2015年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：各類題型的答題技巧
2015年軍隊(duì)文職招聘考試在即，崗位能力作為重要考試科目之一，需要考生認(rèn)真對(duì)待，下面我們總結(jié)了崗位能力各個(gè)考試題型的答題技巧，希望能夠幫助各位考生取得考試的成功。 一、圖形推理 圖形推理考查的是考生的觀察能力和抽象推理能力。具體的形式有多種，但原理都是一樣的。相較于其他題目，這種題目不依賴于具體的事物，較少受到知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化背景的制約。考生在備考的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)： 1.了解圖形考查的重點(diǎn)，明確圖形考查?？嫉淖兞慷加心男Ｔ谲婈?duì)文職考試考試中，圖形推理考查的重點(diǎn)包括圖形位置、形狀和數(shù)量的變化，以及圖形空間的變化。 2.在掌握考查重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，形成推理模式。首先觀察圖形位置的變化，進(jìn)而看是否屬于圖形形狀的變化，再進(jìn)而看是否有圖形元素?cái)?shù)量的變化，圖形空間的變化，依次排開(kāi)，發(fā)現(xiàn)圖形變化的規(guī)律。
善于從選項(xiàng)中得到答案?？忌朴谟^察備選項(xiàng)中的圖形，找到備選選項(xiàng)中與其他三項(xiàng)最不相同的一項(xiàng)，這項(xiàng)最不同的一項(xiàng)，往往就是答案。 二、類比推理 這類題目會(huì)先給出一組或多組相關(guān)的詞，要求在備選項(xiàng)中找出與之在邏輯關(guān)系上最為貼近的詞。對(duì)于此類題的需要從以下幾方面入手： 1.首先要從題干所給詞的內(nèi)涵和外延入手分析。任何一個(gè)概念都有明確的內(nèi)涵和外延，所以在分析概念與概念之間的關(guān)系時(shí)，我們首先要從概念的內(nèi)涵和外延方面去判斷概念之間的關(guān)系。 2.要從概念客觀屬性上多角度思考概念之間的相互關(guān)系。如從并列關(guān)系、矛盾關(guān)系、種屬關(guān)系、整體與其構(gòu)成部分的關(guān)系等角度去思考概念之間的關(guān)系。 3.對(duì)題干所給詞之間的概念關(guān)系要進(jìn)行細(xì)致分析。
三、定義判斷 定義判斷主要考查考生對(duì)事物定義內(nèi)涵的理解和把握能力，由理念真題可以看出，近年來(lái)定義判斷考題的信息量有加大的趨勢(shì)，但整體而言這類題目相對(duì)而言是比較簡(jiǎn)單的，其解題技巧有： 1.關(guān)鍵信息法。第一步，對(duì)定義進(jìn)行快速掃描，在瞬時(shí)記憶的基礎(chǔ)上，達(dá)到對(duì)定義的初步了解，并同時(shí)確定關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常是句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)和限定語(yǔ)。第二步，帶著關(guān)鍵詞對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用排除法，確定正確選項(xiàng)。 2.合理利用知識(shí)儲(chǔ)備。結(jié)合考生對(duì)給出定義詞條的原有理解，尤其是在給出定義詞條是考生較為熟悉的領(lǐng)域時(shí)。但是需要提醒考生注意的是，在看到熟悉的詞條時(shí)，也要避免不看題干直接作答的習(xí)慣，因?yàn)樵~條中給出的定義有時(shí)會(huì)與考生過(guò)往的理解有所差異。
考生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行備考： 1.掌握扎實(shí)的邏輯學(xué)科基本知識(shí)，對(duì)?？嫉倪壿嬛R(shí)點(diǎn)非常熟悉，尤其是翻譯推理，只有掌握了扎實(shí)的基本知識(shí)，才能在考場(chǎng)上做到快速而準(zhǔn)確的得出答案。 2.重點(diǎn)掌握邏輯推理各種題型的基本解法和常規(guī)思路。軍隊(duì)文職考試考試邏輯部分越來(lái)越側(cè)重論證類題目的考查。這種風(fēng)格的轉(zhuǎn)變對(duì)考生的邏輯思維水平要求更高了。 總之，考生在備考過(guò)程時(shí)，對(duì)不同的題型應(yīng)采用不同的備考策略，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高解題技巧。
