2017黑龍江軍隊文職招考面試備考：無領導小組討論要注意四個方面
在國考面試當中，雖然大多數(shù)部門都是結構化面試，但也有部分部門，例如國家稅務總局等，會以無領導的面試形式進行考察，相比較一般的結構化面試而言，無領導小組討論無論是從形式上、內容上，還是整個的熟悉程度上，都是不為大家所熟悉的。到底怎樣能夠贏得無領導小組討論呢?需要做哪些方面的注意與練習呢?今天,中公教育專家就重點說幾個方面：軍隊文職招考面試備考攻略|||一、注重內容在很多人眼里，無領導小組討論勝敗在于話語說的多和少，在于是否自己能夠及時發(fā)言，可以說這是對的，但又不全對。搶著發(fā)言，說的多這固然是表現(xiàn)出了一種積極的態(tài)度，但這不能代表發(fā)言的有效性。實際上考官對于學生的考察更多的層面在于內容的有效性上，討論的最終結果是對于問題的深刻剖析，從而才能對于問題有所掌握。而且在題目的最后要求上已經(jīng)注明充分討論，這就是告訴大家，說話要說有用的。二、注重禮貌在無領導討論中，往往由于大家的觀點不同。反駁現(xiàn)象十分普遍，或者說考試的初中就是讓大家相互理論反駁。但是由于某些同學的情緒控制差，在討論中就會意氣用事。在對于問題的認同上要么極力的打壓對方，要么惡語相向。甚至出現(xiàn)了口出臟話，手指對方的錯誤行為。在這些提醒廣大考生，無論什么面試都是一個表演的過程。我們最終的結果是讓考官滿意。而其中能夠禮貌待人，體現(xiàn)紳士風度尤為關鍵。這是未來作為工作場所人際交流所必備的能力，當然也是考官著重考察的一項。三、做好補充在以往的考試中，很多時候我們都會注重討論的推進的工作。但就目前的考試形式來看，由于很多地方都開始進行反培訓的考試工作，他們會對目前市場上基本的培訓機構進行調查，查到一些機構的基本培訓方式從而進行甄別。因此我們應該在傳統(tǒng)的基本上的推進工作進行的同時，還要適時的進行相應補充。當然發(fā)言的次數(shù)上、推進的速度上、總結的把握上，我們都要適可而止。從而在反培訓中脫穎而出。四、應對質疑在討論中由于很多原因，我們的同學可能都會受到對方的打壓。其中質疑與反駁最為的常見。很多時候學生會感到有壓力，甚至有些問題確實自己失，學生會認為考官已經(jīng)在扣分。其實不然，很多時候我們應該知道，作為討論本身就是會有說的不對的，說的不全面的地方，因此要知道考官不會因此就隨便考分的，除非確實說的內容錯的太離譜。另外在受到對方的打壓或者說錯的時候，我們不應該失去自信，而是要從容應對。一笑而過，甚至大膽承認，或者都不予理睬，繼續(xù)組織討論。因為討論本身就是一個博弈，一個打太極的過程，剛柔并濟才是最終的王道。最后祝各位同學在無領導小組討論中，脫穎而出!
軍隊文職人員招聘公共基礎寫作評論型綜合分析的解題之道
綜合分析題在申論中考察頻率極高，可以說是公考中的必考題型，是每位同學都要學習的重點。根據(jù)分析對象的不同，綜合分析可以分為解釋型綜合分析、評論型綜合分析、啟示性綜合分析。從往年考試情況來看，解釋型綜合分析考察頻率較高，評論型和啟示型綜合分析雖然考察頻率稍低，但三種題型在往年考試中均出現(xiàn)過，都需要復習到位。今天，中公教育就和大家談一談評論型綜合分析。1、什么是評論型綜合分析啟示型綜合分析題型很容易識別，當題干讓我們談談對(現(xiàn)象/事件)的看法/評價時，就是典型的評論型綜合分析。這種問法的本質是從材料中找出作者的態(tài)度，再圍繞觀點進行分析。對現(xiàn)象或事件的看法要依托于材料，找出作者的態(tài)度。例：新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據(jù)給定資料，談談你的看法。(20分)要求：(1)觀點明確，有理有據(jù);(2)論述全面，語言簡明;(3)不超過250字。2、評論型綜合分析的答題思路評論型綜合分析答案應該呈現(xiàn)出總分總的答題邏輯，即：第一步先表明觀點(作者的觀點);第二步圍繞著觀點進行分析(多數(shù)情況分析其合理性及不合理性，進行辯證分析);第三步提出對策或得出結論。尋找要點時圍繞著分析對象、主題尋找即可。3、實戰(zhàn)練習新技術有沒有可能穿透社會結構的屏障?這是某大學社會學系G教授關心的問題。她比較關注社會當中的普通人怎樣生活，怎樣面對新技術、新媒體，新技術是不是促成社會轉型的決定性力量。2014年某研討會上，G稱自己一直比較關注農民工，特別是新生代農民工，比如新生代農民工如何使用信息技術。