崗位能力專(zhuān)項(xiàng)突破策略
主要測(cè)查與軍隊(duì)文職考試職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析等部分可以比較直觀的反映應(yīng)試者的綜合知識(shí)能力，所以相對(duì)考查內(nèi)容也比較寬泛，考生需在掌握各個(gè)不同知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上勤加練習(xí)，熟悉方法，掌握技巧，才能在眾多報(bào)考者中脫穎而出。下面按題型劃分，在簡(jiǎn)單介紹每個(gè)題型的基礎(chǔ)上予以一定的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 言語(yǔ)理解與表達(dá) 言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；
根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。 言語(yǔ)理解與表達(dá)類(lèi)題目題量較大，但不能花費(fèi)太多的時(shí)間于此部分，建議廣大考生抓住解題關(guān)鍵詞，快速擊破。在這一部分，大家只要能夠基本的掌握方法和技巧，在答題中不用耗費(fèi)大量閱讀時(shí)間，就可以達(dá)到快速準(zhǔn)確解題的目的。同時(shí)也要注意平常保證一定的閱讀量，既能累積詞匯、固定搭配等，也能逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感，長(zhǎng)期堅(jiān)持，將對(duì)解答這部分的題目有較好的提高作用。 數(shù)量關(guān)系 數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。 數(shù)量關(guān)系分為兩個(gè)部分：數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。
數(shù)學(xué)運(yùn)算，考點(diǎn)較多，方法技巧相對(duì)復(fù)雜，考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)先明確自己的基礎(chǔ)，從而對(duì)癥下藥：基礎(chǔ)好的考生要對(duì)數(shù)量關(guān)系考題的新考點(diǎn)、新題型、新方法予以關(guān)注，爭(zhēng)取能夠快速高效的解答數(shù)量關(guān)系題目；一般考生則需要在完整學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，攻克專(zhuān)項(xiàng)解題方法與技巧，加大練習(xí)力度，以達(dá)到熟練應(yīng)用各種解題方法。 判斷推理 判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。 判斷推理分為圖形推理、類(lèi)比推理、定義判斷、邏輯判斷。 圖形推理是對(duì)考生觀察能力、抽象能力、推理能力的綜合考查，出題形式變化較多，但萬(wàn)變不離其宗，只要核心的考點(diǎn)、變化規(guī)律掌握了，形式的變化并不能給我們帶來(lái)困擾。
而定義判斷，則要注意題干信息和選項(xiàng)信息之間的關(guān)鍵詞的匹配，多加練習(xí)即可。 對(duì)于邏輯判斷，切忌加入自己的主觀判斷，要完全根據(jù)題干所給內(nèi)容，就題論題，直接推出；選項(xiàng)中往往會(huì)有一個(gè)或兩個(gè)強(qiáng)干擾項(xiàng)混淆大家，這就要求考生抓住關(guān)鍵詞快速判斷，不能過(guò)于糾結(jié)，反復(fù)思考反而可能會(huì)加進(jìn)更多的干擾因素。 常識(shí)判斷 常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。 綜合近幾年崗位能力常識(shí)判斷考試題，時(shí)政部分的考查比重逐漸加大，除政治常識(shí)外，對(duì)科技常識(shí)、歷史常識(shí)的考查也經(jīng)常結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、重要紀(jì)年進(jìn)行，而法律部分也增加了對(duì)當(dāng)年新法的考核。
