2020江蘇軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：嚴(yán)把本科畢業(yè)生素質(zhì)關(guān) 體育成績(jī)也是關(guān)鍵
熱點(diǎn)背景：近日，教育部印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》。文件要求，嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)，其中提到，加強(qiáng)學(xué)生體育課程考核，不能達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)。模擬試題：近日，教育部印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》。該《意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)學(xué)生體育課程考核，不能達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āｎ}目解析：這是一道政策類(lèi)綜合分析類(lèi)題目，在當(dāng)下學(xué)歷縮水，甚至學(xué)歷造假等熱門(mén)教育話題的背景之下，教育部出臺(tái)的相應(yīng)《意見(jiàn)》可以說(shuō)意義非常深遠(yuǎn)。這一政策不僅體現(xiàn)了政府對(duì)于本科教育的重視，也體現(xiàn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，能夠從教育部的角度出臺(tái)文件，更是讓我們看到了政府對(duì)于這些問(wèn)題的關(guān)切。所以考生答題的過(guò)程中可以結(jié)合社會(huì)背景做好深層次的分析。參考要點(diǎn)：一、提出觀點(diǎn)：教育部出臺(tái)該《意見(jiàn)》體現(xiàn)了政府對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系，也是希望通過(guò)這樣的手段和方式能夠引起各高校以及大學(xué)生對(duì)于自身身體素質(zhì)的重視，可以說(shuō)這一政策的出臺(tái)既是無(wú)奈之舉，也是必要之措。二、論證觀點(diǎn)：1.結(jié)合社會(huì)背景進(jìn)行分析。從過(guò)去的應(yīng)試教育到如今的素質(zhì)教育，教育部門(mén)雖然一直強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)，但隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、就業(yè)壓力的增大，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校都把成績(jī)和升學(xué)率作為了衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的重要標(biāo)尺，而體育課就成了孩子們眼中的奢望，成為了遙不可及的幻想。2.分析學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的危害。缺少必要的體育鍛煉：(1)影響的是孩子自身的身體素質(zhì)，出現(xiàn)高智商、低體能的情況，甚至影響未來(lái)整體的國(guó)民體質(zhì)。(2)可以說(shuō)體育精神是對(duì)于青少年意志鍛煉不可或缺的一部分，缺少必要的鍛煉，就缺少一定的抗壓、抗挫折的能力。(3)體育鍛煉也是發(fā)泄負(fù)面情緒的一種必要手段，而這一模塊的欠缺也會(huì)讓很多學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)壓力下找不到情緒的出口，增加問(wèn)題的發(fā)生概率。3.分析之政策出臺(tái)的積極意義。(1)能夠直接、有效的提高大學(xué)生整體體能素質(zhì)。(2)以政策的手段能夠引起家長(zhǎng)和學(xué)校的足夠重視，傳遞出體能鍛煉的重要性。(3)為我國(guó)人才綜合素質(zhì)的養(yǎng)成和建設(shè)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。4.分析政策可能存在的問(wèn)題：(1)體育科目設(shè)置不能夠完全滿足大學(xué)生的需求，容易產(chǎn)生抗拒心理。(2)可能存在一些弄虛作假，甚至替考情況的發(fā)生。(3)大學(xué)生自身的懈怠，不能領(lǐng)會(huì)政策深意，為了通過(guò)考試而鍛煉，達(dá)不到體質(zhì)提升的目的。三、落實(shí)觀點(diǎn)：(1)課程設(shè)置要新穎，可以多一些體育選修科目，讓學(xué)生能夠自由根據(jù)興趣進(jìn)行選擇，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)對(duì)大學(xué)生還是要加強(qiáng)引導(dǎo)，從小形成運(yùn)動(dòng)的理念，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。(3)學(xué)?？荚嚋y(cè)評(píng)的過(guò)程也要充分的重視，做好嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于不達(dá)標(biāo)以及弄虛作假者進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰，起到警示作用。熱點(diǎn)來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)
2019黑龍江下半年軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作熱點(diǎn)：推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)融入城市經(jīng)濟(jì)
