2020軍隊(duì)文職公共科目崗位能力備考指導(dǎo)
一、2019年公共科目崗位能力考情分析
1.考查要點(diǎn)
崗位能力考查知識(shí)點(diǎn)包括:數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析四大模塊
2.考試題型
考試題型均為單選題,其中數(shù)量關(guān)系10道(61-70題),每小題1.5分,滿分15分;言語理解與表達(dá)15道(71—85題),每小題1分,滿分為15分;判斷推理10道(86—95題),每小題1.5分,滿分為15分;材料分析15道(96—110題),每小題1分,滿分為15分。
3.分值占比
二、2020年公共科目崗位能力備考指導(dǎo)
(一)數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系題目考查中,每道題會(huì)給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求考生熟練運(yùn)用加、減、乘、除基本運(yùn)算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。數(shù)學(xué)運(yùn)算題目一般以文字應(yīng)用題為主,需要使用計(jì)算技巧來快速解決計(jì)算量較大的題目。
1.計(jì)算問題
計(jì)算問題是數(shù)學(xué)運(yùn)算的經(jīng)典題型之一,也是其他題型的基礎(chǔ)。主要包括算式計(jì)算、數(shù)列計(jì)算、數(shù)字拆分、循環(huán)計(jì)算、比較大小等。
常用方法:公式法、尾數(shù)法、提取公因式法等。
2.幾何問題
幾何問題一般涉及平面圖形的長度、角度、周長、面積和立體圖形的表面積、體積等,考生應(yīng)熟練掌握常用的公式及相關(guān)性質(zhì)。
常用幾何性質(zhì)及結(jié)論:
(1)n邊形(凸多邊形)內(nèi)角和為(n-2)×180°;
(2)在三角形中,兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊;
(3)幾何圖形的縮放:對(duì)于常見的幾何圖形,若將其邊長變?yōu)樵瓉淼膎倍,則其周長變?yōu)樵瓉淼膎倍,面積變?yōu)樵瓉淼膎2倍,體積變?yōu)樵瓉淼膎3倍;
(4)幾何極限理論
平面圖形,周長一定,越趨近于圓,面積越大;面積一定,越趨近于圓,周長越??;
立體圖形,表面積一定,越趨近于球,體積越大;體積一定,越趨近于球,表面積越小。
對(duì)于上表中給出的規(guī)則幾何圖形或幾何體的問題,通??梢灾苯討?yīng)用上面的公式或性質(zhì)進(jìn)行解答;對(duì)于不規(guī)則的幾何圖形或幾何體,可根據(jù)圖形的特點(diǎn)尋找適當(dāng)?shù)?ldquo;割補(bǔ)”轉(zhuǎn)化方法,將其轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形或幾何體進(jìn)行計(jì)算。
(5)染色問題
將一個(gè)立方體表面染色,假設(shè)將每條棱分成n份進(jìn)行切割,則:
①三個(gè)面被染色的是8個(gè)頂角立方體;
②兩個(gè)面被染色的是12(n-2)個(gè)在棱上的小立方體;
③只有一個(gè)面被染色的是6(n-2)2個(gè)位于外表面中央的小立方體;
④都沒被染色的是(n-2)3個(gè)不在表面的小立方體。
(二)言語理解與表達(dá)
這種題型主要測(cè)查考生運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用句等。言語理解與表達(dá)常見的題型有:選詞填空、語句表達(dá)、片段閱讀。
1.選詞填空——給出一個(gè)句子或一段話,要求考生從所給的詞語中選出能夠使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確的詞語。
這類題目主要考查考生對(duì)詞語含義的正確理解和對(duì)漢語基礎(chǔ)語法知識(shí)的掌握,還考查對(duì)句子語境的準(zhǔn)確把握以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域習(xí)慣用語的熟悉程度。其中成語和實(shí)詞的使用是重點(diǎn)考查對(duì)象。
2.語句表達(dá)——給出幾個(gè)句子,要求考生找出最符合題意的語句。
語句表達(dá)類題目中,需要關(guān)注病句辨析知識(shí),病句辨析需要考生對(duì)基本的語病有一些了解,能夠快速找出題干中語句的不通順之處。
3.片段閱讀——給出一個(gè)語段或一篇短文,要求考生通過仔細(xì)閱讀分析,找出與題意最相符合的選項(xiàng)。
片段閱讀主要考查考生對(duì)整個(gè)文段或文段中字、詞、句的理解、分析和判斷能力。側(cè)重對(duì)文段主旨和細(xì)節(jié)的考查。此類題考查一般包含如下方面:根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。閱讀理解的選材廣泛,社科領(lǐng)域、科普領(lǐng)域均有涉及。
(三)判斷推理
軍隊(duì)文職考試的判斷推理由圖形推理、定義判斷、邏輯推理、類比推理和事件排序等題型一起構(gòu)成。這方面的詳細(xì)內(nèi)容,應(yīng)購買輔導(dǎo)書或面授課程深入學(xué)習(xí)。
1.圖形推理——每道題給出一套或兩套圖形,要求考生通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
圖形推理的傳統(tǒng)題型有古典型、視覺型、九宮格和空間形式四類。除此以外,偶爾會(huì)出現(xiàn)較為新穎的題目,但涉及的考點(diǎn)規(guī)律仍以圖形中的數(shù)量、位置、幾何特征為主。
2.邏輯推理——在每道題中給出一段陳述,假設(shè)這段陳述是正確的、不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述,選擇一個(gè)正確答案。
邏輯推理題目主要分為必然性推理、可能性推理。其中必然性推理是整個(gè)邏輯判斷的基礎(chǔ),解題時(shí)需要運(yùn)用一些邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);可能性推理題目首先要對(duì)論證進(jìn)行分析,找到論證關(guān)系。
