2019廣東軍隊(duì)文職招考面試：調(diào)查在面試宣傳類題目中的重要性
對(duì)于面試中的宣傳題目，很多考生認(rèn)為就是把宣傳目的、宣傳內(nèi)容、宣傳方式等按照流程要素進(jìn)行說明，但是很多時(shí)候卻沒想過其實(shí)在宣傳活動(dòng)中調(diào)查其實(shí)非常關(guān)鍵。今天就讓專家?guī)椭銓W(xué)會(huì)如何運(yùn)用調(diào)查讓我們的宣傳與眾不同。這里和大家分享幾個(gè)調(diào)查在宣傳活動(dòng)中使用的常見情況：一、必須在宣傳中使用調(diào)查的情況;這類題目常見于宣傳活動(dòng)曾經(jīng)出現(xiàn)過一些問題，或者宣傳活動(dòng)對(duì)象有一些特殊情況時(shí)。如，某地公安局準(zhǔn)備在轄區(qū)內(nèi)開展平安社區(qū)宣傳活動(dòng)，但是有居民反映這樣的活動(dòng)沒效果，參與積極性不高，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么組織?(曾經(jīng)出現(xiàn)過問題)，這時(shí)為了更好的開展宣傳，我們必須前期對(duì)居民進(jìn)行調(diào)查，了解以前的活動(dòng)存在什么問題以及他們對(duì)于平安社區(qū)宣傳有什么建議，還要對(duì)社區(qū)干部等了解居民們樂于接受的宣傳方式，這樣才能保證我們不出現(xiàn)以前的問題，這個(gè)時(shí)候必須調(diào)查。再比如，某鎮(zhèn)準(zhǔn)備對(duì)各村村民開展主題為拒絕賭博，從我做起的反賭宣傳，而該鎮(zhèn)村民文化素質(zhì)普遍不高，領(lǐng)導(dǎo)安排你去負(fù)責(zé)此次活動(dòng)，你怎么開展?(宣傳活動(dòng)對(duì)象有特殊情況)，這時(shí)為了保證宣傳效果，我們也必須前期對(duì)村民進(jìn)行調(diào)查，了解他們情況，如接受能力、對(duì)于賭博的認(rèn)識(shí)等，也要對(duì)村干部調(diào)查村民們樂于接受的宣傳方式。這個(gè)時(shí)候也必須調(diào)查。二、可以在宣傳中使用調(diào)查的情況，打造亮點(diǎn);這類題目較為常規(guī)，沒有給考生給出特殊的問題。還以上面一道題為例，某公安局準(zhǔn)備在轄區(qū)內(nèi)開展平安社區(qū)宣傳活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么組織?在本地回答中，我們就可以以宣傳前、宣傳中、宣傳后都可以進(jìn)行分別調(diào)查，具體如下，活動(dòng)前，我會(huì)對(duì)居民代表、社區(qū)工作人員采用問卷和走訪的形式，詳細(xì)了解大家對(duì)于平安社區(qū)的認(rèn)識(shí)、比較容易接受的宣傳方式，希望通過這次宣傳收獲什么等，同時(shí)我也會(huì)去借鑒是否有別的公安局開展過類似的活動(dòng)，宣傳前的調(diào)查就能為我們更好的確定宣傳內(nèi)容和方式提供支持，這是宣傳前。宣傳中，我們還可以做簡(jiǎn)單調(diào)查，如在宣傳開展一段時(shí)間后，我們可以了解居民的參與度和對(duì)我們的意見，及時(shí)調(diào)整方案，也可將過程的情況及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)反饋，讓領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)了解活動(dòng)進(jìn)展。當(dāng)然宣傳后更可以調(diào)查了，如了解居民對(duì)于我們這次活動(dòng)的意見和收獲，對(duì)于活動(dòng)有什么建議等，這些能夠?yàn)槲磥眍愃频墓ぷ饔薪梃b和參考，同時(shí)也可以講調(diào)查的情況用于二次宣傳。大家可以看到在宣傳中做到這些就能為我們的活動(dòng)增色不少。當(dāng)然考生們?cè)谛麄髦幸膊荒鼙灸┑怪?，畢竟調(diào)查是為了宣傳服務(wù)，宣傳活動(dòng)的闡述才是重點(diǎn)，我們要做到詳略得當(dāng)，注意語言的精煉，也不是每道宣傳題我們都要調(diào)查，各位要知道兵無常勢(shì)，水無常形，隨機(jī)應(yīng)變才能讓實(shí)現(xiàn)答題個(gè)性化，這也需要考生們多多練習(xí)。
