2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)147-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-27 07:11:54問(wèn)題：試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。答：描寫(xiě)了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了 人間辛苦是三農(nóng) 的感嘆，(步驟一)(因?yàn)闆](méi)有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過(guò))表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。(步驟三)第七種模式：評(píng)價(jià)題型1.提問(wèn)方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題。其實(shí)這類(lèi)題型只是前六類(lèi)題型的變體，沒(méi)有直接提出問(wèn)題，需要學(xué)生自己分析問(wèn)的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問(wèn)題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥?.答題思路：①認(rèn)真審題。②深入閱讀理解詩(shī)詞。③結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題。3.答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞4.答題示例：赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。問(wèn)題：有人曾引 一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情 來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩(shī)人卻通過(guò) 小物 小事 來(lái)表現(xiàn)的。詩(shī)由一個(gè)小小的文物 折戟 ，聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說(shuō)是 一粒沙里見(jiàn)世界 。后兩句把 二喬 不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂 半瓣花上說(shuō)人情 。
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發(fā)布時(shí)間：2019-04-28 00:21:09一 詩(shī)歌鑒賞1.讀詩(shī)訣竅讀題目，明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主旨、手法等;讀作者，把握生活背景、經(jīng)歷和氣質(zhì)風(fēng)格;讀注釋?zhuān)凳颈尘?、處境，掃除陌生字詞、典故的障礙;讀意象，抓主題、語(yǔ)言特色;讀特殊詞句，找詩(shī)眼，明主旨。2.題型形象型：一兩個(gè)詞概括+具體語(yǔ)句分析+情感。意境型：歸納圖景或事件+結(jié)合意象具體描述+氛圍、情感。語(yǔ)言型：(1)分析語(yǔ)言特色，一兩個(gè)詞概括+具體語(yǔ)句分析+情感;(2)煉字，解釋+原句描繪+意境、情感。技巧型：指明手法+具體闡釋+情感。主旨型：二 文言文閱讀：1.閱讀步驟讀標(biāo)題和注釋?zhuān)プ?xiě)作對(duì)象(人物、景物等);讀題干，嚴(yán)格審題(同/不同、正確/不正確)，明確要求;(如果基礎(chǔ)較好，詞語(yǔ)解釋題可以直接做)速讀全文，掌握大意，不求全懂;回歸題干，對(duì)照原文，逐一答題。2.題型詞語(yǔ)解釋題：考察實(shí)詞虛詞，宜調(diào)動(dòng)積累，代入原文檢驗(yàn);內(nèi)容理解題：若是簡(jiǎn)答，則引用原文或摘錄原文關(guān)鍵詞(經(jīng)過(guò)翻譯);若是選擇，則仔細(xì)閱讀題目各選項(xiàng)后，到原文中篩選、核對(duì)信息。句子翻譯題：直譯為主，意譯為輔;踩分點(diǎn)在實(shí)詞、虛詞、句式、句子大意;留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)、貫;解詞 串意 順句。
