2017年考試崗位能力答題技巧：猜出題干作者的心里話
掌握必要的2017年軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，對(duì)于提高軍隊(duì)文職考試做題速度和準(zhǔn)確率是有一定幫助的。下面針對(duì)言語理解與表達(dá)模塊中的閱讀理解題，提供一些技巧指導(dǎo)，希望對(duì)考生們有所幫助。讀每一個(gè)句子的時(shí)候，我們需要回答如下幾個(gè)問題：第一，這個(gè)句子講了啥？（理解一個(gè)句子的意思相對(duì)來說應(yīng)該比較簡(jiǎn)單吧。）第二，這個(gè)句子跟上一個(gè)句子有啥聯(lián)系？（單獨(dú)分析兩個(gè)句子的關(guān)系相對(duì)來說也比較簡(jiǎn)單，例如：此句是對(duì)上一句的補(bǔ)充說明，此句與上一句是同一個(gè)意思，此句與上一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，此句與上一句是因果關(guān)系等等）經(jīng)過逐句分析之后，我們對(duì)于材料的主要內(nèi)容就能夠更準(zhǔn)確的把握了。把握住了主要內(nèi)容，接下來問自己一個(gè)問題，作者為啥要寫這樣一段內(nèi)容的材料呢？這個(gè)過程，就是揣摩作者心意的過程，對(duì)于這個(gè)問題的回答，通常就是正確選項(xiàng)所表述的意思。對(duì)于一個(gè)國家來說，信息交流關(guān)乎國運(yùn)。我們漢族雖然有許多方言，但文字是統(tǒng)一的，信息依然可以交流，這就成了我們民族的凝聚力，保證了我們國家的統(tǒng)一。歐洲也曾有過統(tǒng)一的文字--拉丁文，但他們使用拼音文字拼寫各自民族的語言，于是出現(xiàn)了英文、德文、法文、西班牙文、葡萄牙文、希臘文、意大利文、瑞典文、丹麥文、荷蘭文等。文字的壁壘阻礙了信息的交流和文化的溝通，加深了民族間的隔閡，最終導(dǎo)致羅馬帝國分崩離析，分成眾多民族國家，它們相互之間打的頭破血流，現(xiàn)在要將其捏在一起，困難重重。這段文字主要說明（）A.文字壁壘不可小覷B.中華民族大統(tǒng)一的原因C.信息交流對(duì)國家發(fā)展至關(guān)重要D.國家發(fā)展之根本在于信息交流各位考生在做常規(guī)主觀題的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)分析材料，從而把握主要內(nèi)容。找準(zhǔn)材料的主要內(nèi)容，是解答所有常規(guī)主觀題最基礎(chǔ)也是最重要的步驟，不管如何提問，讀完材料后一定要明確主要內(nèi)容，把握住作者想要表達(dá)的意思，那么拿下這類型題目就再也不是什么問題了。更多軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，可參考
解放軍文職招聘考試笑到后面的中國老太太-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-13 10:59:03笑到后面的中國老太太美國金融危機(jī)爆發(fā)后，有人認(rèn)為，這場(chǎng)危機(jī)既不是馬克思主義的生產(chǎn)過剩的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，也不是凱恩斯主義的有效需求不足的危機(jī)，其理由是美國工人在透支消費(fèi)，是有效需求過旺的危機(jī)。那么，美國工人透支消費(fèi)就是有效需求過旺嗎？前面已經(jīng)指出，工資是勞動(dòng)力價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。就像價(jià)格會(huì)偏離價(jià)值一樣，工資也會(huì)偏離勞動(dòng)力價(jià)值。