3.類比推理——給出一對(duì)相關(guān)的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
類比推理類題目難度并不大,題干的字?jǐn)?shù)也比較少,考生可能會(huì)很快得出答案。隨著考試的發(fā)展,類比推理題目詞項(xiàng)間關(guān)系越來越模糊,題干陷阱也越來越多,考生需要引起注意。
4.事件排序——每個(gè)題目給出五個(gè)事件,應(yīng)試者從備選答案的四種順序中選出能夠?qū)@五個(gè)事件作出最為合理解釋的數(shù)字序列。
事件排序類的題目常見題型有直接排序、代入排序、排除排序和首尾排序幾種。
(四)資料分析
資料分析題就是給出考生文字、圖表等資料,要求考生篩選題目要求的信息,通過計(jì)算整合出最后的答案。按照材料后面問題的提問方式來劃分的,分為計(jì)算題、排序題、計(jì)數(shù)題、趨勢(shì)判斷題、綜合判斷題和假設(shè)條件題。
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解封符軍文職招聘考試2014年上海市高考英語語法詞匯新題型模擬訓(xùn)練-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解封符軍文職招聘考試2014年上海市高考英語語法詞匯新題型模擬訓(xùn)練發(fā)布時(shí)間:2017-05-2110:53:222014年上海市高考英語語法詞匯新題型模擬訓(xùn)練眾所周知,高考英語的語法題型多年來一直以單項(xiàng)選擇的傳統(tǒng)題型來考查,2014年將全面取消語法選擇題(16題*1分=16分),替換為新題型:語法填空(見下面三篇樣題,附有正確答案,考生可小試牛刀),2個(gè)語篇,共15道題(15分)。Oneday,Nickinvitedhisfriendstosupper.Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly,he__1__(find)thathehasrunoutofsalt.SoNickcalledtohisson,Gotothevillageandbuysomesalt,butpayafairpriceforit:neithertoomuch__2__toolittle.Hissonlookedsurprised.IcanunderstandwhyIshouldntpaytoomuch,Father,butifIcanpayless,__3__notsaveabitofmoney?Thatwouldbeavery__4__(reason)thingtodoinabigcity,butitcoulddestroyasmallvillagelikeours,Nicksaid.Nicksguests,__5__hadheardtheirconversation,askedwhytheyshouldnotbuysaltmorecheaplyiftheycould.Nickreplied,Theonlyreasonamanwouldsellsalt__6__alowerpricewouldbebecausehewasdesperateformoney.Andanyonewhotookadvantageofthatsituationwouldbeshowingalackofrespect__7__thesweatandstruggleofthemanwhoworkedveryhardtoproduceit.Butsuchasmallthingcouldnt__8__(possible)destroyavillage.Inthebeginning,therewasonly__9__verysmallamountofunfairnessintheworld,buteveryoneaddedalittle,always__10__(think)thatitwasonlysmallandnotveryimportant,andlookwherewehaveendeduptoday.1.found2.nor3.why4.reasonable5.who6.at7.for8.possibly9.a10.thinkingMarywillneverforgetthefirsttimeshesawhim.Hesuddenlyappearedinclassoneday,__1__(wear)sunglasses.Hewalkedinasifhe__2__(buy)theschool.AndthewordquicklygotaroundthathewasfromNewYorkCity.ForsomereasonhesatbesideMary.Maryfelt__3__(please),becausethereweremanyemptyseatsintheroom.Butshequicklyrealizedthatitwasnther,itwasprobablythefactthatshesatin__4__lastrow.__5__hethoughthecloudescapeattentionbysittingattheback,hewaswrong.Itmighthavemadeitalittle__6__(hard)foreverybodybecauseitmeanttheyhadtoturnaround,butthatdidntstopthekidsintheclass.Ofcoursewhenevertheyturnedtolookathim,theyhadtolookatMary,__7__madeherfeellikeastar.Doyouneedthoseglassesformedicalreasons?theteacherasked.Thenewboyshookhishead.ThenIdappreciateitifyoudidntweartheminclass.IliketolookatyoureyeswhenImspeakingtoyou.Thenewboylookedattheteacher__8__afewsecondsandalltheotherstudentswondered__9__theboywoulddo.Thenhetook__10__off,gaveabigsmileandsaidThatiscool.1.wearing2.wouldbuy3.pleased4.the5.Although6.harder7.which8.for9.if/whether10.them.EricChen,a17-year