2020軍隊(duì)文職，從小都說(shuō)中國(guó)話，行測(cè)言語(yǔ)怕不怕！
紅師教育發(fā)布2020軍隊(duì)文職，從小都說(shuō)中國(guó)話，行測(cè)言語(yǔ)怕不怕！言語(yǔ)理解與表達(dá)在行測(cè)中不管是數(shù)量還是分值，都很大一部分，很多同學(xué)以為 從小都說(shuō)中國(guó)話，行測(cè)言語(yǔ)才不怕 ，所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，忽略言語(yǔ)中的技巧性，認(rèn)為不需要復(fù)習(xí)，依賴自己的語(yǔ)感即可。而對(duì)于一部分語(yǔ)感不強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，又覺(jué)得 言語(yǔ)真是沒(méi)救了 。但其實(shí)對(duì)于上岸或者在水里比較有經(jīng)驗(yàn)即將上岸的選手來(lái)看，言語(yǔ)一方面技巧性很重要，另外一方面，是行測(cè)中看似不難，但是復(fù)習(xí)中比較容易遇到瓶頸的一科。所以，對(duì)于言語(yǔ)理解與表達(dá)，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)策略就非常重要了。一.分模塊系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)言語(yǔ)理解與表達(dá)按照 理解 和 表達(dá) ，說(shuō)明主要考察的是對(duì)文段的理解能力，表達(dá)能力為次要。所以同學(xué)們?cè)谧畛鯊?fù)習(xí)階段，可以緊跟老師所教思路，以空杯心態(tài)去接納相應(yīng)的解題技巧，甚至是解題思維。比如說(shuō)，比重最大的中心理解題、語(yǔ)句排序題以及邏輯填空題就是大家需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的模塊了。二.摒棄錯(cuò)誤解題思維很多同學(xué)在做題的時(shí)候很是痛苦，總覺(jué)得自己的想法和正確答案不一樣。其實(shí)剖析一下自己，并不是方法技巧掌握不精，而是做題思維有戰(zhàn)略性的錯(cuò)誤。其中一個(gè)就是 吹毛求疵 ，在用排除法做題，可是往往最先把正確答案排除掉之后，這道題就變成了你的易錯(cuò)題。實(shí)際上，一種方法叫做 先留后排除 ，如果只留一個(gè)選擇時(shí)，允許正確答案有瑕疵。三.大量刷題，強(qiáng)化技巧每個(gè)模塊學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行大量的練習(xí)。但是在練習(xí)的時(shí)候不需要太過(guò)追求速度，要注意將技巧用到做題中，技巧就會(huì)越用越活，最后會(huì)內(nèi)化在自己的做題過(guò)程中。四.套題刷題，整合思路在模塊學(xué)習(xí)之后，就需要通過(guò)大量的刷套卷，速度和準(zhǔn)確率兩手都要抓，并且兩手都要硬。 掐時(shí)間做題 必不可少。了解自己做題的正常時(shí)間，循序漸進(jìn)地加快速度;了解自己的薄弱易丟分模塊，課下進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練。學(xué)習(xí)講究規(guī)劃性、階段性，大家只要按照上述計(jì)劃跟隨老師的步伐和課程學(xué)習(xí)，就一定能夠打破言語(yǔ)的瓶頸，使自己的行測(cè)成績(jī)?cè)诳紙?chǎng)上所向披靡。
2016江蘇解放軍文職考試行測(cè)A類試卷首次考語(yǔ)句連貫題（2）-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2016-04-15 14:26:18二、言語(yǔ)理解與表達(dá)1.片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)總題量為15題，考點(diǎn)以主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題為主，主要考查考生把握文段主旨、快速甄別細(xì)節(jié)信息的能力。值得注意的是，2016江蘇公務(wù)員考試行測(cè)科目第一次考查了語(yǔ)句連貫題，題量較少，置于片段閱讀題中，這說(shuō)明江蘇公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的考點(diǎn)越來(lái)越多樣化，注重對(duì)考生言語(yǔ)綜合能力的考查。3.選詞填空總題量為15題，對(duì)比近兩年真題來(lái)看，2016年選詞填空減少了三空形式的選詞題，增加了二空形式的選詞題，但考點(diǎn)仍以實(shí)詞和成語(yǔ)為主。對(duì)此，近義詞辨析是基礎(chǔ)，利用詞語(yǔ)搭配、找對(duì)應(yīng)關(guān)系是核心方法，同時(shí)還要掌握關(guān)聯(lián)詞的用法。②分布各地的各個(gè)所謂種族也彼此雜居、通婚。③遺傳學(xué)家們?cè)缇鸵庾R(shí)到，人類的生物學(xué)特征是既同一又多樣的。④因此，將人類劃分為幾個(gè)種族，只有社會(huì)、文化意義，沒(méi)有生物學(xué)意義。⑤處于這個(gè)連續(xù)譜帶兩端的群體，比如東亞人、北歐人、南非人，他們的特征差異是明顯的，但是中間還存在著大量的難以劃分的族群。⑥因此人類身體特征的變異，并不具有明顯的界限，而是一條連續(xù)的譜帶。將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是:A.③-①-②-⑥-⑤-④ B.③-①-⑥-②-④-⑤C.⑥-⑤-②-①-③-④ D.⑥-①～②-④-⑤-③