面試技巧：如何擺脫考前焦慮
在臨近面試前，有很多考生都出現(xiàn)過一種情況，因?yàn)檫^分的擔(dān)憂和焦慮而導(dǎo)致寢食難安影響學(xué)習(xí)和生活等不良情況，如果是短時(shí)間的焦慮，那么對(duì)各位考生的影響并不大，但如果是長(zhǎng)期出現(xiàn)這種情況，在一定程度上對(duì)我們的面試還是有直接的影響。在這里，專家來為各位考生提供緩解考前的焦慮心情的辦法。只要你想考上，考試前的心情焦慮必然會(huì)存在。對(duì)于一些小白來說，對(duì)于考場(chǎng)的陌生感更是加重了內(nèi)心的焦慮。對(duì)于考試多次未上岸的同學(xué)更是壓力倍增，面對(duì)這種情況，我們可以采取多樣的方式來進(jìn)行緩解。1.暗示法。所有想考上的同學(xué)，自然就會(huì)內(nèi)心有壓力，而這種壓力會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為對(duì)考試的焦慮心情。面對(duì)這種情況，考生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理的疏導(dǎo)自己心情，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到焦慮會(huì)使得自己將更多的時(shí)間放到思考未來上面，思考考不上之后的結(jié)果會(huì)是怎么樣，而在考試之前，我們更應(yīng)該抓住每一分鐘的時(shí)間并且將時(shí)間都合理利用起，而并非盲目的詢問自己考不上怎么辦，這只會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中變得更加沮喪，而學(xué)習(xí)的焦慮情緒也會(huì)影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度。因此各位考生要做到不幻想未來，把握住當(dāng)下。2.橫向?qū)Ρ确?。考生可以與同班次的同學(xué)或者與其他考生的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，可以通過心態(tài)上的對(duì)比，比較一下心理壓力較大的同學(xué)的答題狀態(tài)以及心理壓力較小的同學(xué)，他們?cè)谕瑯诱n程學(xué)習(xí)之后的答題狀態(tài)的區(qū)別。往往我們會(huì)發(fā)現(xiàn)壓力大的同學(xué)往往表現(xiàn)的比較消極，在學(xué)習(xí)中更容易糾結(jié)或者去鉆牛角尖，而這些糾結(jié)的點(diǎn)其實(shí)對(duì)于答題來說，很多時(shí)候并不重要。而壓力稍小一些的同學(xué)，他們就能夠在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中迅速掌握知識(shí)。通過這樣的比較從而告誡自己，壓力可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，而不應(yīng)該是阻礙我們前進(jìn)的因素。3.縱向?qū)Ρ确?。在學(xué)習(xí)面試的過程當(dāng)中。不用一昧的去跟別人比較答題情況，每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同、經(jīng)歷不同都影響著我們的語言表達(dá)、內(nèi)容積累和答題的狀態(tài)。因此，每個(gè)人的基礎(chǔ)本身就存在差異，我們也要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)自己第一天的答題狀態(tài)到最后的答題情況進(jìn)行合理對(duì)比，要看到自己每天的進(jìn)步和每一道題目的進(jìn)步，只要比自己之前的答題進(jìn)步一點(diǎn)，就要給自己加一分。最后，也是最重要的一點(diǎn)，中公教育希望大家在緩解焦慮心情的過程當(dāng)中要認(rèn)識(shí)到，努力不一定會(huì)成功，但不努力一定會(huì)失敗。一切緩解焦慮心情的方法都源自于你真的已經(jīng)很努力了。
