2019湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：教育需要?jiǎng)?chuàng)新
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。生活需要?jiǎng)?chuàng)新，所以出現(xiàn)了網(wǎng)上購物，滴滴打車;科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，所以出現(xiàn)了智能機(jī)器人，載人航空火箭;教育作為我國的根本大業(yè)，也必須創(chuàng)新，才能夠緊跟時(shí)代的步伐。教育創(chuàng)新需要教師改變教育觀念。創(chuàng)新一詞，顧名思義就是創(chuàng)造出新的方式去運(yùn)用。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的教育事業(yè)也在不斷的進(jìn)步，知識(shí)體系也在不斷的更新，教育理念也在革新。如果說我們在今后的教學(xué)中依然固守老的教育理念，依然停留在老師講，學(xué)生聽，一味的灌輸學(xué)習(xí)一些繁雜重的知識(shí)，為了考試而教學(xué)，那么教育的效果也是事倍功半。這不僅會(huì)造成教師失去了教的激情，而且容易讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的樂趣。所以說，作為一名教師而言，我們必須要改變我們的教育觀念，將創(chuàng)新的方式融入到我們的教育教學(xué)過程中，讓我們的授課更有趣，更貼近生活，讓我們教起來更有動(dòng)力，學(xué)生學(xué)起來更有成效。教育創(chuàng)新需要學(xué)生主動(dòng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。新課改之后，教學(xué)從以教師為中心向以學(xué)生為中心進(jìn)行過渡，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到教育教學(xué)過程中來，這是教育的一大創(chuàng)新。古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話就說明了，要想實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新，必須要讓學(xué)生感受到樂趣，并且主動(dòng)參與其中，這樣的教育才會(huì)更有意義。所以說，作為一名教師而言，我們必須在課堂上積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與我們的教育教學(xué)。教育創(chuàng)新需要國家政策和資金的幫助?，F(xiàn)如今，國家為了培養(yǎng)全面型人才，鼓勵(lì)和支持學(xué)校開展特色教育教學(xué)活動(dòng)，以提高教育質(zhì)量，發(fā)展教育創(chuàng)新。為了積極的響應(yīng)國家的政策，有一部分學(xué)校利用課余時(shí)間開展了學(xué)習(xí)抖空竹，學(xué)戲曲，學(xué)武術(shù)等特色活動(dòng)，也有一些學(xué)校進(jìn)行了室外學(xué)習(xí)的實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生走出去，拓展學(xué)生的視野，增加的他的知識(shí)儲(chǔ)備，在玩樂中快樂的學(xué)習(xí)。但是，仍有一部分學(xué)校因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)的資金和基礎(chǔ)設(shè)施，無法開展相應(yīng)的活動(dòng)，無法對當(dāng)下的教育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。所以說，要想實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新，我們的國家必須要給予相關(guān)的政策和資金的扶持保障，讓他們能夠真正的擁有可以創(chuàng)新的條件。俗話說：教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。培養(yǎng)祖國下一代的使命任重而道遠(yuǎn)。在這條路上，一成不變的模式是行不通的，要抓住創(chuàng)新，利用創(chuàng)新去培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生享受教育的過程，以此培育出全方位，多層次的人才。以上就是專家撰寫的關(guān)于教育創(chuàng)新的一篇議論文范文，希望對廣大考生有所幫助，當(dāng)然，寫作不可能一蹴而就，還需要廣大考生能夠堅(jiān)持積累、練習(xí)與寫作，唯有如此，才能一舉成公。
2020陜西軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括審題步驟
歸納概括題作為申論試卷中的必考題型，其考察的閱讀理解能力，是申論試卷答題過程中的最基礎(chǔ)也是最為關(guān)鍵的能力。閱讀理解能力要求我們能夠全面的、準(zhǔn)確的把握和理解給定資料的相關(guān)內(nèi)容，從而在材料中尋找到答題要點(diǎn)。想要更加準(zhǔn)確的找到要點(diǎn)，從而答好歸納概括題型，審題尤為重要。歸納概括題型審題分為以下幾個(gè)方面：1、審題型題干中出現(xiàn)請你歸納、概括、概述、總結(jié)、指出、列出等關(guān)鍵字的時(shí)候，一般我們就可以判斷為為歸納概括題。例如根據(jù)給定資料2，概括目前我國個(gè)人征信業(yè)務(wù)試點(diǎn)機(jī)構(gòu)存在的主要問題。2、審對象為了方便找點(diǎn)，我們需要明確題干讓你歸納概括什么，避免答非所問。一般分為以下幾類：問題：注意消極的、不好的、不應(yīng)該的、不合理的詞;原因：引發(fā)事件、問題的因素、原因;影響：由事件或者問題引發(fā)的變化。分為積極影響和消極影響。積極影響：作用、促進(jìn)、有利于、意義等;消極影響：危害、導(dǎo)致、造成、不利于等對策：注意對策詞，一般是做法、經(jīng)驗(yàn)、解決問題的方法等除此外，近幾年申論考試中還出現(xiàn)了變化、主要內(nèi)容等作答要素，需要我們認(rèn)真區(qū)別分析。3、材料范圍通過審題確定作答的材料范圍。常見的范圍要求是固定一則給定資料，例如請結(jié)合材料4，歸納...，那么我們的作答范圍就在給定材料4中;如果出現(xiàn)的是請結(jié)合給定資料，歸納...，那么就要看通篇材料，具體要點(diǎn)在哪，需要自己判斷4、審問數(shù)明確幾問，避免多答或者少答。一般來說歸納概括題為一問，題干中如果出現(xiàn)和、及、并等表示并列的詞可能為兩問，需要我們具體判斷。例如：請你歸納概括兩會(huì)代表關(guān)注的問題及其建議;請你對兩會(huì)代表關(guān)注的問題進(jìn)行歸納和概括。5、審字?jǐn)?shù)明確這道題需要寫多少字?jǐn)?shù)，方便我們?nèi)∩嵋c(diǎn)和書寫答案。一般來說不超過200字我們需要寫190至200字，不少于100字需要些100至110字。