與一般商品的價(jià)值有所不同的是，勞動(dòng)力商品的價(jià)值受一個(gè)國家的氣候、自然特點(diǎn)和文化水平的影響，包括有歷史的和道德的因素，并取決于自由工人階級(jí)是在什么條件下形成的，從而它有哪些習(xí)慣和生活要求。顯然，寒冷地區(qū)的工人階級(jí)的工資中必須有足夠用來添置御寒衣物和取暖的費(fèi)用。而有些地區(qū)的人再窮，過年也得吃頓餃子、置辦點(diǎn)年貨，哪怕只是二尺紅頭繩。這樣一來，工資對(duì)于勞動(dòng)力價(jià)值的偏離的情況就會(huì)更復(fù)雜一些。發(fā)達(dá)資本主義國家的工資水平高于發(fā)展中國家的工資水平，并不等于發(fā)達(dá)國家的工資水平對(duì)勞動(dòng)力價(jià)值的偏離更有利于工人一些，這種工資差別很可能會(huì)小于它們的勞動(dòng)力價(jià)值的差別。工資的最低限度從理論上講是使勞動(dòng)者本人得以活命的商品量的價(jià)值。但是，如果工資處于這個(gè)水平就會(huì)低于勞動(dòng)力價(jià)值，勞動(dòng)者的體力強(qiáng)度得不到維持，更談不上增加，智力也談不上發(fā)育和發(fā)展，更不可能生育后代，從而勞動(dòng)力就只能在萎縮的狀態(tài)下維持和發(fā)揮。這種情況通常是到勞動(dòng)力嚴(yán)重相對(duì)過剩時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而在歷史上，工資也出現(xiàn)過低于這個(gè)最低限度的情況。當(dāng)時(shí)，英國的濟(jì)貧法規(guī)定征收濟(jì)貧稅給貧困人口以救濟(jì)，于是資本家就把工資壓低到這個(gè)最低限額以下，而工資與活命錢之間的差額就由救濟(jì)金來補(bǔ)足。從而救濟(jì)金沒有能夠改善貧困人口的生活狀況，反而成為對(duì)資本家的補(bǔ)貼。這是因?yàn)?，如果沒有救濟(jì)金，資本家將不得不按活命錢的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資。因此，這種濟(jì)貧法反而成為資產(chǎn)階級(jí)利用政府來剝奪農(nóng)民、手工業(yè)者等繳納濟(jì)貧稅的中下層群眾的工具。這也是為什么今天要強(qiáng)調(diào)初次分配，即在工資額的規(guī)定上也要注重公平的原因。如果初次分配不注重公平，社會(huì)保障和救濟(jì)等再分配是不可能有助于公平的，而只會(huì)成為對(duì)資本家的補(bǔ)貼。當(dāng)然，工資即便高于這個(gè)最低限度，也可能低于勞動(dòng)力價(jià)值。工資是否達(dá)到了勞動(dòng)力價(jià)值水平，只需看勞動(dòng)者能否只憑自己的工資收入娶到老婆和按一定的生活標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)育子女并使子女受到一定的教育。如果做不到這一點(diǎn)，就說明工資還沒有達(dá)到勞動(dòng)力價(jià)值的水平。這時(shí)的不足額要么靠救濟(jì)，要么靠負(fù)債來補(bǔ)足。美國工人的透支消費(fèi)在很大程度上就屬于后者，透支本身就說明收入不足。而由于可變資本v低于勞動(dòng)力價(jià)值，那么剩余價(jià)值m就更高了，從而生產(chǎn)過剩就更嚴(yán)重了， 有效需求 就更不足了。這時(shí)，資本家向工人貸款，允許工人透支消費(fèi)，不僅可以維持較低的工資水平，而且可以在一定程度上對(duì)生產(chǎn)過剩有所緩解。但是，透支是要靠今后的收人來償還的，這就使得今后的消費(fèi)資金更為缺乏，需要更大的透支來彌補(bǔ)，直到透支難以為繼為止。美國的金融危機(jī)首先發(fā)生于工人的貸款領(lǐng)域，絕非偶然。不過，工人的透支消費(fèi)對(duì)于資本家來說，還有另一層意義。