|背景鏈接*滿足全民健身需求、培育體育產(chǎn)業(yè)，離不開(kāi)體育設(shè)施的有效供給。2019年7月印發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》要求：努力打造百姓身邊健身組織和15分鐘健身圈。推進(jìn)公共體育設(shè)施免費(fèi)或低收費(fèi)開(kāi)放。目前，公共體育設(shè)施的有效供給尚顯不足。不時(shí)見(jiàn)諸新聞的廣場(chǎng)舞大媽與籃球少年?duì)帄Z場(chǎng)地就是一例。一些社區(qū)的公共健身器材存在老化損壞等現(xiàn)象，而傳統(tǒng)體育場(chǎng)館往往不對(duì)公眾開(kāi)放。有數(shù)據(jù)顯示，僅27%的體育場(chǎng)館完全向公眾開(kāi)放，14%的場(chǎng)館部分對(duì)外開(kāi)放。突破瓶頸，需要探索更加有效的體育設(shè)施供給方案。2019年9月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》提出，到2035年，體育產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，隨著居民消費(fèi)升級(jí)，體育消費(fèi)將持續(xù)提質(zhì)擴(kuò)容，從而為相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)巨大市場(chǎng)空間。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]體育產(chǎn)業(yè)是幸福產(chǎn)業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)充滿了希望的產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展不僅有利于推動(dòng)健康中國(guó)的建設(shè)，提升人民的幸福感和獲得感，而且對(duì)于推動(dòng)消費(fèi)升級(jí)、促進(jìn)形成強(qiáng)大的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)具有非常重要的意義。[綜合分析]體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是響應(yīng)人民群眾的呼聲，是提高人民健康水平的重要手段。民有所呼，政有所應(yīng)，以人民為中心發(fā)展體育，發(fā)展和維護(hù)好人民的體育權(quán)益，不斷增進(jìn)人民的體育福祉，一直是我國(guó)體育改革發(fā)展的根本宗旨。體育是綜合國(guó)力和社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)，在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，不斷提升競(jìng)技體育實(shí)力是必不可少的一環(huán)。體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是全面發(fā)展體育事業(yè)的需要。經(jīng)過(guò)了早年的競(jìng)技體育一家獨(dú)大階段，中國(guó)體育走到了競(jìng)技體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育文化需要并駕齊驅(qū)、缺一不可的時(shí)代，這是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代對(duì)體育發(fā)展提出的新要求，也是體育自身發(fā)展規(guī)律的要求。唯有在這幾個(gè)方面都全面發(fā)展、并能居于世界前列，體育才能成為中華民族偉大復(fù)興的一個(gè)標(biāo)志性事業(yè)。體育產(chǎn)業(yè)是幸福產(chǎn)業(yè)和民生產(chǎn)業(yè)，與人民的生活質(zhì)量和幸福感直接相關(guān)，是滿足人民美好生活需要的重要方式。體育產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)，具有資源消耗低、需求彈性大、覆蓋領(lǐng)域廣、產(chǎn)品附加值高、產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)等特點(diǎn)。同時(shí)，體育產(chǎn)業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，能夠融合一二三產(chǎn)業(yè)，在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換中伴隨新技術(shù)的誕生，會(huì)不斷涌現(xiàn)新產(chǎn)品、新模式、新業(yè)態(tài)，具有較強(qiáng)的成長(zhǎng)性和可持續(xù)性。但是當(dāng)前，我國(guó)地域間、城鄉(xiāng)間、行業(yè)間、人群間體育發(fā)展仍不平衡，全民健身、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)，不同項(xiàng)目間發(fā)展不均衡，全民健身公共服務(wù)體系不健全，體育促進(jìn)全民健康的作用發(fā)揮不充分，體育產(chǎn)品和服務(wù)供給不充足，全社會(huì)興辦體育的體制機(jī)制尚未健全等，不能滿足人民群眾多元化、多層次的體育需求。[參考對(duì)策]開(kāi)展全民健身、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，應(yīng)讓體育產(chǎn)業(yè)更好融入城市經(jīng)濟(jì)。當(dāng)前，體育消費(fèi)占有的比重越來(lái)越大。推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)更好發(fā)展，作為基礎(chǔ)設(shè)施的體育場(chǎng)館需要加快擴(kuò)大有效供給。城市住建、規(guī)劃等職能部門(mén)有必要和體育部門(mén)一道，集體籌劃，同向施策，從理念、政策、落實(shí)等層面，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)鏈和城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)健身和全域消費(fèi)資源的有效銜接。實(shí)現(xiàn)體育設(shè)施的有效供給，需要發(fā)揮好市場(chǎng)的作用，做好增量、盤(pán)活存量。最近幾年，體育綜合體的概念正在悄然興起。