-oldstudentfromCalifornia,U.S.A.,wasthebigwinnerofthisyearsGoogleScienceFair(谷歌科學(xué)挑戰(zhàn)賽).Heintroduced1newmedicinetofight2thespreadoffluviruses.Fluviruses,suchasH7N9,3(pose)agreatthreattotheworldandhavealreadykilledmillionsofpeople.Ifeltlikethiswasareally4(urge)problemandIthought,5cantIfindanewanti-flumedicine?Chensaid.Thenhestartedhisresearch6wowedthejudgesoftheGoogleScienceFair.Asthewinner,Chengota$50,000scholarshipandatriptotheGalapagosIslands(加拉帕哥斯群島).Heplanstousepartofthemoneytodevelopa7(powerful)flumedicine.Ireallylike8(do)research,Chensaid.Imdoingwork9willmaketheworldabetterplace.1.a2.against3.pose4.urgent5.Why6.and7.morepowerful8.doing9.that通過樣題,我們可以發(fā)現(xiàn)新題型語法填空的形式,基本可以分為兩種,提供提示詞的和沒有提示詞的。前者的考察點(diǎn)在于,以提示詞的適當(dāng)形式填空;后者則以連接詞、或代詞、冠詞、介詞、固定搭配等為考察點(diǎn)。相較語法選擇題,鑒于沒有可供排除的選項(xiàng),故新題型的難度相對(duì)較高,需要考生有一個(gè)扎實(shí)的語法基礎(chǔ),方可游刃有余的應(yīng)對(duì)此題型。雖然2014年的考生大部分都花了十幾年的時(shí)間來訓(xùn)練選擇題,對(duì)選擇題的題型及應(yīng)試技巧爛熟于心,但是在考綱未發(fā)生重大變化的前提下,萬變不離其宗,縱然題型有變,但是主考的語法點(diǎn)并未發(fā)生變化。只要考生對(duì)語法的基本知識(shí)有系統(tǒng)的掌握,加之多年選擇題的大量操練,一樣可以應(yīng)對(duì)新題型,無需感到緊張不安。
南京解放軍文職報(bào)考指導(dǎo):公共科目考試大綱-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2016-04-1216:14:42一、考試科目2015年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。全部采取閉卷考試方式。(一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題,考試時(shí)限為120分鐘,滿分為100分。(二)申論為主觀性試題,考試時(shí)限為150分鐘,滿分為100分。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論筆試試卷設(shè)A類和B類兩種版本,分別適用于報(bào)考本科班和??瓢嗟目忌?,在試題類型、數(shù)量、難度等方面有所區(qū)分。二、作答要求(一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考生務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。要求考生必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。
(二)申論考生務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。考生必須用2B鉛筆在答題卡指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào),用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的,成績無效。三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹(一)測(cè)驗(yàn)的目的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與基層政法機(jī)關(guān)工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。
(二)題型說明及舉例第一部分:常識(shí)判斷常識(shí)判斷主要測(cè)查考生對(duì)法律常識(shí)的理解和運(yùn)用能力,涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法等。除了法律常識(shí),常識(shí)判斷還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理、人文科技等方面的內(nèi)容。例題:在我國,公民一詞的含義是指:A.年滿18周歲具有我國國籍的人B.具有我國國籍的人C.享有政治權(quán)利的人D.出生在我國的人解答:根據(jù)我國憲法,正確答案為B。又例如:盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多,但今天對(duì)太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是:A.難以將陽光有效地聚焦B.尚未開發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽能的系統(tǒng)C.核能仍然更為有效D.太陽能系統(tǒng)尚不安全解答:關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識(shí),但是仔細(xì)觀察四個(gè)選項(xiàng),你可以依據(jù)常識(shí)看出A、C、D三個(gè)理由都不恰當(dāng),只有B選項(xiàng)所說的原因更為準(zhǔn)確,故正確答案為B。第二部分:言語理解與表達(dá)主要測(cè)查考生運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。本部分有兩種題型。第一種題型:閱讀理解。
