2012年基層軍隊文職考試考試崗位能力高效復(fù)習(xí)方法及備考建議
一、復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵--高效 應(yīng)試者在復(fù)習(xí)備考時應(yīng)當有一個正確的認識，即僅憑自己原有的知識積累，在考試前只是做一些試題、臨時抱佛腳或者進行突擊等都是不可取的。雖然行政職業(yè)能力測驗的考試成績與復(fù)習(xí)時間不一定呈正比，但保證足夠的復(fù)習(xí)時間是行政職業(yè)能力測驗取得高分的必要條件，正所謂一分耕耘一分收獲。 一般來說，在復(fù)習(xí)階段采用三步備考法，對行政職業(yè)能力測驗取得高分具有決定性的作用。 1.前期準備階段 當作出要考軍隊文職的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于招錄考試的整體情況，包括內(nèi)容、特點、形勢等，首先在心里有底，再對如何著手復(fù)習(xí)制定一個詳細的計劃，最后在實施階段中堅持按照計劃去完成內(nèi)容。 另外，復(fù)習(xí)前應(yīng)試者最好做一做真題，這樣一方面可以了解行政職業(yè)能力測驗的考試形式，做到心中有數(shù);
這樣一來，今后的復(fù)習(xí)準備就有了目標和針對性，易于把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。 2.復(fù)習(xí)強化階段 復(fù)習(xí)強化階段在整個備考過程中時間最長，也最重要，是行政職業(yè)能力測驗取得好成績的重要基礎(chǔ)，直接關(guān)系到備考的成敗。這一階段時間比較長，應(yīng)試者一定要樹立信心，堅持不懈，為實現(xiàn)自己的理想去奮斗。 通過前期準備階段的一些成果，應(yīng)試者已經(jīng)對自己的優(yōu)勢和不足有了一個大體的了解，此時就可以針對自己的具體情況進行有針對性地復(fù)習(xí)了。 (1)應(yīng)試者首先應(yīng)該進行模塊復(fù)習(xí)，即對歷年考試的每個模塊進行專項強化練習(xí)。應(yīng)試者需要在分析大綱的基礎(chǔ)上，對行政職業(yè)能力測驗的五大題型做全面、細致的掌握，對出題規(guī)律、命題特點、解題方法都要用心去琢磨、體會，找出重點與難點，重點突破，查漏補缺。
劣勢模塊是應(yīng)試者復(fù)習(xí)的重點，也是取得高分的突破點。 (2)應(yīng)試者在復(fù)習(xí)強化階段一定要掌握試題規(guī)律和答題方法。每種題型都有其獨特的答題方法，這是應(yīng)試者想要獲取高分所必須掌握的。平時掌握了行之有效的解題技巧，真正到了考場上就既能節(jié)省時間，又能保證正確率。例如定義判斷，要抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，若某個選項中有一處不符合關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句就應(yīng)立刻被排除;有的數(shù)學(xué)運算題，題干看似復(fù)雜，只要找對方法，很快就可以選出正確答案。其他詳盡的解題技巧詳見紅師軍隊文職招錄考試《行政職業(yè)能力測驗》相關(guān)章節(jié)。 (3)在復(fù)習(xí)過程中，一定量的練習(xí)是不可或缺的。我們不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，不認為做題的數(shù)量與考試成績始終成正相關(guān)關(guān)系，但是，對題型敏感度的把握、做題方法和經(jīng)驗的總結(jié)，都離不開一定量的練習(xí)。
(4)在強化復(fù)習(xí)階段，應(yīng)試者可以穿插性地進行適當?shù)哪？迹阅M真實考場的形式進行自我考查。這樣做一方面可以查漏補缺，彌補知識的不足;另一方面，可以使應(yīng)試者注意根據(jù)自己的情況，合理分配每個模塊的答題時間，以便在考場上能夠隨時調(diào)整自己的答題順序。 總體來說，這一階段應(yīng)注意三個方面：第一，對每一種題型做全面、細致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法進行認真的學(xué)習(xí)。第二，通過練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，同時總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗，保證方法既省時又能有較高的正確率。第三，行政職業(yè)能力測驗考題所涉及的知識面很廣，應(yīng)試者應(yīng)有意識地對各科知識進行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點、際內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，對考試必然會大有益處。
考前沖刺階段 考前沖刺是復(fù)習(xí)的最后階段，也是考好行政職業(yè)能力測驗的關(guān)鍵，在這一階段首要的任務(wù)就是調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。考試之前應(yīng)試者極易出現(xiàn)心理浮躁的現(xiàn)象，有的人表現(xiàn)為盲目自信，有的人則表現(xiàn)為過度自卑。這兩種狀態(tài)都是可以理解的，畢竟離考試越近，心理壓力越大，就會越緊張，其實這都是太在乎考試結(jié)果而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這種浮躁的心理既不利于復(fù)習(xí)準備也不利于考場發(fā)揮，會直接影響應(yīng)試者在考場上的狀態(tài)。我們建議應(yīng)試者不要把注意力放在最后的結(jié)果上，只要照往常計劃去復(fù)習(xí)準備就可以了。這樣反而會比較放松，使自己保持一個良好、積極的心態(tài)，很自然地去迎接考試。 沖刺階段我們建議應(yīng)試者多做真題，真題比較嚴謹規(guī)范，通過做真題可以確保做題的感覺一直延續(xù)到考試，不至于考試時感到手生。
上述幾個階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)試者要有選擇地采用，可以根據(jù)自己的實際特點靈活地作出調(diào)整和改變，原則就是有利于自己復(fù)習(xí)，能使自己有比較好的狀態(tài)去應(yīng)對考試。對于備考的三個階段，應(yīng)試者也可以繼續(xù)細分，作出更詳細更合理的復(fù)習(xí)計劃。
軍隊文職崗位能力備考方法點撥
一、命題趨勢分析 申論考試的整體特點以及材料的文字構(gòu)成以及考試的題目側(cè)重，預(yù)測不會有太大的變化，繼續(xù)在6000-8000字的材料范圍內(nèi)，材料仍然是數(shù)據(jù)、案例相結(jié)合，題目仍然沿用四道小題目和一個作文的命題趨勢，這些都是軍隊文職人員招聘考試申論的整體特點，應(yīng)該不會有大的方向的變動。 二、命題新特點 在題目的命制中，每個題目都會在原有的基礎(chǔ)上進行靈活的微調(diào)整，會有一定程度的小創(chuàng)新。比如，在歸納概括中，會有除了概括原因和影響之外的比如概括經(jīng)驗。而且歸納概括題型中現(xiàn)在還有考察命制標題的形式。雖然會有一定的創(chuàng)新，但是依據(jù)材料找要點根據(jù)要點適當進行邏輯和內(nèi)容的優(yōu)化，仍然都會是我們答題中永恒不變的原則。