一些地方以體育項(xiàng)目為引擎，實(shí)現(xiàn)對(duì)大型商場(chǎng)、餐飲、娛樂(lè)、購(gòu)物等消費(fèi)鏈的深度整合。同時(shí)，整合資源、盤(pán)活存量，做好廢舊廠房、礦山、學(xué)校等金邊銀角的二次利用，也有助于破解城市里運(yùn)動(dòng)空間不足的老大難問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)體育設(shè)施的有效供給，需要用好互聯(lián)網(wǎng)+等新技術(shù)手段。當(dāng)前，一些商業(yè)體育機(jī)構(gòu)依托數(shù)字新媒體、人工智能、體育新零售等全新科技與商業(yè)模式，探索城市大型體育場(chǎng)館的一體化智慧運(yùn)營(yíng)。比如，運(yùn)用電子會(huì)員卡綁定用戶頭像，可線上購(gòu)票預(yù)訂，通過(guò)人臉識(shí)別智慧前臺(tái)進(jìn)入場(chǎng)館;游泳館入場(chǎng)人數(shù)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送;開(kāi)啟線上運(yùn)動(dòng)銀行，通過(guò)積累步數(shù)、觀看體育節(jié)目等換取虛擬卡幣，可抵扣線下消費(fèi);通過(guò)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析用戶運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)這些創(chuàng)新，不僅優(yōu)化了健身體驗(yàn)，也推動(dòng)了業(yè)態(tài)黏合。資料來(lái)源：人民網(wǎng)：推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)融入城市經(jīng)濟(jì)康巖人民網(wǎng)-輿情頻道：推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)全面實(shí)現(xiàn)體育現(xiàn)代化人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心林敏瑜
2017年解放軍文職招聘體育-兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育與體育運(yùn)動(dòng)1-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2016-06-21 14:11:58第二節(jié) 兒童少年的解剖生理特點(diǎn)和體育教學(xué)與訓(xùn)練一、骨骼結(jié)合實(shí)例并啟發(fā)學(xué)生思考兒童少年骨骼容易變形的部位，作為中學(xué)體育教師在體育教學(xué)中，應(yīng)注意他們的特點(diǎn)。兒童少年的骨骼處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，彈性、韌性較好，不易骨折，但堅(jiān)固性差，承受壓力和張力的能力不如成人，在過(guò)大、時(shí)間較長(zhǎng)的外力作用下，容易發(fā)生彎曲或變形。身高的增長(zhǎng)，主要在于下肢長(zhǎng)骨的增長(zhǎng)。兒童少年骨骼完成骨化的時(shí)間并不一致，在日常生活中或體育活動(dòng)中，長(zhǎng)期不注意養(yǎng)成或保持正確的身體姿勢(shì)，就會(huì)發(fā)生脊柱后凸或側(cè)凸等畸形。對(duì)于早期從事體育、武術(shù)或雜技訓(xùn)練的兒童少年，過(guò)多地單純進(jìn)行靜止用力的脊柱過(guò)伸練習(xí)也會(huì)影響椎體的正常生長(zhǎng)發(fā)育。根據(jù)兒童少年骨的解剖生理特點(diǎn)，在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1. 在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，也應(yīng)注意培養(yǎng)他們養(yǎng)成站、立、跑、跳的正確姿勢(shì)。2. 在體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中應(yīng)注意身體各部分的全面鍛煉，尤其是對(duì)側(cè)肢體的鍛煉。對(duì)于基本技術(shù)的訓(xùn)練也不要過(guò)于集中。 3. 兒童少年不宜過(guò)早地從事力量性練習(xí)。 4. 不宜在堅(jiān)硬的（水泥、瀝青等）地面上，反復(fù)進(jìn)行跑跳練習(xí)。 5. 膳食中應(yīng)注意供應(yīng)較充足的鈣、磷，并多安排室外體育活動(dòng)。二、關(guān)節(jié)用比較法并結(jié)合實(shí)例解釋小孩關(guān)節(jié)容易損傷的原因，要注意加強(qiáng)關(guān)節(jié)周?chē)募×ΑＳ捎趦和倌甑墓趋捞幱谏L(zhǎng)發(fā)育之中，關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度大，靈活性、柔韌性好，宜進(jìn)行柔韌性練習(xí)。但是關(guān)節(jié)的牢固性和穩(wěn)定性卻都不及成年人通過(guò)體育鍛煉，增強(qiáng)關(guān)節(jié)周?chē)募∪?、韌帶力量，就可以提高關(guān)節(jié)的牢固性和穩(wěn)定性。在體育教學(xué)、訓(xùn)練中還應(yīng)同時(shí)注意發(fā)展兒童少年的柔韌性，使關(guān)節(jié)既牢固又靈活。三、肌肉結(jié)合解剖學(xué)知識(shí)及實(shí)例介紹兒童少年肌肉力量小、耐力差的原因和體育教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。兒童少年的肌肉含水分較多，較柔軟，橫斷面積較小，肌纖維較細(xì)，肌肉收縮的有效成分肌肉收縮蛋白也較少，因此，肌肉收縮力量不及成人。其次，由于肌肉中能源物質(zhì)的儲(chǔ)備和肌糖原也較少，神經(jīng)調(diào)節(jié)尚不完善，所以肌肉工作的耐力及協(xié)調(diào)性也不及成人，且容易疲勞，但肌肉疲勞的消除也較成人快。兒童少年全身各部分的肌肉生長(zhǎng)發(fā)育情況也是不均衡的，加上此時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)與支配也不夠完善，所以?xún)和倌甑膭?dòng)作還不夠協(xié)調(diào)、精確。