2013浙江考試崗位能力備考指南
2013浙江軍隊(duì)文職考試公告的發(fā)布標(biāo)志著本次考試帷幕正式拉開，考試時(shí)間、考試科目以及考試形式等信息已經(jīng)躍然紙上清晰明了，其中很大一部分新考生對(duì)軍隊(duì)文職考試的流程和內(nèi)容，尤其是如何學(xué)習(xí)軍隊(duì)文職考試的知識(shí)等都還不是很了解，國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）針對(duì)，將對(duì)考生進(jìn)行以下幾方面的指導(dǎo)：一、了解考情知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要想在考試中取得優(yōu)異的成績，首先，要對(duì)浙江省軍隊(duì)文職考試的考試大綱進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)，關(guān)注考試的最新變化及對(duì)考生各項(xiàng)能力的要求。從大綱中揣摩浙江省考的命題特點(diǎn)，考點(diǎn)設(shè)置的規(guī)律等。其次，要認(rèn)真研究歷年天津軍隊(duì)文職考試的真題，真題是最好的測(cè)試卷，能有效的幫助你了解軍隊(duì)文職考試的基本作答思路。在學(xué)習(xí)的過程中，將真題作為自測(cè)卷，記錄自己的作答情況；對(duì)照答案和解析，理解清楚每一道題，就能逐漸形成自己的答題習(xí)慣。二、全面?zhèn)淇既f變不離其宗，教材永遠(yuǎn)都是考試的中心。學(xué)習(xí)初始，要建立個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條理的、系統(tǒng)的、全面的開始學(xué)習(xí)，一定要仔細(xì)閱讀教材，打牢基礎(chǔ)，不要錯(cuò)過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和例題分析，學(xué)習(xí)教材是考生掌握崗位能力各題型的特點(diǎn)，理解崗位能力常見考點(diǎn)和規(guī)律的重要環(huán)節(jié)。隨著學(xué)習(xí)的不斷加深，要逐漸將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、解題方法技巧等聯(lián)系起來，形成完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要配合使用練習(xí)冊(cè)，定時(shí)定量的做練習(xí)，活學(xué)活用，才能在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)逐漸掌握作答技巧和方法。三、專項(xiàng)復(fù)習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段要結(jié)合專項(xiàng)教材和題庫，按知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)逐一學(xué)習(xí)，在按部就班復(fù)習(xí)的同時(shí)也要注意針對(duì)自己不足的地方加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固，取長補(bǔ)短。對(duì)于自己相對(duì)比較薄弱和生疏的部分，需要通過大量的模擬題練習(xí)來熟悉考點(diǎn)和解題方法，打開思路。無論學(xué)習(xí)到什么階段，都要注意積累答題經(jīng)驗(yàn)，定時(shí)進(jìn)行整理分析，才能掌握更多題型和方法。四、沖刺訓(xùn)練沖刺階段的復(fù)習(xí)考生需要做好以下三個(gè)方面：首先，進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)回顧，尤其是重難點(diǎn)和薄弱學(xué)科的鞏固和加深，結(jié)合教材和精選習(xí)題，在考試前對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。其次，要關(guān)注最新時(shí)政熱點(diǎn)極其解讀，無論是崗位能力還是申論的考試內(nèi)容，很大部分都與每年的時(shí)政熱點(diǎn)息息相關(guān)，了解最新的時(shí)政熱點(diǎn)可以讓考生在考試中更加的從容不迫，得心應(yīng)手。最后，模擬真正的考試環(huán)境進(jìn)行沖刺訓(xùn)練，沖刺階段復(fù)習(xí)的不只是知識(shí)，還有臨場的抗壓能力和對(duì)考試時(shí)間的把握，無論是答題時(shí)間還是作答要求都完全模擬真正的考試，才能在練習(xí)中尋找然后把握好考試的節(jié)奏。五、調(diào)整心態(tài)隨著考試日期的臨近，部分考生會(huì)出現(xiàn)一些不良情緒，如太緊張而導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下，或者因長期疲憊而產(chǎn)生消極情緒。這些情緒的出現(xiàn)都不利于考生接下來的復(fù)習(xí)和考試，遇到這種情況時(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心理狀態(tài)。我們既要認(rèn)識(shí)到考試的重要性，也要有足夠的信心。只要考生是按照既定的復(fù)習(xí)計(jì)劃一步步進(jìn)行學(xué)習(xí)，那就不用擔(dān)心復(fù)習(xí)計(jì)劃完不成或者遺漏重要部分等問題，如果復(fù)習(xí)過程中因其他原因造成復(fù)習(xí)計(jì)劃有所延誤，那么需要在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，在整體計(jì)劃基本不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，把遺漏部分補(bǔ)上。如果某段時(shí)間覺得自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)不是很好，那么可以給自己放個(gè)假，做一些自己感興趣的事，放松放松心情，心態(tài)調(diào)節(jié)好以后再接著復(fù)習(xí)。我們建議，無論什么時(shí)候都要保持自信，可以多給自己一些積極的暗示，相信自己能做好，讓自己有一顆積極樂觀的心去面對(duì)考試。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
