2019年江西省軍隊(duì)文職考試考試：崗位能力邏輯判斷應(yīng)對(duì)策略
在崗位能力考試中，判斷推理分為四個(gè)部分：邏輯判斷、定義判斷、類(lèi)比推理、圖形推理，而對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)當(dāng)屬邏輯判斷難度最大，如果在這個(gè)部分能夠多拿分或者不失分，必然會(huì)趕超很多考生。在必然性推理中依然會(huì)進(jìn)行樸素邏輯的考查，樸素邏輯無(wú)推理規(guī)則可言，故而對(duì)考生提出的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，它側(cè)重考查學(xué)員的分析題干和快速突破從而實(shí)現(xiàn)快速、靈活解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察試卷發(fā)現(xiàn)復(fù)合推理類(lèi)題型雖然出現(xiàn)的頻率相對(duì)較小，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)理論同學(xué)來(lái)說(shuō)難度不大，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種推理規(guī)則，就能很好解決，但是如若沒(méi)有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)能力，就會(huì)喪失得分機(jī)會(huì)。也就是說(shuō)其實(shí)是有章可循的，所以我們就能做到有的放矢，根據(jù)考試趨勢(shì)，紅師教育給出大家以下應(yīng)對(duì)措施：希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江西省軍隊(duì)文職考試考試的考生們！
(1)提升對(duì)問(wèn)法的分析能力。提問(wèn)方式靈活化，考生切勿思維固化，單從字面意思去辨析題型。(2)提升對(duì)題干的分析能力。削弱加強(qiáng)題目增多，這個(gè)更側(cè)重我們對(duì)題干的分析能力，所以各位考生在做題的時(shí)候切忌死套模型，如果能夠合理的分析題干的漏洞所在，應(yīng)對(duì)此類(lèi)題目就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松。(3)提升對(duì)選項(xiàng)的分析能力。在我們做可能性推理的題目，其實(shí)沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)之分，它更多的是強(qiáng)調(diào)的是對(duì)題干論證成立支持和反駁的力度的強(qiáng)弱比較，如若不能很好的去辨析，就會(huì)很糾結(jié)，一方面對(duì)自身情緒會(huì)造成影響，另一方面可能會(huì)造成失分。 二、樸素邏輯異軍突起，掌握突破口的核心思想，靈活應(yīng)用各種方法解樸素邏輯。所謂的突破口思想也就是能找到題目的切入點(diǎn)從而實(shí)現(xiàn)順利解題，但是什么樣的信息可以作為突破口這是要講的核心問(wèn)題，所以就突破口給大家展開(kāi)講解。
所謂關(guān)聯(lián)性信息，從字面意思可知是和別的條件或元素有關(guān)系的信息。也就是由多個(gè)條件得出結(jié)論的信息，一般來(lái)說(shuō)提到的頻率比較高，反復(fù)涉及的信息。
2014年江西省軍隊(duì)文職考試考試教您崗位能力如何不失分
2014年江西省軍隊(duì)文職考試考試教您崗位能力如何不失分！我們?cè)谲婈?duì)文職考試考試筆試中無(wú)非涉及這么幾個(gè)部分：1.常識(shí)判斷2.言語(yǔ)理解3數(shù)量關(guān)系。4判斷推理。5.資料分析這五個(gè)部分。 掌握了技巧，失分就可以減少甚至拿滿分。今天在這里主要跟大家分享下判斷推理部分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 一方面，在判斷推理這門(mén)課中主要會(huì)考到四類(lèi)題型：1.邏輯判斷2.圖形推理3.類(lèi)比推理4.定義判斷，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這四大題型都很好識(shí)別。但是，在定義判斷這部分題型中，很多考生在做題的時(shí)候方法上存在很大的問(wèn)題：絕大部分的考生都覺(jué)得這部分的題目不是很難，但是做完之后，卻發(fā)現(xiàn)正確率很低，能做對(duì)的沒(méi)幾個(gè)，那問(wèn)題就在于：發(fā)現(xiàn)題目不難可是不容易做對(duì)，是因?yàn)榉椒ú粚?duì)。
那這樣的做法一。不能保證正確率，二。做題耗得時(shí)間比較長(zhǎng)，而我們?cè)诳荚囘^(guò)程中要想在筆試中脫穎而出第一拼的是正確率，第二拼的是速度，所以，上述方法沒(méi)辦法保證正確率和速度； 另一方面，考生在做題時(shí)，沒(méi)有弄明白命題人出這類(lèi)題是想考查考生什么，所以，沒(méi)辦法抓住考點(diǎn)來(lái)做題。定義判斷這類(lèi)題出出來(lái)，命題人就是旨在考查考生對(duì)定義當(dāng)中要件的把控，是否能很好的關(guān)注定義當(dāng)中的要件。所以，很多考生把定義整個(gè)看完，反而做不對(duì)題，這就是原因所在；沒(méi)有抓住命題人的心理、抓住考點(diǎn)來(lái)做題； 由此而知，我們?cè)谧龆x判斷題目的時(shí)候應(yīng)該： 1.明確命題人出這類(lèi)題目的目的就是：在考察考生能否對(duì)定義判斷中定義的要件（主語(yǔ)、客體、狀語(yǔ)、定語(yǔ)等）有很好的把控。