他們控制身體的平衡能力，肌肉運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)以及對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的分析能力都較成人為差。體育教學(xué)中應(yīng)注意：1. 根據(jù)年齡特點(diǎn)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 2. 選擇適宜的練習(xí)方式 以動(dòng)力性練習(xí)為主，輔以靜力性練習(xí)， 3. 根據(jù)肌力發(fā)展規(guī)律安排訓(xùn)練 4. 注意神經(jīng)系統(tǒng)的訓(xùn)練四、心臟血管系統(tǒng)的特點(diǎn)結(jié)合解剖學(xué)知識(shí)啟發(fā)學(xué)生思考回答小孩心血管特點(diǎn)和適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及注意的問(wèn)題。血量多、紅細(xì)胞多、血紅蛋白濃度高。兒童少年的心臟血管系統(tǒng)正處于發(fā)育之中，與成人相比，心臟收縮力量較弱，心臟的每搏輸出量和每分輸出量較成人少。兒童少年血壓較成年人低，年齡越小，血壓低。兒童少年在運(yùn)動(dòng)中血壓的變化趨勢(shì)與成人基本相同，但兒童少年心搏頻率就較快。五、呼吸系統(tǒng)結(jié)合兒童少年呼吸系統(tǒng)特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考、分析小孩的有氧耐力和無(wú)氧耐力較成人差的原因。呼吸系統(tǒng)功能與人體的能量代謝有密切的關(guān)系，兒童少年的呼吸系統(tǒng)正處于生長(zhǎng)發(fā)育之中，肺活量比成年人小，呼吸肌尚未充分發(fā)育，而新陳代謝作用旺盛，對(duì)氧的需要量相對(duì)較高，再加上兒童少年呼吸中樞興奮性較高，所以在安靜狀態(tài)下，兒童少年的呼吸頻率較快。隨年齡的增長(zhǎng)，呼吸深度增大，呼吸頻率逐漸減慢。由于兒童少年的呼吸系統(tǒng)和心臟血管系統(tǒng)的機(jī)能低于成人，因此，他們的最大肺通氣量和最大吸氧量均小于成人，隨年齡的增大而逐年遞增。兒童少年運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要是靠加快呼吸與心搏頻率來(lái)擴(kuò)大肺通氣量和心輸出量的。根據(jù)兒童少年心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn)，在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面體育衛(wèi)生要求。1.運(yùn)動(dòng)量要進(jìn)行合理安排，強(qiáng)度可以稍大一些，但不應(yīng)要求過(guò)高、過(guò)急，密度要小一些，間歇次數(shù)要多一些，練習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。注意遵循循序漸進(jìn)和個(gè)別對(duì)待的原則。2. 兒童少年應(yīng)避免做過(guò)多的屏氣運(yùn)動(dòng)。3. 有青年高血壓者，如一向參加體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后又無(wú)不適反應(yīng)，可繼續(xù)活動(dòng)，但對(duì)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度及密度要適當(dāng)降低，不宜做力量性練習(xí)，定期觀察血壓的變化。4. 要培養(yǎng)兒童少年在運(yùn)動(dòng)中，能根據(jù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏及用力情況，逐步掌握適宜的呼吸方法，并教育他們注意呼吸衛(wèi)生。六、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)合解剖學(xué)知識(shí)并啟發(fā)學(xué)生思考小孩注意力不容易集中、抽象思維能力差的原因，應(yīng)注意他們的特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)。神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)系統(tǒng)，在機(jī)體各器官、系統(tǒng)中處于支配地位，起著主導(dǎo)作用。在神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變化基礎(chǔ)上，兒童少年神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能的主要特點(diǎn)是：大腦皮層經(jīng)興奮過(guò)程相對(duì)比較強(qiáng)，易擴(kuò)散，興奮和抑制轉(zhuǎn)換較快，靈活性高。表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，注意力不易集中，富于模仿性。兒童少年神經(jīng)活動(dòng)中，第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)占主導(dǎo)地位，對(duì)于形象具體的信號(hào)容易建立條件反射，第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)正在發(fā)展中，抽象的語(yǔ)言思維能力較差，分析綜合能力發(fā)展尚不完善。根據(jù)兒童少年神經(jīng)系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn)，在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面體育衛(wèi)生要求。1. 兒童少年體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式要生動(dòng)活潑，多樣化。要有適當(dāng)?shù)拈g歇。2. 