資料分析 資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。 資料分析主要考察對(duì)信息的分析、比較、推測(cè)和計(jì)算?？忌鷳?yīng)注意以下四點(diǎn)： 一是分析歷年崗位能力考試題，大致掌握資料分析模塊的材料類(lèi)別、常見(jiàn)出題方法、考點(diǎn)、題目難度等； 二是掌握讀題的基本方法，學(xué)會(huì)快速提取有效信息； 三是熟悉考試題中經(jīng)常出現(xiàn)的一些統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)，對(duì)某些?？紨?shù)據(jù)有敏感度； 四是靈活應(yīng)用估算技巧，不糾結(jié)于繁復(fù)數(shù)量的計(jì)算，提高計(jì)算效率。 （編輯：qy）
2015軍隊(duì)文職考試崗位能力備考:沖刺必看
崗位能力試卷題量較大，考生普遍感覺(jué)，時(shí)間緊，任務(wù)重，尤其是數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，大部分學(xué)生選擇放棄或者放到最后的幾分鐘時(shí)間猜一猜選項(xiàng)，這樣就拔高失分率，崗位能力成績(jī)也會(huì)偏低。紅師教育網(wǎng)認(rèn)為，做數(shù)學(xué)題，也要懂得言語(yǔ)分析，讀懂題目，才是快速解題的關(guān)鍵。 一、分析能力是基礎(chǔ) 數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷和運(yùn)算。可以看出分析能力是解決數(shù)學(xué)運(yùn)算題目的基礎(chǔ)，將題目進(jìn)行透徹分析后，答案很快就能找到。所以，做題之前首先要鍛煉分析能力，怎么鍛煉這種能力呢?分析能力需要先掌握言語(yǔ)分析的能力，放到數(shù)學(xué)運(yùn)算題中其實(shí)就是要學(xué)會(huì)將語(yǔ)言描述轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)式子的能力。
下面紅師教育網(wǎng)舉2個(gè)例子，告訴如何用語(yǔ)言描述轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)式子。 例1.農(nóng)民張三為專(zhuān)心養(yǎng)雞，將自己養(yǎng)的豬交于李四合養(yǎng)，已知張三、李四共養(yǎng)豬260頭，其中張三養(yǎng)的豬有13%是黑毛豬，李四養(yǎng)的豬有是黑毛豬，問(wèn)李四養(yǎng)了多少天非黑毛豬? 頭頭頭頭 答案C。
軍隊(duì)文職崗位能力常識(shí)判斷備考：模擬練習(xí)
1.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)疾病的說(shuō)法不正確的是()。 A.糖尿病是一組以高血糖為特征的代謝性疾病，需用外源性胰島素治療 B.缺鐵性貧血是指機(jī)體對(duì)鐵的需求與供給失衡，導(dǎo)致體內(nèi)貯存鐵耗盡，繼之紅細(xì)胞內(nèi)鐵缺乏引起的 C.高血壓是慢性病，它是心腦血管病最主要的危險(xiǎn)因素，控制高血壓被確定為2012年世界衛(wèi)生日的主題 D.肥胖是體內(nèi)脂肪，尤其是甘油三酯積聚過(guò)多而導(dǎo)致的一種狀態(tài) 2.通報(bào)的表達(dá)方式側(cè)重于()。 A.敘事 B.說(shuō)理 C.說(shuō)明 D.議論 3.下列權(quán)利中屬于法人應(yīng)該享有的權(quán)利是()。 A.生命健康權(quán) B.親權(quán) C.肖像權(quán) D.商標(biāo)權(quán) 4.在我，16周歲以上的未成年人以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，應(yīng)視為()。
限制行為能力人 B.無(wú)行為能力人 C.完全行為能力人 D.部分限制行為能力人 5.下列詩(shī)句描寫(xiě)早春的是()。 A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 B.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú) C.朝來(lái)新火起新煙，湖色春光凈客船 D.有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花 （編輯：yinrong）
軍隊(duì)文職考試崗位能力備考之判斷推理
