的意圖，在每一個組織環(huán)節(jié)思考如何能實現(xiàn)，進而豐富我們的活動，才能讓我們答題顯示出組織活動的深刻思考和具體全面。當(dāng)然，進一步思考，比如活動前如何吸引居民來參加，活動中安全秩序如何保證，活動結(jié)束后如何進一步加強效果這些都需要結(jié)合每一個組織環(huán)節(jié)仔細思考。計劃組織協(xié)調(diào)題，其實真的不難，只要我們把握住三點就可使得我們答題有內(nèi)涵，活動有針對。一是考慮任務(wù)是在什么情境下舉辦的，我們的身份是誰，二是準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)交個我們?nèi)蝿?wù)的目的意圖，三是仔細思考每個環(huán)節(jié)如何實現(xiàn)這個目的意圖。
2019北京軍隊文職招考面試：如何在面試人際題中展現(xiàn)出合格的組織文化
組織文化是指組織全體成員共同接受的價值觀念、行為準(zhǔn)則、團隊意識、思維方式、工作作風(fēng)、心理預(yù)期和團體歸屬感等群體意識的總稱，組織文化具有能夠滿足員工的精神需要，調(diào)動員工的精神力量，以微妙的方式來溝通組織內(nèi)部人們的思想，使組織成員在統(tǒng)一的思想和價值觀等重要作用。而公職系統(tǒng)是一個特殊且關(guān)系相對穩(wěn)定的組織，其中人與人之間、人與工作之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以在面試當(dāng)中展現(xiàn)合格的組織文化尤為重要。但是絕大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生、普通企業(yè)的職工往往對于公職系統(tǒng)的組織文化不夠熟悉，甚至不夠認(rèn)可，所以在面試當(dāng)中往往就會掉到組織文化的坑里。因此，各位考生們要學(xué)會專家教給大家兩種看待問題的角度，往往就能避免掉坑問題。第一種叫陽光心態(tài)，即歸因歸結(jié)為自己的原因。比如，同事小王在你背后向領(lǐng)導(dǎo)打你的小報告，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對你產(chǎn)生不滿，你怎么辦?在我們常規(guī)的觀念中，打小報告是一種不道德的行為，所以很多考生上來就說我要去找小王理論，詢問他對自己有什么不滿，甚至有考生會說打小報告一種不道德的行為，在以后的工作中我要遠離他、防范他。那么，各位有沒有想過，以后我們怎么跟小王相處、合作，所以這并不符合公職系統(tǒng)組織文化的要求。那么大家就需要想想，在這件事情當(dāng)中自己出了什么問題。小王向領(lǐng)導(dǎo)打小報告，其實也是一種反應(yīng)自己問題的方式，終歸還是自己工作在某些方面存在問題，那么自己就去反思總結(jié)，解決自身存在的問題。再者，自己有問題小王為什么不能跟自己說呢，是否也反映出自己跟小王是日常工作中缺少溝通呢，那么我們加強與小王的溝通。所以把原因歸結(jié)到自身，問題往往就能迎刃而解。第二種叫非意愿性歸因，即歸結(jié)為他人的客觀原因。比如有道例題，領(lǐng)導(dǎo)派你和幾位老同事一起下基層，老同事不愿意，你怎么辦?很多同學(xué)會認(rèn)為老同事權(quán)屬意識缺失，不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，或者畏難怕險，不愿意下基層，那么大家會發(fā)現(xiàn)除了找領(lǐng)導(dǎo)換人別無他法，還得罪了一批老同事。那么，各位考生有沒有想過，自己要怎么和這些老同事合作、相處?