2018新疆軍隊文職招考面試熱點：讓“工匠精神”成為社會共識
背景鏈接：2016年3月5日，李克強總理代表國務院向十二屆全國人大四次會議作政府工作報告時首次提出工匠精神：鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。2016年3月29日，李克強總理對第二屆中國質(zhì)量獎頒獎大會作出重要批示：弘揚工匠精神，勇攀質(zhì)量高峰，打造更多消費者滿意的知名品牌。這一年來，工匠精神成為總理使用的高頻詞，也成為年度流行語之一。命題預測：李克強總理多次強調(diào)工匠精神，結(jié)合當前實際談談你對工匠精神的看法。參考答案：工匠精神是指對產(chǎn)品精雕細琢，精益求精的態(tài)度，對工作一絲不茍，全心投入的品質(zhì)，對事業(yè)執(zhí)著堅守，淡泊名利的境界。它不僅是當前制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關鍵，更是全社會重塑職業(yè)道德的共識。長期以來，我國制造業(yè)憑借廉價勞動力的優(yōu)勢得到突飛猛進的發(fā)展，但是在勞動力短缺的劉易斯拐點到來之際，傳統(tǒng)制造業(yè)的成本逐漸上升，僅僅憑借人力資源優(yōu)勢已經(jīng)難以在當前的經(jīng)濟形勢中立足;除此之外，在全球經(jīng)濟低迷，國內(nèi)經(jīng)濟下行的態(tài)勢之下，重規(guī)模，輕質(zhì)量的傳統(tǒng)制造業(yè)也難以應對經(jīng)濟新常態(tài)。要向在競爭日趨激烈的國際貿(mào)易競爭中占得先機，就要以創(chuàng)新為驅(qū)動力，促進制造業(yè)的全面升級。這就需要傳統(tǒng)制造業(yè)充分弘揚工匠精神，以市場需求為導向，勇攀質(zhì)量高峰，不斷打造消費者滿意的知名品牌，讓追求卓越，崇尚質(zhì)量成為全社會的價值共識，只有這樣，才能提高我國品牌的競爭力，變中國制造為中國創(chuàng)造，以雋永匠心贏得尊重，贏得市場。另一方面，當前的現(xiàn)實生活中，缺乏工匠精神，背離職業(yè)道德的現(xiàn)象比比皆是。網(wǎng)購熱潮中出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品;食品市場爆出的安全質(zhì)量問題;乃至一些地方政府在市政建設中的短命工程，城市規(guī)劃中重地上，輕地下的形象工程，都是缺乏工匠精神的具體表現(xiàn)。這種現(xiàn)象之所以屢見不鮮，除了市場、個人的趨利本性，很大程度上也是由于對產(chǎn)品、職業(yè)、責任、人民的敬畏心缺失，希望通過短平快的方式獲得利益，而忽視了民眾的口碑，才是長遠健康發(fā)展的關鍵所在。工匠精神在商務、政務領域的缺乏，帶來的是市場環(huán)境的惡化，政府公信的缺失，進一步導致的是社會信任感的破壞甚至崩潰。人不為己，天誅地滅，這種功利主義和利己主義的盛行，不僅是對傳統(tǒng)文化的褻瀆，更會影響當代公民意識的自覺，阻礙社會的文明進程。其荼毒可謂入骨三分，綿延不絕。因此，從傳統(tǒng)的制造業(yè)到整個社會，都應該以工匠精神作為價值共識和精神導向。一方面，通過加大技術創(chuàng)新的投入，不斷攻克技術難題，提升產(chǎn)品的技術含量，在核心競爭力方面精益求精;另一方面，也需要開展質(zhì)量提升行動，加強全面的質(zhì)量管理，加大對于職業(yè)道德缺失行為的打擊懲處力度，健全優(yōu)勝劣汰的競爭機制;除此之外，更應該在全社會弘揚工匠精神，厚植工匠文化，呼吁全社會，各行業(yè)恪守職業(yè)操守，崇尚勞動光榮，警惕功利思潮，杜絕利益誘惑，保持敬畏和赤誠之心。只有這樣，工匠精神才能夠溶于民族血脈，成為社會共識，并助力民族崛起。|||
2018遼寧軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：社會流動