浙江崗位能力單側(cè)極限問題
為了在考試中能快速并且準(zhǔn)確的解決出數(shù)學(xué)運(yùn)算題目，一些必要的方法和技巧是大家必須要掌握的，下面國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）就來介紹下其中比較常見的一種解題思想——極限思維。所謂的極限思想就是指平時(shí)生活中遇到某件事情時(shí)，我們會(huì)自然考慮事情最好會(huì)是什么樣子，最差會(huì)是什么樣子的一種能力；轉(zhuǎn)換成解題其實(shí)就是考慮符合題目中條件的最大值或最小值的一種解題技巧。不過根據(jù)題目中所給條件的不同，可以大致分成兩類：一類是最大值和最小值都能實(shí)現(xiàn)；另一類是最大值或最小值只能實(shí)現(xiàn)其中一個(gè)。下面我們就這個(gè)聯(lián)考真題來分析下這種方法是如何應(yīng)用的。A.23B.24C.25D.不確定比較下兩種解法，后者是更側(cè)重考察實(shí)際的理解分析能力，更能體現(xiàn)出一個(gè)軍隊(duì)文職的內(nèi)在素質(zhì)，而且也比前者大大的縮短了解題時(shí)間。我們來通過下面這個(gè)例題再來體會(huì)下。A.無法判定B.甲桶糖水多C.乙桶牛奶多D.一樣多這種單側(cè)極限思想的應(yīng)用非常廣泛，比如也可以應(yīng)用于類似的構(gòu)造類問題中。人人人人A.13B.17C.22D.33這種極限思想的考察在最近幾年的考試中多次出現(xiàn)，國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)希望大家能通過以上幾道真題的分析能都掌握這種方法，真正在做題時(shí)能達(dá)到事半功倍的效果。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
浙江考試崗位能力儲(chǔ)備知識(shí)：經(jīng)濟(jì)篇
2014浙江軍隊(duì)文職考試已經(jīng)啟幕，很多考生已經(jīng)投入到備考當(dāng)中。在這一階段的心情就如同是夏日里酷暑的煎熬。而一個(gè)解析透徹的分析就如同是徐徐清風(fēng)，能夠撫平焦躁的內(nèi)心，在清靜里備戰(zhàn)軍隊(duì)文職招考。一、走出備考的誤區(qū)在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)部分的各個(gè)模塊中，常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。不僅考察考生的豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還考察考生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的敏銳性。部分考生認(rèn)為常識(shí)部分的備考無從下手，往往是盲目的涉獵各種各種書籍，或是放棄這部分的備考，這直接暴露的部分考生對(duì)于常識(shí)部分的備考誤區(qū)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一分都不能放棄的理念，放棄的不僅是分?jǐn)?shù)，而是追逐自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。常識(shí)判斷部分并非無規(guī)律可循，考綱中明確說明測(cè)查考生對(duì)國情社情的了解程度，這就告訴我們常識(shí)考試是結(jié)合熱點(diǎn)考察。那么在復(fù)習(xí)中是時(shí)刻關(guān)注新聞報(bào)道中出現(xiàn)頻率較高的部門，以此作為復(fù)習(xí)的方向。二、經(jīng)濟(jì)常識(shí)備考指導(dǎo)綜合近幾年軍隊(duì)文職考試經(jīng)濟(jì)常識(shí)部分考試的特點(diǎn)，從其體系上來講，基本可以分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制三塊內(nèi)容。由于軍隊(duì)文職考試不會(huì)對(duì)專業(yè)性要求太高，此部分的考察主要涉及以下兩個(gè)方面：（一）國家經(jīng)濟(jì)政策與經(jīng)濟(jì)成就對(duì)國情社情的了解是軍隊(duì)文職必備的工作素質(zhì)之一。無論筆試還是面試，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的考核貫穿于軍隊(duì)文職考試始終，關(guān)注熱點(diǎn)是考生備考期間必須下功夫去做的工作。聯(lián)系到經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)方面，我們可以從真題中看出，將經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)與國家經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)成就結(jié)合的題出現(xiàn)的次數(shù)也不少。A.①②③④B.①③②④C.②③①④D.②①③④以上考題充分體了經(jīng)濟(jì)常識(shí)測(cè)查緊扣國家經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)成就的特點(diǎn)。如經(jīng)濟(jì)成就、擴(kuò)大內(nèi)需、經(jīng)濟(jì)政策等，都是近年來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中所要解決的重點(diǎn)問題。