2020甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：高?！半[形資助”貧寒學(xué)子是一道光

|背景鏈接*親愛的同學(xué)，你好!學(xué)校通過分析餐廳一卡通消費數(shù)據(jù)，結(jié)合你在學(xué)校的綜合表現(xiàn)，近期為你發(fā)放隱形資助720元近日，西安電子科技大學(xué)一些學(xué)生收到了一條短信，飯卡里還多出720元錢。原來，該校通過自主開發(fā)的大數(shù)據(jù)平臺，分析了學(xué)生2018年在學(xué)校刷一卡通的數(shù)據(jù)，找出每月在食堂吃飯60次以上、每天吃飯低于平均值8塊錢的學(xué)生進行資助。按照每天6元的補助標(biāo)準(zhǔn)，一學(xué)期720元餐補，悄悄打進了一些學(xué)生的飯卡。西安電子科技大學(xué)的這個舉動，在輿論場引發(fā)廣泛好評。|公考角度中公解讀*[提出觀點]利用大數(shù)據(jù)隱形資助學(xué)生，不僅可以解決一些貧困學(xué)生生活上的壓力，又可以維護他們的尊嚴，值得肯定。[綜合分析]與高校中傳統(tǒng)的資助方式相比，最大的特點就是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析，在資助公平和學(xué)生尊嚴之間找到了平衡，既充滿人性，又精準(zhǔn)高效。往大了說，一些高校悄悄資助貧困生，也是在為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、決勝建成小康社會助力。知識改變命運，貧困學(xué)子努力考上大學(xué)，說明學(xué)生本人及其家庭相信知識的力量。然而，高等教育需要數(shù)年時間、高等教育的受教成本仍然是擺在貧困家庭面前的考題。國家助學(xué)貸款也好，社會和媒體搞的為貧困學(xué)子籌學(xué)費也罷，能夠在一定程度上幫助解決學(xué)費問題。而在生活層面，貧寒學(xué)子仍要精打細算、仍面臨困難。高校若能進一步幫一把家境欠佳的學(xué)生，不光會令后者不至于因吃飯等問題在學(xué)習(xí)上分心，而且會使母校的溫暖直抵學(xué)生心中，讓大學(xué)時光更加美好。在這一過程中，人性化的、妥善的資助方式，可以減少乃至消融貧寒學(xué)子的自卑，使他們更自信、更平等地與他人交往。社會希望貧寒學(xué)子自尊、自強，更應(yīng)呵護他們的自尊。資助而非救助，一字之差，對受助者的意義和接受度很不一樣。高校隱形資助貧寒學(xué)子是一道光，能悄然照亮后者的心。什么是真的為了你好，受助者能感受到。一個心中有愛、對他人懷有善意、心存回報社會之情的學(xué)子，未來將成為家庭的頂梁柱，更是社會發(fā)展的正能因子。不光教授知識，而且潛移默化地傳授如何為人，是高校立德樹人的應(yīng)有風(fēng)范。[對策措施]一是復(fù)制推廣隱形資助模式。更多高?？梢圆捎妙愃颇Ｊ?，利用技術(shù)進步，創(chuàng)新管理方式。二是要建立一套科學(xué)的評估體系。管理部門必須防止和避免有人從中作弊，數(shù)據(jù)是死的，管理是活的，隱形資助更要完善制度設(shè)計、強化動態(tài)管理，將誤差最小化。資料來源：人民網(wǎng)：高校隱形資助貧寒學(xué)子是一道光

2019吉林軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：全民閱讀構(gòu)建書香社會

黨的十九大指出，中國特色社會主義在新的時代下，要有新的目標(biāo)、新的舉措和作為。全面閱讀的全面推進，以構(gòu)建書香社會為主要目標(biāo)，促進整個社會文明風(fēng)尚。目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機閱讀網(wǎng)民規(guī)模的擴大，為全民閱讀的推廣和傳播起到關(guān)鍵的作用。然而，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)不平衡的的現(xiàn)狀下圖書資源匱乏、公民閱讀的意識不強以及政府對全民閱讀在財政投入和管理等還缺乏的明確規(guī)定，都在一定程度上掣肘全民閱讀運動的開展和延伸。故而，全面推動全面閱讀，構(gòu)建美好的書香社會已是中華民族文化傳承的必然之需，將成為國家繁榮和民族強大的巨大動力。政府的有為之手是前提和保障。隨著圖書館建設(shè)方案的發(fā)布和推廣，全國各地的建設(shè)項目和藍圖逐步開展和實施。從北京的區(qū)街閱讀共建模式到上海市高校和區(qū)縣的聯(lián)合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，再到廣東等各省圖書館聯(lián)合建設(shè)方案的推動和落實，全面閱讀在政府的有為之手主導(dǎo)和推動之下，全面閱讀服務(wù)在全國各地全面輻射。究其本質(zhì)，不僅加速推動了高校和社會交流的橋梁嫁接，更加速了社會文化氛圍的營造和良性循環(huán)。唯政府主導(dǎo)，社會各組織輔以共同協(xié)力，才能更快補給全面閱讀的建設(shè)所需，更好的創(chuàng)建和延伸服務(wù)體系。公民積極參與是內(nèi)核和關(guān)鍵。圖書作為公民獲取知識、了解和反觀國際、樹立正確價值觀、提升公民整體素養(yǎng)的重要途徑之一。當(dāng)前社會在區(qū)域二元化結(jié)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口之下，公民的科學(xué)閱讀意識仍為薄弱，一方面正確的看待碎片化閱讀和精細化閱讀是科學(xué)閱讀的基礎(chǔ)，同時對公民主觀閱讀積極能動性的調(diào)動也成為當(dāng)務(wù)之急。閱讀意識的提升不僅有利于全民整體文化軟實力的涵養(yǎng)，更是國家綜合實力提高的加速器。因此，公民積極參與全民閱讀是社會文化底蘊升華之源，是推動和實現(xiàn)文化供給側(cè)改革的強有之力?？傊谡毮苻D(zhuǎn)型和文化供給側(cè)改革的大背景之下，重視全民閱讀，以政府為主導(dǎo)的同時聯(lián)合高校和社會各組織力量，充分調(diào)動全面閱讀的積極性，是構(gòu)建良好書香文化氛圍的根本。以閱讀為載體、以交流協(xié)作為橋梁，推進文化供給側(cè)改革，實現(xiàn)全民閱讀促進社會和諧發(fā)展。

