2019解放軍文職招聘考試教育學試題1034-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-06 15:25:156、( )認為心智技能與學習策略都屬于程序性知識的范疇，其區(qū)別是前者的作用對外辦事，后者用于對內(nèi)調(diào)控。A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、華生7、各個動作之間干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動作消失是( )的動作特點。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段8、低年級學生借助香蕉、蘋果等實物進行加減運算屬于加里培林心智技能階段形成的( )。A、活動定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段C、無聲的外部言語活動階段D、內(nèi)部言語活動階段9、要了解問題的結構即起始狀態(tài)、要達到的目標狀態(tài)，從起始狀態(tài)到目標狀態(tài)所需要的步驟、算子屬于安德森心智形成三階段論中的( )。A、認知階段B、聯(lián)結階段C、自動化階段D、熟練階段10、我國的心智技能分階段形成理論中的原型定向階段相當于加里培林的( )。A、活動的定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化階段C、出生的外部言語活動階段D、內(nèi)部言語活動階段
2019解放軍文職招聘考試教育學試題1035-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-06 15:25:2311、操作技能掌握的高級階段是( )。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練12、智力技能形成的三個階段依次是( )。A、原型定向、原型內(nèi)化、原型操作B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化D、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作13、由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在( )的階段。A、原型定向B、原型動作C、原型內(nèi)化D、動作定向14、寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是( )。A、操作技能B、動作技能C、運動技能D、智力技能15、借助內(nèi)部言語在頭腦中進行的認知活動的方式是( )。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能
2019解放軍文職招聘考試教育學試題1032-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-06 15:24:5216、在操作技能形成的( )階段，動覺控制開始起主導作用。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、定向操作17、練習曲線的規(guī)律是( )。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現(xiàn)暫時退步18、在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為( )。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化19、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為( )。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化20、智力活動轉向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是( )。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內(nèi)化