在沖刺階段需通過相關(guān)輔導(dǎo)材料，直觀、快速的了解我國的經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)成就，尤其是現(xiàn)階段社會(huì)關(guān)注度較高的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)要深入了解和學(xué)習(xí)。（二）經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語通過對(duì)近幾年真題的梳理，經(jīng)濟(jì)常識(shí)側(cè)重于對(duì)與民生相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語的測(cè)查。A.CPI是采用指數(shù)商品加權(quán)平均的方法算出來的B.CPI反映一定時(shí)期內(nèi)居民所購生活消費(fèi)品的價(jià)格程度的絕對(duì)數(shù)C.CPI用來分析消費(fèi)品非零售價(jià)對(duì)居民生活費(fèi)用支出的影響程度D.CPI反映居民所購生活消費(fèi)品的價(jià)值和服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)A.赤字率——財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)B.恩格爾系數(shù)——收入分配差距C.基尼系數(shù)——居民生活水平D.生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)——貨幣供應(yīng)量由以上兩題可以看出，要想在沖刺復(fù)習(xí)中做到放矢，利用好有限的時(shí)間，必須重點(diǎn)把握民生方面的重點(diǎn)問題在經(jīng)濟(jì)學(xué)中所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，以及相關(guān)概念的內(nèi)涵。（三）經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)術(shù)語1.財(cái)產(chǎn)性收入財(cái)產(chǎn)性收入，一般是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)（如銀行存款、有價(jià)證券等）、不動(dòng)產(chǎn)（如房屋、土地、牧場、森林等）所獲得的收入。它包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入等；財(cái)產(chǎn)營運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。2.流動(dòng)性過剩流動(dòng)性過剩，通常指經(jīng)濟(jì)層面資金充裕，銀行信貸投放沖動(dòng)較強(qiáng)。在流動(dòng)性過剩狀況下，會(huì)刺激國內(nèi)投資、信貸等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)持續(xù)上升，現(xiàn)階段容易引發(fā)經(jīng)濟(jì)過熱，從而給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來負(fù)面影響3.居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI），又稱生活費(fèi)用指數(shù)，指通過計(jì)算城市居民日常的社會(huì)用品和勞務(wù)的價(jià)格水平變動(dòng)而得到的指數(shù)。反映城鄉(xiāng)居民購買并用于消費(fèi)的消費(fèi)品及服務(wù)價(jià)格水平的變動(dòng)情況，并用它來反映通貨膨脹程度。4.中等收入陷阱中等收入陷阱是指的是當(dāng)一個(gè)國家的人均收入達(dá)到世界中等水平后，由于不能順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致新的增長動(dòng)力不足，最終出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)停滯徘徊的一種狀態(tài)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
浙江考試崗位能力資料分析備考指導(dǎo)
由這個(gè)表格可以看出，2013年的浙江省考分成AB兩卷，A卷是常規(guī)的3篇材料15道題目，而B卷是四篇材料20道題目，那么有的考生會(huì)問，到底什么是AB卷呢，在這里國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)簡單的給大家介紹一下，浙江省的考試分成地市級(jí)和縣市級(jí)，比如說你考的是杭州的西湖區(qū)的崗位，那么你考試考的就是A卷，考三篇資料分析加上10道常識(shí)判斷，同樣的比如你考的是寧波市的寧?？h或者慈溪市，這種縣級(jí)市單位考的就是B卷，考四篇資料分析，是不考常識(shí)的。希望廣大考生要引以注意。上面表格給的第一個(gè)趨勢(shì)，是浙江省考比較穩(wěn)定的考察材料，文字型材料，那么文字型材料為什么會(huì)考察的比較恒定呢，在上課的時(shí)候我曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過，文字型材料的最大難點(diǎn)是如何去讀材料不煩，找數(shù)據(jù)不難，所以在這里華圖專家建議廣大考生要學(xué)會(huì)用最短的時(shí)間去讀材料，找數(shù)據(jù)，這樣才能在中立于不敗之地，而文字型材料的優(yōu)勢(shì)是計(jì)算量不會(huì)很大，所以要把握好這一特點(diǎn)。上面表格給的第二個(gè)趨勢(shì)，是混合材料和表格材料考的逐年增加，關(guān)于這點(diǎn)我在軍隊(duì)文職招考解析中曾經(jīng)提過，就不做過多贅述，希望考生明白的是在浙江14年的考試中，我認(rèn)為混合和表格會(huì)迎來一次大爆發(fā)，所以建議大家要加強(qiáng)練習(xí)。