2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考之邏輯填空題型解析
很多考生在一開(kāi)始接觸崗位能力的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得邏輯填空應(yīng)該會(huì)是自己在崗位能力部分拿高分的地方，但是，真正做過(guò)真題以后才發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)部分很難拿高分，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)υ~語(yǔ)的積累、語(yǔ)感的判斷，以及對(duì)語(yǔ)境、內(nèi)容的理解和分析，都會(huì)影響著大家的選擇，從而影響著最后的得分。所以，要想進(jìn)一步掌握邏輯填空，更好地發(fā)揮出自己母語(yǔ)的價(jià)值，建議各位考生在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，先對(duì)近年來(lái)的邏輯填空進(jìn)行一定的題型了解，熟練掌握題型特點(diǎn)和趨勢(shì)，以及清晰把握相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣對(duì)于邏輯填空，就會(huì)更加得心應(yīng)手了。 邏輯填空的題量雖然近年來(lái)一直保持穩(wěn)定，但是，題型特點(diǎn)和趨勢(shì)卻有所改變。 第一，詞匯量大，高頻詞匯增多。 詞匯量大主要體現(xiàn)在，最多的時(shí)候，一道題有四個(gè)空，每個(gè)空有四個(gè)選擇，所以，最多的時(shí)候，一道題會(huì)有16個(gè)詞匯。
此外，在詞匯部分，出現(xiàn)了成語(yǔ)、詞語(yǔ)多次出現(xiàn)，多次考的現(xiàn)象，就如限制一詞，在2002年到2015年的軍隊(duì)文職人員招聘中，一共在六次考試中出現(xiàn)了。所以，也就告訴了各位考生，對(duì)于詞匯多這一現(xiàn)象，不要太過(guò)緊張，平時(shí)做好詞匯的積累，多從自己做過(guò)的考題中找出高頻詞匯，以及解決自己不理解的詞匯。 第二，篇幅加長(zhǎng)，邏輯關(guān)系復(fù)雜。 在題干字?jǐn)?shù)上，近年來(lái)的考試中，題干從之前的一、兩行增至三到四行，加大了大家的閱讀量。同時(shí)，在一段材料中，邏輯關(guān)系多且復(fù)雜，需要各位考生在把握語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，分析出邏輯關(guān)系和呼應(yīng)點(diǎn)，并且選擇出正確的答案。因此，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，各位考生有培養(yǎng)自己對(duì)邏輯關(guān)系的敏感性，常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該熟記于心，這樣將會(huì)有助于提高自己的審題閱讀速度。
對(duì)于很多考生而言，對(duì)詞義的掌握是一個(gè)很大的工程，在辨析詞義的學(xué)習(xí)上更是遇見(jiàn)了許多困難，因?yàn)橹形牡牟┐缶?，注定了我們的詞匯會(huì)有很多近義詞、反義詞、一致詞和背離詞。但是，如果細(xì)心地去看近年來(lái)的真題，各位考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的邏輯填空中，對(duì)詞語(yǔ)含義的辨析減少弱化了，考查重點(diǎn)更多地放在了對(duì)語(yǔ)境的把握，和對(duì)語(yǔ)義的理解上。故此，各位考生在積累詞匯的過(guò)程中，也要學(xué)會(huì)宏觀把控語(yǔ)境，清晰掌握語(yǔ)義，這樣會(huì)更加利于自己做出正確的判斷。 那么，為了能夠更好地適應(yīng)我們的命題特點(diǎn)，適應(yīng)考試，建議各位考生需要在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備過(guò)程中，注意積累一下幾個(gè)方面的知識(shí)，豐富自己的儲(chǔ)備。 首先，大家應(yīng)該掌握透析我們言語(yǔ)的邏輯關(guān)系，并且能夠熟練運(yùn)用，這樣對(duì)大家排除選項(xiàng)有很大的幫助。