申論熱點：社會流動近年來，對于中國社會中是否出現(xiàn)了階級固化現(xiàn)象這個問題眾說紛紜，受到社會的廣泛關注和相關專家學者的熱議。針對于這一問題，人們的著重關注點主要是在于，階級的固化，社會階層流動的減少可能會影響自身未來的發(fā)展空間，還有社會機會分配上的不公平對待等問題。那么究竟什么是社會流動，社會流動又能產(chǎn)生什么樣的影響呢?下面由專家著重給大家介紹講解一下。一、內(nèi)涵社會流動，一般是指一個社會成員或社會群體從一個社會階級或階層轉(zhuǎn)到另一個社會階級或階層，例如通過農(nóng)民起義從被統(tǒng)治階級變成統(tǒng)治階級，這一借階級上的轉(zhuǎn)變。或從一種社會地位向另一種社會地位，例如女性從封建時期男人的附屬地位，到現(xiàn)在男女平等的社會地位的轉(zhuǎn)變?；驈囊环N職業(yè)向另一種職業(yè)的轉(zhuǎn)變，例如從保險銷售成為教師的職業(yè)轉(zhuǎn)變。這樣的過程叫做社會流動。它是社會結(jié)構(gòu)自我調(diào)節(jié)的機制之一。二、類型1、垂直流動和水平流動垂直流動一般多見于階級流動，職位的升遷，社會地位的上升下降等。而水平流動多見于地域間的流動，如從北京出差到西藏。2、一生的流動和代際流動一生流動多指一個人一生的職位的變化，地域變化等垂直流動和水平流動。代際流動多指兩代人之間的職業(yè)和社會地位的流動。這也是一種縱向流動。三、促進社會流動的因素1、家庭因素。家庭對于個人的社會流動有著重要的影響，對于現(xiàn)代社會而言，這樣的影響一方面是表現(xiàn)在子承父業(yè)上，例如家庭成員中大多數(shù)人從事教育工作，那么自然希望子女也從事相關工作，或者子女子在就業(yè)時也會有這樣的選擇傾向，書香門第，醫(yī)學世家等等就是這個道理。另一方面則更多表現(xiàn)在通過讓子女受到良好教育來支持子女的職場發(fā)展。2、教育因素。對于當代社會而言，一個人無論出身于什么階層，一旦他無法在現(xiàn)代教育體系中獲得被這個社會所承認的人力資本，那就意味著他可能很難獲得一個良好的社會地位。從這個意義上說，受教育程度對人的社會階層以及階層的流動都是具有重大影響的。3、社會發(fā)展因素。社會流動有一個基本規(guī)律，那就是越上層的位置就越難流入，這是一個普遍存在的現(xiàn)象。西方國家也不例外。尤其是當經(jīng)濟增長向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變時，社會上層階級的一些工作崗位對人們的專業(yè)技能、受教育程度、綜合素質(zhì)、工作能力等方面都會會提出更高的要求，從而使人們向上層階級流動的難度不斷增加。四、具體舉措1、動力機制。完善市場經(jīng)濟體制，以法律手段保護勞動者合法權(quán)益，促進農(nóng)村勞動者的合理流動。2、管理機制。暢通社會流動渠道，加快對戶籍制度、就業(yè)和人事制度的改革，同時以法律手段促進社會公平公正，促進社會人口的流動，增加社會流動的活力。3、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。加快經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。加快工業(yè)時代1.0向知識經(jīng)濟2.0轉(zhuǎn)變，淘汰落后產(chǎn)能，發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟，為流動人口提供更多的崗位和流動機會，解除社會流動的后顧之憂。4、教育分配。平衡教育資源，完善教育分配。教育資源的不公平成為阻礙社會流動的重要因素。面對城市薄弱地區(qū)之間，城鄉(xiāng)之間的教育不公的問題，應對癥下藥，對教育薄弱地區(qū)給予人力和資金上的傾斜和支持，廣泛普及基礎教育，開展成人教育