軍隊(duì)文職招考面試的四種考察形式
許多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候都對(duì)面試考什么?怎么考?重點(diǎn)是什么?如何拿到高分?充滿了好奇，今天中公教育專家將為大家介紹面試的四種考察形式，一起來看看吧!一、結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試，相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型面試而言，是指針對(duì)要測(cè)評(píng)的內(nèi)容事先進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)全面地列好擬提問題的清單，面試時(shí)嚴(yán)格按照事先準(zhǔn)備好的問題提問，并根據(jù)應(yīng)試者回答內(nèi)容的適當(dāng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。事實(shí)上，我們可以把結(jié)構(gòu)化面試看做一種標(biāo)準(zhǔn)化流程的面試，簡(jiǎn)單說就是測(cè)評(píng)要素、面試試題、實(shí)施程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考官組成等都事先進(jìn)行規(guī)范性設(shè)計(jì)的一種面試測(cè)評(píng)方法。二、半結(jié)構(gòu)化面試半結(jié)構(gòu)化面試是介于非結(jié)構(gòu)化面試和結(jié)構(gòu)化面試之間的面試。包括兩種方式：一種是主試者提前準(zhǔn)備重要問題，但不要求按照固定次序提問，且可討論在面試過程中出現(xiàn)需進(jìn)一步調(diào)查的問題。多數(shù)情況是在結(jié)構(gòu)化題目后設(shè)置追問環(huán)節(jié)，追問問題可以是就考生之前的回答進(jìn)行進(jìn)一步提問，也可以是就其他主考官感興趣的、與崗位相匹配的問題進(jìn)行提問。三、結(jié)構(gòu)化小組面試結(jié)構(gòu)化小組面試，是近兩年一種創(chuàng)新面試形式。它是一種標(biāo)準(zhǔn)化小組面試，要求一組考生同時(shí)回答一套題目，答題結(jié)束后，考生之間互相評(píng)論和回應(yīng)的一種面試測(cè)評(píng)方法，從而測(cè)查考生從事工作所需的基本能力和基本素質(zhì)。四、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是一種集體方法，通過給一組應(yīng)試者一個(gè)可供討論的問題，讓應(yīng)試者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行討論，從而觀察與評(píng)價(jià)應(yīng)試者的基本能力與基本素質(zhì)，面試期間考官通常僅作為觀察者進(jìn)行觀察，不在中間進(jìn)行打斷。以上是我們常見的幾種考察形式，我們?cè)诹私饷嬖嚨男问胶筮€需要進(jìn)一步確定自己的崗位近幾年以哪種面試形式展現(xiàn)，是否有變化的趨勢(shì)以及重點(diǎn)的題型涉及到哪些?我們?cè)诮窈蟮膰?guó)考面試解密中會(huì)一一給大家講解。
軍隊(duì)文職招考面試作答如何體現(xiàn)“法治思維”
隨著全面依法治國(guó)和司法體制改革的推進(jìn)，法治思維已經(jīng)成為政府工作的重要指引，因此只有具備法治思維，才能使我們的工作經(jīng)得起輿論和實(shí)踐的考驗(yàn)，從而更好地服務(wù)于全面依法治國(guó)的大局。面試作為政府選拔人才的重要手段，法治思維也必將融入面試的命題和作答要求，這就為廣大考生提出了更高的要求，可就實(shí)際的情況來看，大多數(shù)考生是很難做到這一點(diǎn)的，因此面試低分就在所難免。下面中公教育專家通過一些面試試題來看看在中法治思維是如何體現(xiàn)的：例題1：一項(xiàng)調(diào)查顯示，在幼兒園孩子被打后，75%的家長(zhǎng)支持打回去，說要以暴制暴;25%的家長(zhǎng)說要遠(yuǎn)離暴力。