再次，就是要記得語(yǔ)法規(guī)則，因?yàn)檐婈?duì)文職招聘的嚴(yán)肅性，決定了其在命題的時(shí)候，是嚴(yán)格遵守漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的，所以，熟練掌握語(yǔ)法規(guī)則也是必要的。最后，就是要了解語(yǔ)言習(xí)慣，注意詞語(yǔ)之間的搭配和運(yùn)用，例如空穴來(lái)風(fēng)，就不能和未必搭配，因?yàn)榭昭▉?lái)風(fēng)原意是指有了洞穴，才有風(fēng)進(jìn)來(lái)。比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的，現(xiàn)用來(lái)指消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)。此外，對(duì)書(shū)面體和口語(yǔ)體，各位考生也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握。 其實(shí)，沒(méi)有什么東西會(huì)是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么東西會(huì)是絕對(duì)的劣勢(shì)。關(guān)鍵在于，大家如何轉(zhuǎn)化自己所擁有的一切，為己所用，又如何學(xué)習(xí)和了解掌握自己沒(méi)有擁有的，彌補(bǔ)自己的不足。所以，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望各位考生能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，并且不斷地調(diào)整，更好地投入軍隊(duì)文職招聘準(zhǔn)備中，給自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡，遇見(jiàn)更好的自己。
盤(pán)點(diǎn)2010年至2015年軍隊(duì)文職考試考試判斷推理題型變化
從總的題型上來(lái)看，軍隊(duì)文職考試考試這幾年的題量主要是40道題，其分值占到了29.5分，尤其是近三年十分穩(wěn)定。只在2012年的時(shí)候，考察過(guò)35道題的情形。具體每種題型而言，出現(xiàn)如下三個(gè)方面的變化。 一、圖形推理 圖形推理的變化有三個(gè)方面，一是出現(xiàn)了5道分組推理題，二是出現(xiàn)了截面圖的問(wèn)題，三是出現(xiàn)了立體拼接的問(wèn)題。如下所示： 2015--78.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： 2015--79.一正方體如下圖所示切掉了上半部分的3/4，現(xiàn)在從任意面剖開(kāi)，下面哪一項(xiàng)不可能是該多面體的截面? 二、定義判斷 定義判斷的題量和題型都非常問(wèn)題，2015年出現(xiàn)的突出變化是，提問(wèn)方式。
根據(jù)上述定義，下列有助于避免頂尖效應(yīng)的是()。 根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用與垂直搜索引擎關(guān)系最為密切的是()。 根據(jù)上述定義，下列哪組概念體現(xiàn)了概念內(nèi)涵與外延的反變關(guān)系?() 三、邏輯判斷 邏輯判斷的難度和題量均沒(méi)有明顯的變化，題型上有所變化，過(guò)去必然性推理能占到三成的分量，而現(xiàn)在主要考可能性的推理。同時(shí)還出現(xiàn)了一些結(jié)構(gòu)比較類的題型，如下： 2013--109.我的佛教寺廟分布于全各地，普濟(jì)寺是我的佛教寺廟，所以普濟(jì)寺分布于我各地。 下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是()。 A.父母酗酒的孩子愛(ài)冒險(xiǎn)，小華愛(ài)冒險(xiǎn)，所以小華的父母酗酒 B.文明公民都是遵紀(jì)守法的，有些大學(xué)生遵紀(jì)守法，所以有些大學(xué)生是文明公民 C.
現(xiàn)在的獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，何況他還是三代單傳的獨(dú)苗呢
