兩招答對2019年重慶崗位能力邏輯填空題
邏輯填空作為重慶軍隊文職考試崗位能力考試中的必考題型，重要性無須贅述。但是很多考生提起邏輯填空就滿頭包，永遠能夠完美的避過正確答案。其實，大家的疑惑主要集中在兩個方面，第一個詞語不認識，第二個語義相近的詞語不知道選哪一個。 一、詞語不認識怎么辦?語素聯(lián)想法教你猜詞義 (一)什么叫做語素聯(lián)想法 簡單來說，就是根據(jù)詞語里邊熟悉的語素的意思來猜詞語的大概意思，比如： 1.厝火積薪，這個成語雖然不認識，但是里邊的語素我們比較熟悉，厝是放置的意思，薪指的是柴草，這個詞的大概描述的是將柴草放置在火堆旁邊，這樣的話這個詞的意思就呼之欲出了，大家可以去聯(lián)想一下把柴草放置在火堆旁是一種什么樣的狀況?是不是隨時有可能被點燃?
是不是有了一點感覺?那我們再來看一個詞： 2.蓽路襤褸，這個成語相信很多同學也不認識，但這卻是我們崗位能力考試中的一個高頻詞，經(jīng)常會考到，今天就讓我們嘗試就用語素聯(lián)想法把它搞定。首先，這個篳這個語素大家應(yīng)該是比較熟悉，因為我們在蓬蓽生輝這個詞語中見過，指的是蓬草的意思，而襤褸這個語素，我們在衣衫襤褸中見過，指的是衣服破爛的意思，那蓽路襤褸的大概意思就能猜出來，穿著非常破爛的衣服，還用蓬草做的車來趕路，這是一種什么樣的狀況呢?聽起來就很艱辛吧。所以，這個詞用來指創(chuàng)業(yè)路上的艱辛。 注：蓽路襤褸通篳路襤褸通篳路藍縷，這三個詞的意思完全相同 (二)如何應(yīng)用語素聯(lián)想法猜答案 光說不練假把式，我們來看一道真題，看看如何用猜詞的方法來選出正確答案。
四川考試崗位能力三招搞定語句排序題
語句排序題是語句表達這一部分的主要題型。專家為各位考生搜集整理了語句排序題的三個小技巧。一、語義相關(guān)詞語義相關(guān)的詞，指的是詞的意義有關(guān)聯(lián)，最常見的比如有相同的語素。例題：①他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒酸。②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個學生糊口。③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無地自容。④但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城了。⑤談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有學費，不能再留學，便回來了。Ａ。③⑤①②④Ｂ。①②⑤④③Ｃ。⑤②①④③Ｄ。①⑤③②④在本題中，句⑤談到“就回來了”，而句③“回到故鄉(xiāng)之后”，都有一個相同的語素“回”，語義是相關(guān)的，邏輯關(guān)系最有可能也是緊密相連的。而①是首句，因此正確答案為D。二、暗示性詞語例如，“換句話說”表示等同關(guān)系，位置應(yīng)在后；“同時”表示并列關(guān)系，位置應(yīng)在后；“與此同時”“與此相反”“反過來說”表示相反或相對關(guān)系，中間不可插入別的語句；“首先”“其次”“再次”，表示主次、輕重或?qū)舆f關(guān)系，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間的先后；“總之”“綜上所述”“由此可見”表示提示結(jié)論；“諸如此類”表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例……例題：①單純羅列史料，構(gòu)不成歷史②只有在史料引導下發(fā)揮想象力，才能把歷史人物和事件的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要史學家通過史料發(fā)揮合理想象④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實之虛構(gòu)⑤這是一種悖論，又難以杜絕⑥但是，只要想象就難以避免不實虛構(gòu)出現(xiàn)將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）A.④⑤⑥③②①B.③①②④⑥⑤C.⑤⑥②①④⑥D(zhuǎn).①③④⑥⑤②在本題中，由⑤句可知，其前面一定敘述了悖論的兩個方面，排除A、C項。再從①③句的邏輯關(guān)系來看，③句中的“不僅……而且”表明此句應(yīng)在①句之后，所以D項語序正確。三、定頭定尾法定頭定位法，指的是對于語句排序題，需要首先根據(jù)選項初步推斷這段話的開頭句和結(jié)尾句，排除不正確的選項；然后根據(jù)“代詞不做開頭句”原則以及“意思連貫的話緊密連接”原則等確定答案。最后按照確定下來的答案的順序通讀一遍，看是否符合文字表達規(guī)范，驗證答案。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
軍隊文職崗位能力數(shù)量關(guān)系指導：一招搞定容斥問題
在軍隊文職招聘試卷中，數(shù)量關(guān)系部分很多考生會存在畏懼心理，究其原因是未曾學會解決問題的簡便方法，把握其中的技巧，尤其是在具體題型中，無法做到通過一道題目解決一類題目，舉一反三、觸類旁通，所以，下面專家對用方程法解決容斥問題做詳細介紹。一、方法描述問題求不喜歡三個景點中任何一個的，即為求d，將第一個式子和第三個式子相加，第二個和第四個式子相加，再將和做差，可得d=20，即答案為A。二、例題剖析例題1：某企業(yè)調(diào)查用戶從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的習慣，問卷回收率為90%。調(diào)查對象中有179人使用搜索引擎獲取信息，146人從官方網(wǎng)站獲取信息，246人從社交網(wǎng)絡(luò)獲取信息，同時使用這三種方式的有115人，使用其中兩種的有24人，另有52人這三種方式都不使用。問這次調(diào)查共發(fā)出多少分問卷?紅師解析:答案為D。由題目可知，問有多少人未參加這三種培訓，即求d，則d=50+8+3-47=14，所以答案為C。中公教育專家相信通過以上不同題目的分析，廣大考生對方程法解容斥問題有了一定的了解，在此方面的備考上也會有更為明晰的方向，再加上多多練習，一定可以一舉成公。