你怎么看?在這道題的作答中，大多數(shù)人第一眼就會(huì)看到這是家長(zhǎng)教育理念的差異，然后緊緊圍繞教育理念的問題大談特談，卻很少關(guān)注到背后所反映出大多數(shù)家長(zhǎng)以暴制暴其實(shí)是法制觀念淡薄的體現(xiàn)，只有談到這一點(diǎn)才能使問題真正得到有效的解決，給出的觀點(diǎn)、分析和對(duì)策才更有深度，才更得考官的青睞。例題2：某地政府為了解決涉毒問題，對(duì)涉毒人員進(jìn)行教育和警示，政府人員在10戶有家庭成員涉及重特大制販毒案件的家庭房屋外墻上用油漆噴上了涉毒家庭的字樣。對(duì)此，有人認(rèn)為這能警醒人們遠(yuǎn)離毒品，也有人認(rèn)為，此舉頗有不妥。對(duì)此，你怎么看?在本題的作答中，大多數(shù)考生只是看到做法的積極意義，對(duì)于不妥之處也只是從情理角度簡(jiǎn)單提及，恰恰因此忽視了法治思維的展現(xiàn)，其實(shí)本道題目我們應(yīng)該看到當(dāng)?shù)卣倪@一做法明顯是違法行政，盡管可以肯定其出發(fā)點(diǎn)，但應(yīng)予以明確的反對(duì)，噴涂涉毒家庭的字樣，這不僅沒有法律依據(jù)，而且嚴(yán)重侵犯涉毒人員及其家人的隱私權(quán)及其他合法權(quán)利，屬于行政亂作為。所以考生給出的答案應(yīng)該更多地從法律的角度指出做法存在的問題，并依據(jù)法律精神給出相應(yīng)的解決對(duì)策。例題3：公安部公布了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法(修訂公開征求意見稿)》，其中將行政拘留執(zhí)行年齡從16周歲降至14周歲，引發(fā)網(wǎng)友熱議。有人認(rèn)為這是對(duì)青少年的保護(hù)，也有人認(rèn)為這是對(duì)青少年的傷害。對(duì)此，你怎么看?本道題目直接涉及到了一些法律基本常識(shí)，需要考生有所了解才能更好的展現(xiàn)法律思維，關(guān)于刑事責(zé)任年齡和行政拘留年齡的問題，在公安部意見稿提交當(dāng)時(shí)《行政處罰法》中規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲未成年人不適用行政拘留處罰的限制性規(guī)定;而《刑法》中則規(guī)定已經(jīng)滿14周歲的不滿16周歲的未成年人，只對(duì)八大重罪承擔(dān)刑事責(zé)任，只要他們的違法還沒有達(dá)到涉及八大重罪之前，就不能采取任何的刑事強(qiáng)制措施;這就形成了一個(gè)法律監(jiān)管的真空地帶，致使那些14至16周歲未成年人的一般違法行為得不到有效的處罰，從而釀成大錯(cuò)，走向重罪入刑。因此，此次修正案的提出對(duì)行政拘留年齡進(jìn)行下調(diào)就可以很好地從行政拘留到刑事重罪之間形成必要的過渡，從而達(dá)到預(yù)防教育未成年人的作用?？忌挥忻靼走@個(gè)道理，才能將本道題目答好，因此在表態(tài)時(shí)，就應(yīng)該旗幟鮮明的予以肯定，說明意見稿的提出有助于彌補(bǔ)法律的漏洞，加強(qiáng)對(duì)未成年人管理，是對(duì)我國(guó)行政處罰法的一次有效的完善。結(jié)合這幾道題目的簡(jiǎn)單分析，相信考生們已經(jīng)明白，作答其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單，需要我們時(shí)刻堅(jiān)持政府角度思考問題，堅(jiān)持法律思維和底線，只有這樣才能做到精準(zhǔn)有效作答。為了更好地幫助大家做到精準(zhǔn)有效，給大家兩點(diǎn)建議：第一，注重個(gè)人法律素養(yǎng)的提升，多了解一些法律常識(shí)，特別是對(duì)于法律基本精神和政府依法行政基本原則的了解。第二，在面試答題過程中，善用法律思維進(jìn)行思考。對(duì)于一些綜合分析能力考查的題目(社會(huì)現(xiàn)象和政策理解類問題)，要養(yǎng)成首先思考其與法律的關(guān)系，是否合法、是否有法律依據(jù)的習(xí)慣;而對(duì)那些應(yīng)變和人際關(guān)系類問題，則更多地需要按照法律規(guī)定的程序步驟進(jìn)行處理。
