2018年貴州軍隊文職考試崗位能力備考：資料分析題必備術(shù)語大全
眾所周知，在貴州軍隊文職考試歷年崗位能力考試中，資料分析是其中一個很重要的部分，也是無法輕視的一個部分。由于資料分析這個模塊不光是占題量大，還考察的比較簡單，但卻因為很多考生在考試的時候由于時間關(guān)系就秉持著把崗位能力理科部分即數(shù)學(xué)運算部分有時間就做，沒時間就蒙的態(tài)度，到最后得不償失。下面是紅師教育為大家整：資料分析題必備術(shù)語大全。助力2018年貴州軍隊文職考試考試！ 一、相近詞語，詞意大不同 1、基期量與現(xiàn)期量 我們常見到這種描述：一個時期的量與另一個時期的量相比較發(fā)生了怎樣的變化。 基期：被用作參照物的時期稱為基期，描述基期的量即為基期量。 現(xiàn)期：相對于基期的稱為現(xiàn)期，描述現(xiàn)期的量即為現(xiàn)期量。
增幅：即增長的幅度，也可理解為增量。 3、百分?jǐn)?shù)與百分點 百分?jǐn)?shù)：n%，即n/100。 百分點：n個百分點，即n%或n/100(注意百分點不帶百分號)。 4、同比與環(huán)比 同比：與上一年的同一期相比。 環(huán)比：與緊緊相鄰的上一期相比。 二、常見經(jīng)濟學(xué)名詞 1、GDP和GNP GDP(內(nèi)生產(chǎn)總值)：指一個(或地區(qū))所有常住單位在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和。 GNP(民生產(chǎn)總值)：指一個(或地區(qū))所有民在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和。 2、順差和逆差 貿(mào)易順差：一個時期內(nèi)通常是1年，一個(或地區(qū))的出口商品額大于進(jìn)口商品額，叫做對外貿(mào)易順差(又稱出超)，其差額即貿(mào)易順差額。 貿(mào)易逆差：在一個時期內(nèi)，一個(或地區(qū))的出口商品額小于進(jìn)口商品額，叫做對外貿(mào)易逆差(又稱入超，有時也稱為貿(mào)易赤字)，其差額即貿(mào)易逆差額。
基尼系數(shù)介于0-1之間，越接近0就表明收入分配越是趨向平等，反之趨向于不平等。按照際一般標(biāo)準(zhǔn)，0.4以上的基尼系數(shù)表示收入差距較大，當(dāng)基尼系數(shù)達(dá)到0.6以上時，則表示收入差距很大 恩格爾系數(shù)：指食品支出總額(生活必需品，非奢侈品)占家庭或個人消費支出總額的百分比例。這個比例越低、一般反映這個地區(qū)人民生活水平越高。 4、三次產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)--農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)--工業(yè)和建筑業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)--服務(wù)業(yè) 以上就是對資料分析題目術(shù)語的大總結(jié)了。大家在記憶的時候，概念性的術(shù)語要理解記憶與反復(fù)記憶相結(jié)合，對于相似的術(shù)語要對比記憶，以免混淆，為在2018年貴州軍隊文職考試一舉成公奠定堅實的基礎(chǔ)!
2018年軍隊文職考試崗位能力備考：定義判斷題如何蹄疾步穩(wěn)
定義判斷是2018年軍隊文職考試考試崗位能力必考題型，也是考生們在考試時應(yīng)穩(wěn)定拿下的題型。定義判斷的核心是考察考生對所給定義的理解、分析、推理、判斷的能力。對于定義判斷，部分考生在備考時存在一定的誤區(qū)：有些考生認(rèn)為定義判斷和知識儲備有很大關(guān)聯(lián)，本身知識較少難以取得分?jǐn)?shù);另有一些考生認(rèn)為只要花大量時間復(fù)習(xí)，反復(fù)做題就可以做好，其實這兩類認(rèn)識都有一定偏差，即使不具備足夠知識，也可以做好定義判斷題;而花大量時間反復(fù)做題也不合理?？傮w來說，解題方法上依然以核心成分分析、主特征分析和結(jié)構(gòu)分析三大方法為主，且題型題量比較穩(wěn)定。 根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象可用簽名效應(yīng)解釋的是： A.快遞公司堅持先簽字后驗貨的做法 B.
手術(shù)前，患者被要求在《知情同意書》上簽字 D.中介公司要求租客在看房前簽訂《看房協(xié)議書》 答案選D。本題適合用主特征法分析。根據(jù)題干的定義，簽名效應(yīng)其實就是當(dāng)我們簽下名字后，大腦會給自己后面之后的行為進(jìn)行暗示，產(chǎn)生這個東西真適合我等想法，從而激發(fā)購買欲望。D選項在看房前簽訂協(xié)議，容易在看房后產(chǎn)生暗示，產(chǎn)生刺激購買的效果，符合定義。A選項是行業(yè)內(nèi)部規(guī)定，涉及到權(quán)利問題，沒有暗示;B選項是為了給捐款人更多的榮譽感，不涉及購買行為;C選項屬于手術(shù)前的必須程序，同樣不涉及暗示和購買行為，不符合定義。 希望參加2018年軍隊文職考試考試的考生在準(zhǔn)備2018年軍隊文職考試考試崗位能力時能重視這一題型，多做練習(xí)，掌握解題方法，同時多多積累，爭取在考試中能快速解出答案。
2018年江西軍隊文職考試考試崗位能力備考：主旨概括題思路講解
2018年江西軍隊文職考試考試崗位能力備考：主旨概括題思路講解。在江西軍隊文職考試考試崗位能力中，言語占的比重較大，而主旨概括題是其中一個比較基礎(chǔ)的題型，數(shù)量大概在5道左右，拿下這些分?jǐn)?shù)勢在必行，下面老師來講解一下主旨概括題的解題思路及方法，希望對備考2018年江西軍隊文職考試考試崗位能力廣大考生有所幫助。 主旨概括題的提問方式有：這段文字的核心觀點是什么?這段話主要談?wù)摰氖鞘裁?這段文字的主要內(nèi)容是什么?這段話的中心內(nèi)容可以概括為這段文字主要強調(diào)什么?等等。中心、主題、核心、主要、重在講述、討論、強調(diào)、說明、觀點、介紹、概括、歸納、總結(jié)、概述是這種題型的關(guān)鍵詞，考生如果在提問中看到這些詞語或者上述詞語的任意搭配時，可以判定這道題屬于主旨概括題。
下面我們以兩道題目為例來講解主旨概括題的解法。 例1：當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不平衡，由于與、地區(qū)與地區(qū)、集團與集團之間的科技保密而顯得更為突出。然而，科學(xué)技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類的財富，任何、集團或個人都不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為己有。 這段話的主要觀點是() A.應(yīng)該向外學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) B.對科學(xué)的保密是有限的，遲早都要泄露出去 C.應(yīng)該加強對科學(xué)技術(shù)的保密工作 D.科學(xué)技術(shù)是全人類的財富，不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為己有