那么大家需要思考一下，老同事不愿意下基層的客觀原因了，比如說，作為老同事，一般是綜合能力較強的人，在一般的單位中往往是中流砥柱，是否是目前工作已經(jīng)很多，無法分身，那么自己下基層多承擔(dān)一些自己力所能及的工作減輕老同事負擔(dān)。再者，畢竟基層條件比較艱苦，老同事身體是否有一些特殊情況真的無法適應(yīng)，那么就可以向領(lǐng)導(dǎo)匯報申請調(diào)整。所以把原因歸結(jié)為他人的客觀原因，就能展示合格的組織文化。中公教育專家認(rèn)為，人際題中給我們設(shè)置了比較尖銳的問題，各位考生運用上述兩種思考方式，往往就能找到問題的突破口，向考官展示合格的組織文化。
面試考官眼里的“好學(xué)生”是這樣的
進入面試備考期的考生們，你真的了解面試嗎?面試中有哪些坑你研究過嗎?相信很多考生都是面試小白，屬于三無人員即無經(jīng)驗、無內(nèi)容、無政府思維。但梳理每年的落榜考生你就會發(fā)現(xiàn)，總有一些同學(xué)眼中的優(yōu)秀人才敗北。這是為什么呢?經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，考官其實是無法通過短短的20分鐘答題完全了解一個人，但考官善于見微知著、以小見大。面試中的一些細節(jié)沒有把控到位，可能就會名落孫山。反之，您能夠注意到這些細節(jié)，即便有知識儲備上的不足，也能夠提高10分左右。下面中公教育專家就帶大家一起梳理一下考官眼里的好學(xué)生，祝您上岸!一、樂觀陽光，積極向上生活中我們總會不自覺地和幽默風(fēng)趣的人混在一起，因為我們從他們身上能夠感受到快樂和正能量。其實考官也和我們普通人一樣，喜歡獲得正面的反饋。試想一下，假如你是一名考官，從早到晚都在聽不同人對同一個問題的看法，而且你還不能發(fā)表自己的任何見解，你講的好他不能隨身附和，你講的不好他也不能起身反駁，只能靜靜的看著你，作為一名考官他的內(nèi)心有多煎熬。假如你帶給考官的是冷漠是膽怯，那么考官就會用放大鏡去看你的缺點，你很容易就沒戲了。所以我們考生平時也學(xué)會多微笑，開心時笑一笑，不開心時更要笑一笑，訓(xùn)練自己的心態(tài)，給身邊的人傳遞正能量。二、聲音洪亮，自信從容結(jié)構(gòu)化面試屬于典型的高壓面試，很多考生的第一感覺是緊張加怯場，答題時自己大腦一片空白，小腦完全抽搐。面對問題即使自己的內(nèi)心世界十分豐富，答題時也像是自言自語，考官根本聽不到你在說什么。一個人的氣場強弱來源他的聲音大小，而聲音大小取決于內(nèi)心的自信。我們可以看看那些公眾人物的演講，比如馬云，總是給人一種氣場強大的感覺，即使你聽不懂他在說什么，但也絲毫沒有妨礙你對他的崇拜，這就是自信的力量。考生不妨在平時多注意大聲朗讀，訓(xùn)練自己的氣場。三、語句連貫，條理清晰連貫性和條理性是給人的整體感覺，考官的評分標(biāo)準(zhǔn)中都是按檔給分的，如果一位考生他在答題過程中出現(xiàn)了卡殼現(xiàn)象，那么他就會被歸類為思路不清晰，就會被劃到中低檔，即使你其他方面答的再好也沒用。事實也證明，很多考生答完題后自我感覺良好，審題沒有偏差，內(nèi)容也比較深刻，為什么我的總體得分卻不高，很大程度上是因為考生在答題時流暢度和條理性不足。你需要考官從你堆砌的內(nèi)容中找到答題要點，而不是你把答題要點清晰的展現(xiàn)出來讓考官分辨，一個被動，一個主動，只言片語間高下立判。所以考生在平時就要刻意訓(xùn)練自己分點說話的能力，面試不同于筆試，堆砌大段的內(nèi)容不會博得考官的任何好感。古語有云，臺上一分鐘，臺下十年功，考場上看似幾分鐘的答題，其實考驗的是你日積月累的修為。不積跬步無以至千里，中公教育專家認(rèn)為只有功在平時，點滴積累，才能在考場上從容自信，戰(zhàn)無不勝。|||