而是抓住定義當(dāng)中的要件來(lái)分析選項(xiàng)，看哪些選項(xiàng)不適合定義當(dāng)中的要件； 2.關(guān)注定義當(dāng)中的要件，我們可以按照這樣的順序一?？粗髡Z(yǔ)然后觀察四個(gè)選項(xiàng)是否都符合主語(yǔ)不符合的就排除；二。看客體也就是賓語(yǔ)，同樣結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)看那個(gè)選項(xiàng)不符合定義當(dāng)中的客體就排除掉；三?？礌钫Z(yǔ)或定語(yǔ)，同樣的方法結(jié)合選項(xiàng)來(lái)排除最終答案很快就能選出來(lái)；也就是說(shuō)，關(guān)注定義當(dāng)中的要件，然后結(jié)合排除法來(lái)做題； 最后，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要注意恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ椒ê苤匾?，一定要用?duì)方法，如果方法不得當(dāng)，可能我們會(huì)走很多彎路這樣既費(fèi)時(shí)間，又不能保證正確率。所以考生在這里一定要注意，正確去對(duì)待定義判斷的題目，以后做題的時(shí)候按照我們前面講的線管的解題方法來(lái)一步步再結(jié)合排除法，慢慢去排除若干選項(xiàng)。
2018年江西省軍隊(duì)文職考試崗位能力技巧：記住四個(gè)公式速解流水行船問(wèn)題
流水行船問(wèn)題屬于行程問(wèn)題中的一個(gè)小的考點(diǎn)，大部分考生對(duì)于行程問(wèn)題的反饋就是這部分太難，考試的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間做，最終選擇放棄，行程問(wèn)題確實(shí)是考試中的一大難題，但是行程問(wèn)題中的流水行船問(wèn)題還是比較簡(jiǎn)單的，如果考生掌握最流水行船的核心公式，就能輕松求解，具體基礎(chǔ)知識(shí)如下：希望能幫助到備戰(zhàn)2018年江西省軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 其實(shí)公式并不難，難在公式過(guò)多，不方便記憶，現(xiàn)在教大家一個(gè)小的技巧，讓大家可以快速的記住這四個(gè)公式，首先我們必須清楚的一點(diǎn)是，船的速度肯定大于水的速度，二是順流而下的速度肯定大于逆流而上的速度。所以船的速度就等于(順流速度+逆流速度)2。水的速度就等于(順流速度-逆流速度)2，兩個(gè)速度相加結(jié)果就是大的，除以2就是船的速度，兩個(gè)速度相減結(jié)果就是小的，除以2就是水的速度。
帆船在靜水中每小時(shí)行駛24千米，問(wèn)帆船往返兩港要多少小時(shí)?
2020江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考快解語(yǔ)句排序題
語(yǔ)句排序題是近年來(lái)崗位能力考試的?？碱}型，這種題型考查的是考生語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言組合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。具體考查的是根據(jù)語(yǔ)意的需要將句子進(jìn)行正確組合，語(yǔ)句排序題雖然在軍隊(duì)文職考試考試中題量不大，但也是很多同學(xué)比較頭疼的，很多人在拿到這類(lèi)題型的時(shí)候，總是一句一句看下來(lái)，然后在自己心中進(jìn)行排序，再去看選項(xiàng)哪個(gè)更為貼近，不然就是按照選項(xiàng)來(lái)閱讀，哪個(gè)感覺(jué)不太順就排除掉，這樣選出來(lái)的答案往往都是錯(cuò)的，因?yàn)檫@是建立在做題人的角度來(lái)進(jìn)行的主觀上的排序，但是我們要做的是還原文段，理解作者的本意，除了可以通過(guò)分析首句排除選項(xiàng)，更重要的是要學(xué)會(huì)通過(guò)題干中的一些標(biāo)志詞確定語(yǔ)句的先后順序，是否緊密相連，幫助我們排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
常見(jiàn)的標(biāo)志詞有： 1.關(guān)鍵詞 2.指示代詞 3.順序詞 4.重復(fù)性詞 5.總結(jié)詞 我們?cè)谧稣Z(yǔ)句排序題，要對(duì)題干中的標(biāo)志詞要對(duì)一定的敏感，通過(guò)它們快速解題。接下來(lái)我們通過(guò)兩道道具體的題目來(lái)了解一下標(biāo)志詞在語(yǔ)句排序題目中的具體應(yīng)用。