在18世紀(jì)初就有人說過：工資過低會(huì)使工人依各自的氣質(zhì)或者垂頭喪氣，或者悲觀絕望，工資過高則會(huì)使他們變得傲慢不遜，好逸惡勞；應(yīng)當(dāng)使工人免于挨餓，但不應(yīng)當(dāng)使他們擁有任何可供儲(chǔ)蓄的東西；絕大部分窮人永遠(yuǎn)不要無事可做，但要經(jīng)常花光他們所收人的一切；靠每天勞動(dòng)為生的人，只有貧困才能激勵(lì)他們?nèi)スぷ?，緩和這種貧困是明智的，但加以治療則未免愚蠢。顯然，如果工人階級(jí)個(gè)個(gè)是月光族或負(fù)債族，那么他們就會(huì)被牢牢地綁在資本家的戰(zhàn)車上，不得不仰資本家的鼻息，為資本家賣命。一旦被某個(gè)資本家解雇就必須立即 自由 地到其他資本家手下找個(gè)工作，以便掙點(diǎn)工資活命或還債。這就是工人階級(jí)在資本主義制度下所享有的值得作為 普世價(jià)值 在全球推廣的 自由 。為了推廣這種 自由 ，國內(nèi)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家們鼓吹中國老太太應(yīng)當(dāng)向美國老太太看齊。因?yàn)橹袊睦咸珨€錢買大房子，等買到大房子時(shí)人也老了，住不了幾天；而美國老太太貸款買大房子，雖然還清房款時(shí)也老了，但畢竟住了一輩子大房子。這種說法與美國財(cái)政部長(zhǎng)保爾森的說法如出一轍，保爾森也曾批評(píng)中國人攢錢太多，花得太少。但是，這場(chǎng)美國金融危機(jī)卻讓加拿大的報(bào)紙嘲諷保爾森的說法為笑談。在這場(chǎng)危機(jī)中，美國的半老太太們（還沒有來得及老到還清房款）失去了自己的房產(chǎn)，一無所有。而中國的半老太太們至少保住了攢下的錢。值得指出的是，中美兩國老太太的做法的差異，反映的是兩國所遭受的資本主義化程度的差異。恩格斯曾經(jīng)指出，儲(chǔ)蓄對(duì)資本主義國家的工人是一點(diǎn)用處也沒有的。因?yàn)楣と四軌騼?chǔ)蓄起來的，最多也只能維持他較短期的生活，而他一失業(yè)，就不會(huì)是短期的事，從而工人不能長(zhǎng)久地保有財(cái)產(chǎn)。而假如工人能夠長(zhǎng)久地保有他的財(cái)產(chǎn)，那他就不再是工人了，但資本家是不會(huì)允許這樣失去大批的工人的。長(zhǎng)期的資本主義化生活使得發(fā)達(dá)國家的工人階級(jí)明明白白地了解到，他不可能擺脫被雇傭的地位。既然他不可能有足夠的儲(chǔ)蓄使他不再是工人，既然他的儲(chǔ)蓄最終也難免被資產(chǎn)階級(jí)所吞沒，那么他不去儲(chǔ)蓄，甚至在可能享受一下的時(shí)候稍稍 享受 一下，如酗酒，就不僅是十分自然的，甚至也是合理的。但是這種生活方式比別的任何生活都更使人墮落和絕望。相反地，中國的資本主義化歷史較短，中國的勞動(dòng)者包括移民到資本主義國家的華人仍然憧憬著能夠憑借個(gè)人的努力擺脫被雇傭的命運(yùn)，這才是中國人攢錢的根本原因。不過，中國老太太雖然笑到了美國老太太的后面，但還沒有笑到最后，高房?jī)r(jià)正在吞噬她的積蓄。要笑到最后，只有擺脫資本主義成分的侵?jǐn)_才有可能。
2018年軍隊(duì)文職招考復(fù)習(xí)《歡樂頌》五美教你搞定崗位能力
《歡樂頌2》的播出又一次掀起全民的追劇熱潮。電視劇里面“五美”的性格各異，給觀眾留下深刻的印象。而在軍隊(duì)文職考試崗位能力考點(diǎn)中，同樣存在著這樣的“五美”，特征各異，需要從不同的角度進(jìn)行認(rèn)知和備考。下面歸納總結(jié)了各種崗位能力解題技巧，能夠?yàn)榇蠹抑该鞣椒?。一、迷茫散漫的“邱瑩瑩”——常識(shí)積累大部分考生在常識(shí)積累部分的備考時(shí)，就像是縣城里來大城市打拼的小姑娘“邱瑩瑩”一樣茫然不知所措。因?yàn)檫@個(gè)部分的考點(diǎn)豐富，沒有邊界，充滿未知，考驗(yàn)的是考生過往的知識(shí)積累，很難短時(shí)間提升。