軍隊(duì)文職招聘行測(cè)言語(yǔ)理解-張冠李戴,誤用對(duì)象 - 言語(yǔ)理解
軍隊(duì)文職招聘行測(cè)言語(yǔ)理解-張冠李戴,誤用對(duì)象減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘行測(cè)言語(yǔ)理解-張冠李戴,誤用對(duì)象。
有些成語(yǔ)只適用于描述特定的人或事,有特定的方向性,命題者常常故意偷梁換柱,張冠李戴,把使用的對(duì)象、特定的方向性有意弄錯(cuò)。如果不了解成語(yǔ)特定的適用對(duì)象,特定的方向性,就會(huì)出現(xiàn)毛病。如:
例2本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
洗心革面比喻徹底悔改,指人的改過(guò)自新。而不能用來(lái)形容刊物。軍隊(duì)文職考試考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有:美輪美奐,汗牛充棟左右逢源,車水馬龍,蔚為大觀,蓬蓽生輝。
軍隊(duì)文職招聘行測(cè)言語(yǔ)理解-忽視語(yǔ)境,不分范圍
具體的語(yǔ)境往往有區(qū)別語(yǔ)義的功能,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不能忽視語(yǔ)境,否則就會(huì)用詞不當(dāng)。成語(yǔ)還有一定的使用范圍,有些成語(yǔ)的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)常常故意忽視語(yǔ)境,不分范圍,造成考生的錯(cuò)誤判斷。如:
例3只要你設(shè)身處地,到抗洪搶險(xiǎn)第一線去,你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。
設(shè)身處地的意思是設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中,而句子的語(yǔ)境是要到抗洪搶險(xiǎn)第一線去,不是設(shè)想,因此此處不能用設(shè)身處地,只能用身臨其境才妥當(dāng)。
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美學(xué)的研究對(duì)象是什么? - 行測(cè)知識(shí)
美學(xué)的研究對(duì)象是什么?減小字體增大字體美學(xué)的研究對(duì)象是什么?
答:(1)是體現(xiàn)著人與世界的審美關(guān)系的一切審美現(xiàn)象或?qū)徝阑顒?dòng)。也就是說(shuō),不是美,而是審美活動(dòng),才是美學(xué)研究的真正對(duì)象;(2)審美現(xiàn)象是審美關(guān)系的現(xiàn)實(shí)展開(kāi)。包括四方面:①藝術(shù)美(如唐詩(shī)宋詞的美);②自然美(如高山大川的美);③科技美(如細(xì)胞結(jié)構(gòu)的美);④日常生活中的美(如服飾的美)。
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