教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多采用直觀教學(xué)和示范教學(xué)手段，多運(yùn)用簡(jiǎn)單、形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解，多做一些模仿性練習(xí)，注意培養(yǎng)其思維、分析能力，促進(jìn)第二信號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展。3. 不宜要求他們做過(guò)于復(fù)雜、精細(xì)的技術(shù)動(dòng)作。4. 青春發(fā)育期女少年平衡及協(xié)調(diào)能力要有所下降，心理特征表現(xiàn)為對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性和興趣不高，要適當(dāng)減少要求平衡能力較高的動(dòng)作，并在教學(xué)中注意循循善誘、鼓勵(lì)、啟發(fā)她們積極參加體育鍛煉的自覺(jué)性。男少年心理特征表現(xiàn)為好勝心強(qiáng)，往往對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高，在教學(xué)和訓(xùn)練中，應(yīng)對(duì)他們加強(qiáng)防傷觀念和組織紀(jì)律性的教育，同時(shí)加強(qiáng)保護(hù)措施及自我保護(hù)能力培養(yǎng)。七、內(nèi)分泌系統(tǒng)
2017年解放軍文職招聘體育概論4-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2016-06-06 14:47:33第六章 體育的目的任務(wù)1、 研究體育目的任務(wù)的意義（1）、體育的目的任務(wù)有極大的動(dòng)員作用（2）、體育的目的任務(wù)是制定體育方針、政策、措施的重要依據(jù)2、 確定體育目的任務(wù)的依據(jù)（1）、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)體育的目的任務(wù)的制約或稱(chēng)社會(huì)需要（2）、必須要反映隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活的需要，或稱(chēng)人的需要（3）、體育的特點(diǎn)和功能3、 我國(guó)體育的目的 增強(qiáng)人民體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展、豐富社會(huì)文化生活，為社會(huì)主義服務(wù)4、 我國(guó)體育的任務(wù)（1）、增強(qiáng)人民體質(zhì)（2）、掌握體育的基本知識(shí)、技能、技術(shù)（3）、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，攀世界體育高峰（4）、進(jìn)行思想品德教育5、 體質(zhì) 指人的質(zhì)量，它是遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能和心理素質(zhì)的綜合的、相對(duì)穩(wěn)定的特征。6、 體質(zhì)的外延 包含體格、體能、機(jī)能、適應(yīng)能力和精神狀態(tài)等。7、 體格 是人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)的發(fā)育水平、它主要包括人體生長(zhǎng)發(fā)育水平，體型及身體姿態(tài)。8、 機(jī)能 是指器官系統(tǒng)的功能。9、 體能 是指有機(jī)體在身體活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力。10、 適應(yīng)能力 是指人體在適應(yīng)外界環(huán)境時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)能能力，它包括對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。11、 動(dòng)作技能 是指為順利地完成某項(xiàng)任務(wù)所采用的以合理的方式組織起來(lái)的一系列實(shí)際動(dòng)作。12、 體育教學(xué)、身體鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽是完成體育目的任務(wù)的幾個(gè)基本途徑。13、 體育教學(xué) 是體育教師按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱和學(xué)校教育計(jì)劃與要求，發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，傳授體育的知識(shí)、技能、技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德的教育過(guò)程。14、 體育教學(xué)與其它課程的教學(xué)的區(qū)別（1）、共同點(diǎn)：都是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中教師都要起主導(dǎo)作用，教師都要有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，向他們傳授一定的知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和思想品德。（2）、不同點(diǎn)：其它課程的教學(xué)主要通過(guò)教師的講授和演示，通過(guò)學(xué)生自己的思維活動(dòng)過(guò)程、理解和掌握教師所傳授的文化科學(xué)知識(shí)；而體育教學(xué)不僅需要教師的講解、示范，還需要學(xué)生的身體直接參與練習(xí)活動(dòng)來(lái)掌握技能、技術(shù)。15、 體育鍛煉 通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)和自然力的作用來(lái)發(fā)展身體、娛樂(lè)身心過(guò)程。16、 實(shí)現(xiàn)體育目的任務(wù)的基本要求（1）、必須處理好體育與政治的關(guān)系（2）、要處理好體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系（3）、要處理好普及與提高的關(guān)系（4）、處理好學(xué)習(xí)與獨(dú)創(chuàng)、繼承與發(fā)展的系統(tǒng)