而且這部分內(nèi)容因?yàn)閭淇挤秶^大，所以備考的有效率往往很低。針對(duì)這一特點(diǎn)，考生可利用碎片化的時(shí)間，多看常識(shí)總結(jié)的復(fù)習(xí)資料，將這一部分的復(fù)習(xí)變?yōu)槿粘Ｉ钪械囊徊糠郑皇强桃獾厝ニ烙浻脖?。二、文藝踏?shí)的“關(guān)雎爾”——言語理解言語理解部分的備考特別考驗(yàn)考生們的耐心和細(xì)心，只有像關(guān)雎爾一樣踏踏實(shí)實(shí)地一步步積累才能最終取得好成績(jī)。剛開始接觸言語理解的考生要對(duì)軍隊(duì)文職招考言語理解與表達(dá)中的常見題型有一個(gè)基本的認(rèn)知，并熟悉每種題型相對(duì)應(yīng)的解題技巧。然后，就言語理解中易混淆的詞義和題型做好自己的歸納整理，查漏補(bǔ)缺。只有通過這樣踏實(shí)地積累，才能最終一舉成“公”。三、鬼馬精靈的“曲筱綃”——數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系部分的題型以小學(xué)奧數(shù)為主，側(cè)重于數(shù)學(xué)思維能力的考查，而不是數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考查。因此，如何利用一些巧妙的方法快速解題就是制勝的關(guān)鍵。針對(duì)這一部分的備考，考生重點(diǎn)要學(xué)習(xí)一些像曲筱綃一樣的機(jī)靈“鬼點(diǎn)子”，例如整除思想、特值法等。另外，考生還要對(duì)一些軍隊(duì)文職招考常考而解題方法特殊的題型進(jìn)行歸類，例如牛吃草問題，同素分堆問題等。這一部分題量雖少，但每道題分值卻較高，如果考生能在此部分有一個(gè)較好的表現(xiàn)，往往能拉開與其他考生的差距，也就是最終“上岸”的關(guān)鍵。四、邏輯嚴(yán)密的“安迪”——判斷推理看過《歡樂頌2》的考生一定對(duì)安迪寫給邱瑩瑩男朋友應(yīng)勤的那封電郵印象深刻，電郵中嚴(yán)密的邏輯令人嘆服，也讓應(yīng)勤意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可見有一個(gè)好的邏輯思維是非常重要的。而軍隊(duì)文職招考中判斷推理部分就是對(duì)考生邏輯思維的考查。判斷推理是考生在備考過程中可以通過認(rèn)真準(zhǔn)備而迅速提升的一部分內(nèi)容，因此考生們?cè)谇捌趥淇贾袘?yīng)該先啃下這一塊肥肉，保證自己的基本得分。這一部分在備考時(shí)要熟悉各種邏輯規(guī)律，并清楚認(rèn)識(shí)到生活邏輯不能用于判斷考題的題干邏輯，最后利用各類行之有效的解題方法快速解題。五、精于算計(jì)的“樊勝美”——資料分析資料分析給許多考生的第一印象就是大量復(fù)雜的計(jì)算，事實(shí)上當(dāng)運(yùn)用了合適的方法，就不會(huì)感覺計(jì)算有多么困難了。這就像初識(shí)樊勝美時(shí)，大家都以為她是一個(gè)精于算計(jì)的“物質(zhì)女”，通過接觸以后發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。資料分析亦是如此，大家在備考的時(shí)候一定要明白資料分析重在分析，而不是計(jì)算。因此，大家在備考前期應(yīng)該先熟悉資料分析中?？嫉慕y(tǒng)計(jì)學(xué)概念，例如增長(zhǎng)，比重等。然后學(xué)會(huì)快速地根據(jù)題干列出一步到位的算式，最后根據(jù)選項(xiàng)特征快速?zèng)Q定計(jì)算方法并選出正確答案。國家軍隊(duì)文職考試崗位能力考試一共有五部分，每個(gè)部分考題又形態(tài)各異，考生一定要抓住每部分考點(diǎn)的特征，有針對(duì)性地備考，才能出奇制勝，最終取得成功。