2018江蘇軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：聚集多方力量 破解就業(yè)難題

聚集多方力量破解就業(yè)難題當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)難問題日益凸顯。之所以會出現(xiàn)就業(yè)難，一方面是因為我國大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)眾多，就業(yè)市場還不規(guī)范，各種就業(yè)歧視現(xiàn)象普遍存在，高校對于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)缺乏造成的;另一方面是由于大學(xué)生就業(yè)觀念存在偏差，專業(yè)技能尚不適應(yīng)市場需求。若大學(xué)生就業(yè)難得不到有效解決，不僅影響到千家萬戶的切身利益，更不利于社會的和諧穩(wěn)定。因此，必須要聚集多方力量，破解大學(xué)生就業(yè)難題。破解就業(yè)難題，需要學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念。習(xí)近平總書記曾說過，當(dāng)代大學(xué)生要志存高遠、腳踏實地，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩(wěn)走實，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。大學(xué)生在求職就業(yè)過程中，要積極轉(zhuǎn)變心態(tài)。在當(dāng)下國內(nèi)化解過剩產(chǎn)能造成一部分職工下崗、經(jīng)濟下行壓力下企業(yè)用工不足等大背景下，就業(yè)形勢復(fù)雜嚴峻，然而部分求職者的理想與現(xiàn)實之間還有一定差距，盲目追求不適合自己的工作，只想去公立學(xué)校、不想去私立學(xué)校、只想考軍隊文職招考、不想去企業(yè)工作等求職觀念影響了大學(xué)生的就業(yè)。這不僅是一種好高騖遠的求職心態(tài)，同時影響了大學(xué)生個人的成長。因此，大學(xué)生應(yīng)該放下身段，積極投身基層工作中，讓青春在基層綻放。破解就業(yè)難題，需要高校做好培訓(xùn)引導(dǎo)工作。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。而大學(xué)作為人才培養(yǎng)的搖籃，是大學(xué)生自身素質(zhì)提高的重要地方。招工難與就業(yè)難問題并存，既有人找不到工作，也有企業(yè)招不到人，原因就在于就業(yè)供給不適應(yīng)市場需求。因此，高等院校要逐步調(diào)整課程設(shè)置，緊密結(jié)合社會需要，及時優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，同時也要加強職業(yè)技能培訓(xùn)，為社會發(fā)展提供人才資源。同時，要幫助大學(xué)生找到與市場和諧的切入點十分關(guān)鍵，讓學(xué)生更好地融入社會，也要引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇合適的崗位。破解就業(yè)難題，要政府完善就業(yè)服務(wù)體系。大學(xué)生之所以面臨巨大的就業(yè)難題，除了當(dāng)前應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量眾多和大學(xué)生職業(yè)技能較低，不適應(yīng)市場和社會的需求之外，另一個很重要的原因在于再就業(yè)時面臨的用人單位普遍存在的學(xué)歷學(xué)校歧視、專業(yè)歧視、戶籍歧視、性別歧視等各類就業(yè)歧視。為此，各級政府及其就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)該主動承擔(dān)起營造公平就業(yè)大環(huán)境的責(zé)任，要加強就業(yè)市場監(jiān)管，嚴厲打擊就業(yè)過程中存在的學(xué)校、專業(yè)、性別、戶口等各類歧視，規(guī)范就業(yè)市場。同時，各級政府部門要出臺支持高校大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)制度和政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供政策、資金、稅收等各方面的支持，增強大學(xué)生就業(yè)能力，通過完善就業(yè)服務(wù)，幫助大學(xué)生順利實現(xiàn)就業(yè)。當(dāng)前社會現(xiàn)實中存在的大學(xué)生就業(yè)難問題，既有就業(yè)總量壓力巨大、高校就業(yè)指導(dǎo)缺乏，就業(yè)市場不規(guī)范、就業(yè)歧視普遍存在的原因，也有大學(xué)生自身就業(yè)觀念偏差，自身能力不適應(yīng)企業(yè)社會需求的原因。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難題，既需要政府規(guī)范就業(yè)市場、打擊就業(yè)歧視現(xiàn)象，也需要高校做好就業(yè)指導(dǎo)工作，更需要學(xué)生個人轉(zhuǎn)變觀念，提升就業(yè)能力。只有這樣，才能實現(xiàn)穩(wěn)就業(yè)、保增長的目標(biāo)。