側(cè)重考查考生對(duì)語言文字的綜合、分析、理解能力。例題:鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費(fèi)盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn),即新建鐵路的線路:A.應(yīng)該是一條造價(jià)最低的線路B.其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置C.決定于是否與終點(diǎn)之間的距離最短D.不會(huì)總是具有最低建造成本的路線解答:仔細(xì)觀察四個(gè)選項(xiàng),你可以發(fā)現(xiàn),選項(xiàng)A與題中妥協(xié)的含義不相符;選項(xiàng)B和C都無法從題中得出;只有選項(xiàng)D是短文支持的一種主要觀點(diǎn),因此正確答案為D。第二種題型:邏輯填空。側(cè)重考查考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語句內(nèi)涵、正確使用語言的能力。例題:只要方向正確,任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ┖椭С帧.尊重B.肯定C.表彰D.重視解答:用肯定填空使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確,故應(yīng)選B。第三部分:數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等方面。本部分有兩種題型。第一種題型:數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列,但其中缺少一項(xiàng),要求考生仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng),使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。例題:1,3,5,7,9,()A.7B.8C.11D.13解答:正確答案是11。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列,公差為2,故應(yīng)選C。第二種題型:數(shù)學(xué)運(yùn)算。
每道題給出一道算術(shù)式子,或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求考生熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則,利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。例題:甲、乙兩地相距42公里,A、B兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā),相向而行,A的步行速度為3公里/小時(shí),B的步行速度為4公里/小時(shí),問A、B步行幾小時(shí)后相遇?A.3B.4C.5D.6解答:正確答案為D。只要把A、B兩人的步行速度相加,然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。第四部分:判斷推理主要測(cè)查考生對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等方面。本部分有五種題型。第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求考生認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。解答:在例題中,黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中,應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。因此,正確答案是B。第二種題型:定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后分別列出四種情況,要求考生嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。健康,指一個(gè)人智力正常,行為合乎情理,能夠適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí),能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義,
下列屬于健康的是:A.大學(xué)教授老李,雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛,在今年春天患流感B.張嬸十九歲的兒子肖聰,讀書十一年還是小學(xué)二年級(jí)水平,但是從小到大沒生過什么大病,體力活可以干得很好C.小胡碩士畢業(yè)后,工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后,當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常D.小劉身體很好,工作非常努力,但是很多同事說他古怪,不愿與其交往解答:嚴(yán)格根據(jù)定義衡量,此題的正確答案為A。第三種題型:事件排序。每道題給出五個(gè)事件,每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語句表述的,接著給出四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列,要求從中選出最合乎邏輯的一種事件順序。注意要以最少的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個(gè)事件的發(fā)生順序。例題:
(1)小李的建議沒有被采納(2)小李受到工廠的獎(jiǎng)勵(lì)(3)小李提出三項(xiàng)合理化建議(4)廠長說貴在參與(5)廠長號(hào)召職工關(guān)心企業(yè)建設(shè)A.4-2-3-1-5B.5-2-3-4-1C.5-3-1-4-2D.4-2-1-3-5解答:此題正確答案為C。事件為:小李響應(yīng)號(hào)召提出建議,盡管未被采用,仍然受到了獎(jiǎng)勵(lì)。這一順序相對(duì)于其它備選答案中的順序而言最為合理。