薦：紅師教育軍隊文職人員招錄考試輔導(dǎo)教材·專業(yè)科目《數(shù)學(xué)2+物理》
數(shù)量關(guān)系題目一般來源于實際生活，很多量只能是整數(shù)，例如人數(shù)、某物品的個數(shù)等，那么我們就可以利用某些量的整除特性來快速解題。例如題目告訴我們“將全班同學(xué)平均分成4組”，我們知道全班人數(shù)為整數(shù)，可以判定全班人數(shù)必然能被4整除，從而快速排除錯誤選項，將復(fù)雜問題簡單化。接下來紅師教育帶大家來看看什么時候可以利用整除特性快速解題。
應(yīng)用一：文字描述體現(xiàn)整除：題干中出現(xiàn)“整除、每、平均、倍數(shù)”等字眼時往往能夠利用整除解題。
例1
某生產(chǎn)車間有若干名工人，按每四個人一組分配，則多一個人;按每五個人一組分配，也多一個人;按每六個人一組分配，還是多一個，該車間至少有多少名工人?
A.31 B.41 C.61 D.122
【答案】C。紅師解析：由題意可知，人數(shù)是正整數(shù)，四個人一組則多一人，那么總?cè)藬?shù)減1，總?cè)藬?shù)能被4整除，同理可知，該車間工人數(shù)減去1應(yīng)該能夠同時被4、5、6整除，所求為該車間至少多少人，結(jié)合選項，只有C選項滿足條件，61減1為60，它能同時被4、5、6整除，且值最小。答案為C。
應(yīng)用二：數(shù)據(jù)體現(xiàn)整除：題干中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例等數(shù)據(jù)時往往能夠利用整除解題。
例2
林華全家是閱讀愛好者，家里有各種書籍，版本也多。已知他家有五分之三的書是中文版的，六分之一是英文版的，八分之一是中英互譯版的，還有多余11本但少于17本是其他版本的，問：他家有多少本英文版書?
A.72 B.20 C.15 D.13
【答案】B。紅師解析：由題意可知，
則林華家書籍總數(shù)能同時被5、6、8整除，所求為英文版的數(shù)量，根據(jù)題意英文版數(shù)量×6=書籍總數(shù)，故選項×6能被5、8整除，結(jié)合選項，只有B選項滿足。答案為B。
應(yīng)用三：計算過程運用整除：如果式子難解或求解不定方程時可用整除化簡計算過程。
例3
計算8612×756×606=?
A.985032092 B.3510326292 C.3945467232 D.3610494042
【答案】C。紅師解析：通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)8612能被2整除，756能被2整除，606能被2整除，所以三個數(shù)相乘起來，則原式必能被2×2×2=8整除，而被8整除的數(shù)字性質(zhì)是末三位數(shù)能被8整除，則原數(shù)能被8整除，經(jīng)過一一代入，發(fā)現(xiàn)只有C項的末三位232能被8整除，故本題選C。
了解整除的應(yīng)用環(huán)境是我們熟練應(yīng)用整除來解題的基礎(chǔ)，各位考生應(yīng)多加練習(xí)，利用好整除這一解題“利器”。
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