當時她和她的團隊曾經(jīng)對此抱著很大的希望，認為新技術可能有助于新生代農民工融入城市、融入社會。按照常識，如果大家是在同一個社會時空中生存，擁有同樣的硬件條件或者數(shù)據(jù)終端，按道理來說可以平等地獲取信息、資源、各種各樣的機會。從理論上說，非常有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會鴻溝、不同社會階層之間的不平等，有助于促進社會的公正。她說。但經(jīng)過實際研究，她發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實沒有想象中的那么簡單。在新技術的使用中，城鄉(xiāng)之間顯現(xiàn)出非常明顯的馬太效應。馬太效應來自《新約馬太福音》中的一則寓言：凡有的，還要加給他叫他多余;沒有的，連他所有的也要奪過來。指強者愈強、弱者愈弱的現(xiàn)象，常常被用以描述社會生活領域中普遍存在的兩極分化現(xiàn)象。事實證明，信息技術的發(fā)展，只是在一定程度或者相當程度上填平了比如普通人和徹底掌控信息的壟斷者之間的某種鴻溝。但從現(xiàn)在看來，新技術能否穿透社會結構的屏障，還要在未來的研究中繼續(xù)觀察。不過，G還是認可了信息技術為農民工帶來的一些改變，G大體上從三個方面觀察農民工使用信息技術的情況，包括新媒體和自媒體。首先，從他們日常生活的使用情況來看，信息技術確實給他們的生活、交往，特別是給他們就業(yè)求職帶來了很多的便利，作用非常大。超過2.6億的農民工流散在全國各地，他們中的相當一部分人缺失城市居民能享受到的基本生活內容，是靠信息勾連起的孤獨個體。他們通過手機、互聯(lián)網(wǎng)等，獲得娛樂、消費甚至精神的寄托和心理撫慰。這些人背井離鄉(xiāng)，父母子女、夫妻、兄弟姐妹是分散的，甚至一年見不上一面，基本上是靠通信來維系家庭和親屬關系。更不用說在他們求職、經(jīng)營自己的小買賣等工作機會方面，信息技術提供了非常大的幫助。從這個角度來講，技術對他們生活有很大幫助和改變。第二個方面，從表達的角度來看，一般來說，農民工群體平時沒什么表達渠道，在原來的狀態(tài)下，他們的聲音基本上是不會被外界聽到的，但是有了新媒體技術以后，他們不僅拓展了視野，轉變了意識，而且有了表達的渠道，G把這種方式視作一種主體性的表達。第三個方面更為重要，從信息技術和新生代農民工組織化的集體行動角度來看，你會發(fā)現(xiàn)信息技術真的非常了不起，比如他們可以即時調用各種所需要的信息、知識以及各種經(jīng)驗。他們也可以利用信息技術，在沒有領頭人的情況下，用QQ群建立維權組織;同時他們通過信息技術更容易獲取外界的聲援和幫助。有的農民工說，如果沒有自媒體技術，他們自身的權益就不可能得到外界更多的關注。G認為，也不可因此過度夸大信息技術的作用，因為線上和線下一定要結合起來才會有作用。農民工在互聯(lián)網(wǎng)上虛擬的團結需要和他們已有的傳統(tǒng)人際網(wǎng)絡、社會關系產(chǎn)生聯(lián)系，需要和他們所在工廠、企業(yè)的組織管理機構有直接關聯(lián)。更重要的是，當農民工從互聯(lián)網(wǎng)這類新技術中獲益的同時，那些擁有更多的財富和資源的人們卻有能力從新技術中獲得更多的收益，從長遠來看，兩者之間的收益差距實際上拉大了。而后者所增益的部分，大概有相當一部分就是從農民工身上獲得的。參考答案：新技術目前無法從根本上突破社會結構的屏障。一方面，新技術給社會底層的農民工帶來一些積極改變。一是給他們的生活、交往、就業(yè)求職帶來便利;二是使他們拓寬視野，轉變意識，擁有表達渠道;三是使他們可以通過自媒體維權。所以從理論上說，有利于消除城鄉(xiāng)社會鴻溝、不同社會階層間的不平等，促進社會公正。但另一方面，新技術的使用會產(chǎn)生馬太效應，強勢群體更容易從新技術的使用中獲益，實際上拉大了兩者之間的收益差距。因此，不可過度夸大新技術的作用，要在未來的研究中繼續(xù)觀察，而且新技術要發(fā)揮作用須線上線下結合起來。申論考試向來在考試中有這樣的說法得申論者得天下、失軍隊文職招聘者失公考，可見申論考試是軍隊文職招考考試中不可或缺的一部分，如何突破該類題型，不止需要對技巧知識的掌握，還要求對日常知識的積累，最后祝各位考生能在軍隊文職招考考試中圓夢成功!
