2016軍隊(duì)文職考試考試備考：判斷推理例題解析
由歷年軍隊(duì)文職考試考試經(jīng)驗(yàn)可得知，在2016軍隊(duì)文職考試考試邏輯判斷必然性推理中復(fù)言命題是考查的重中之重。需要備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試的考生掌握一定的推理知識(shí)與技巧，而邏輯判斷中的可能性推理考察范圍同樣非常廣，掌握各種論證類型和邏輯分析法有利于考生2016軍隊(duì)文職考試考試成功。 在邏輯判斷中，最樸素的推理就是排除，我們生活在這個(gè)世界中，每天都在排除中生活著，有些看上去是我們的選擇，但何嘗不是我們的排除呢?排除法是解這類題目的重要方法之一。
2016軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：數(shù)量關(guān)系經(jīng)典例題解析
2016軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中數(shù)量關(guān)系考查的題型包括工程問題、排列組合問題、不定方程問題、容斥原理問題、幾何問題等，考生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，了解有效的解題技巧可以有效提高解題的效率與爭(zhēng)取率。紅師教育綜合分析歷年考題，為備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試的考生總結(jié)出了以下數(shù)量關(guān)系經(jīng)典例題，希望對(duì)考生有所幫助。 1、某單位組織參加理論學(xué)習(xí)的黨員和入黨積極分子進(jìn)行分組討論，如果每組分配7名黨員和3名入黨積極分子，則還剩下4名黨員未安排;如果每組分配5名黨員和2名入黨積極分子，則還剩下2名黨員未安排。問參加理論學(xué)習(xí)的黨員比入黨積極分子多多少人? A、16B、20C、24D、28
軍隊(duì)文職考試崗位能力考試數(shù)學(xué)同素分堆問題解析
2016軍隊(duì)文職考試考試中同素分堆問題是非?？赡艹霈F(xiàn)的考點(diǎn)。紅師教育總結(jié)了軍隊(duì)文職考試崗位能力考試數(shù)學(xué)同素分堆問題解析助力各位考生的2016軍隊(duì)文職考試考試，紅師教育祝各位考生在2016軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)秀成績(jī)! 同素分堆問題是求方法數(shù)問題的一種基本題型。它的最基本的模型是： 把n個(gè)相同的元素分成m堆，每堆至少1個(gè)，問有多少中不同的分法? 這里的同素即相同的元素，在這個(gè)模型中，最關(guān)鍵的是每堆至少1個(gè)這句話，必須是每堆至少一個(gè)，才可用我們接下來要講的解決這類問題的方法：隔板法。
2016軍隊(duì)文職考試考試定義判斷題解題技巧
2016軍隊(duì)文職考試考試即將到來，定義判斷是2016軍隊(duì)文職考試考試中的必考題型，紅師教育為了考生可以更好地備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試，紅師教育帶來《2016軍隊(duì)文職考試考試定義判斷題解題技巧》，綜合總結(jié)出了2016軍隊(duì)文職考試考試定義判斷的考題趨勢(shì)及方法技巧的應(yīng)用，希望對(duì)各位考生有所幫助。 解題方法上，我們認(rèn)為考生應(yīng)熟練掌握核心成分分析法，主特征分析法等解題方法。根據(jù)題干所給定義，分析其核心成分或歸納概括出其核心定義要點(diǎn)。在這里，紅師教育特別提示廣大考生，對(duì)于一類特殊類題目，我們可以有更好的做題技巧，如列舉排除法的應(yīng)用。 什么是列舉排除法?顧名思義，該方法主要是利用題干列舉出所考察定義的具體信息，只需將選項(xiàng)與之比對(duì)，進(jìn)行一一排除，而無需仔細(xì)分析所給定義的內(nèi)容。