圖形推理題型較少受到知識(shí)和文化背景的影響，往往靠人的直覺(jué)和圖形上的想象，因而有人稱(chēng)此種測(cè)驗(yàn)為文化公平測(cè)驗(yàn)。 圖形推理的表現(xiàn)形式是給出具有某種規(guī)律的圖形，讓考生根據(jù)要求進(jìn)行推理，做出判斷，它以一種更形象的方式考查考生的邏輯思維能力，這種能力正是軍隊(duì)文職考試工作人員在實(shí)際工作中應(yīng)當(dāng)具備的。由于這種能力在某種意義上體現(xiàn)了人的智商水平，因而，在許多領(lǐng)域的智力測(cè)驗(yàn)當(dāng)中常會(huì)有圖形推理的測(cè)驗(yàn)形式。 題型介紹 圖形推理有不同的考査形式，在這一板塊當(dāng)中，我們向大家介紹它的考查形式種類(lèi)、特點(diǎn)及要求，方便考生在做題之前先了解一個(gè)大致的框架，即對(duì)圖形推理的考査形式先有一個(gè)總的了解，理清了這個(gè)脈絡(luò)，會(huì)使考生有一個(gè)清晰的思路，更便于下一板塊知識(shí)的學(xué)習(xí)。
圖形類(lèi)比推理 這類(lèi)題考査的是識(shí)別圖形細(xì)節(jié)特征和綜合概括的能力。 圖形的類(lèi)比推理強(qiáng)調(diào)識(shí)別圖形細(xì)節(jié)特征和綜合概括的能力。相對(duì)圖形的對(duì)比推理，圖形類(lèi)比推理對(duì)邏輯推理能力的綜合運(yùn)用要求更高。圖形類(lèi)比推理的表現(xiàn)形式有兩種： (1)每道題的左邊四個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，要求考生從右邊給出的四個(gè)圖形中找出與左邊圖形相匹配最合理的一個(gè)。(2)每道題包含三組圖形和可供選擇的五個(gè)圖形，要求考生既從橫向?qū)ふ乙?guī)律，又進(jìn)行縱向分析，從而得出最終結(jié)果。 2.圖形的對(duì)比推理 在圖形的對(duì)比推理中，每道題包含兩套圖形，這兩套圖形具有某種相似性，但也存在某種差異。第一套圖形包括三個(gè)圖形，第二套圖形包括兩個(gè)圖形和一個(gè)問(wèn)號(hào)。在這兩套圖形之外還有供選擇的四個(gè)圖形。
正確答案不僅應(yīng)使兩套圖形表現(xiàn)出應(yīng)有的一致性或最大的相似性，而且應(yīng)使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。 圖形對(duì)比推理所出現(xiàn)的規(guī)律類(lèi)型，可以歸納為圖形的組合關(guān)系、圖形的元素關(guān)系、圖形的筆畫(huà)關(guān)系、圖形的方向關(guān)系等。 3.圖形的空間推理 圖形的空間推理，即給一個(gè)平面圖形，要求將這個(gè)平面圖形還原成空間圖形，涉及二維圖形與三維圖形的轉(zhuǎn)換，從而考査考生的空間觀念和推理能力。圖形的空間推理有紙板折疊題和色子題兩種題型。 4.圖形重組題 此類(lèi)圖形的左邊由若干個(gè)元素組成。右邊的備選圖形中只有一個(gè)是由組成左邊圖形的元素組成的，請(qǐng)選出這一個(gè)。需要注意的是，組成新的圖形時(shí)，只能在同一平面上，方向、位置可能出現(xiàn)變化。 重難點(diǎn)提示 圖形推理題型所涉及的圖形主要是點(diǎn)、線、面及其組合，考查考生的觀察能力、分析能力和思維能力。
因而，解答圖形推理題型的關(guān)鍵在于仔細(xì)觀察,熟悉圖形變化規(guī)律。觀察是解題的前提和基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)觀察所給圖形，包括：圖形變化、圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的疊加、組合規(guī)律等，由此找到圖形的變化規(guī)律。 技巧深化 心理學(xué)研究表明，一個(gè)人進(jìn)行推理的速度和準(zhǔn)確性能反映出他的推理能力。圖形推理實(shí)際上就是感官對(duì)所提供圖形加以利用的能力。通過(guò)推理進(jìn)行綜合、分析和比較，作出最佳選擇?？忌鷦偨佑|這類(lèi)題型時(shí)，通常會(huì)受思維的限制而無(wú)從解題,本書(shū)將對(duì)各種圖形進(jìn)行剖析，幫助考生全面了解圖形規(guī)律，訓(xùn)練考生的觀察能力、分析能力和思維能力。 由于在做圖形推理題時(shí)，考生必須先找出圖中的規(guī)律，有了一個(gè)思路之后才有可能對(duì)設(shè)置的疑問(wèn)處做出判斷;又因?yàn)榭荚嚠?dāng)中的圖形推理會(huì)給出一個(gè)讓考生一眼就能看出的規(guī)律，這就使考生在找出規(guī)律的過(guò)程中必然要花費(fèi)一定的時(shí)間。
因此，建議考生在平時(shí)多加練習(xí)，在考試時(shí)，這種需要一定思考時(shí)間的題放在后面做，先將容易的題做完，以保證考試時(shí)間夠用。
