軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧：了解提出對(duì)策能力 解決提出對(duì)策題目

2020國(guó)考申論題目變化成為了當(dāng)前熱議的話(huà)題之一，其中最顯著的變化就是提出對(duì)策題目重登歷史舞臺(tái)。軍隊(duì)文職招聘申論備考一定要重視提出對(duì)策能力，接下來(lái)帶大家就一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提出對(duì)策題目。提出對(duì)策題目歸根結(jié)底是對(duì)大家提出問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的測(cè)查，大家也都知道只有有了問(wèn)題，才能提出相應(yīng)的解決問(wèn)題的對(duì)策。而提出對(duì)策題的題型判別也比較簡(jiǎn)單：題干或要求中出現(xiàn)提出解決措施/對(duì)策/建議/解決方法等，即為提出對(duì)策題目。在命題上分為一問(wèn)或者兩問(wèn)的情況，一問(wèn)即一個(gè)作答對(duì)象，為提對(duì)策;兩問(wèn)即兩個(gè)作答對(duì)象，一問(wèn)歸納概括，另一問(wèn)為提出對(duì)策。接下來(lái)我們重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)提出對(duì)策題目找對(duì)策的方法，總共分為三種：一、尋找材料中直接對(duì)策：留意材料中由對(duì)策詞引出的對(duì)策。二、問(wèn)題原因推對(duì)策：從材料中找到與作答對(duì)象相關(guān)的問(wèn)題、原因，進(jìn)而由問(wèn)題、原因推出解決措施。三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策：案例型材料中好的做法叫經(jīng)驗(yàn)，可以直接進(jìn)行摘抄;不好的做法叫教訓(xùn)，需要反過(guò)來(lái)抄。值得注意的是，這三種方法是需要結(jié)合使用的，也就是說(shuō)，一道提出對(duì)策題目需要同時(shí)用這三種方法尋找答案要點(diǎn)。提出對(duì)策題目在書(shū)寫(xiě)上也有一些需要注意的地方：一、作答公式：總括句+具體做法1234，即做到問(wèn)什么答什么二、分段：若題目有兩問(wèn)，則一問(wèn)一段;三、若材料中某一個(gè)對(duì)策可以解決材料中某一問(wèn)題，則該問(wèn)題不需要再推對(duì)策;四、對(duì)策部分建議每條要點(diǎn)按照二次概括+具體表述的形式書(shū)寫(xiě);五、一個(gè)對(duì)策可以解決多個(gè)問(wèn)題;一個(gè)問(wèn)題可能需要多個(gè)對(duì)策去解決，這種情況下只占一個(gè)要點(diǎn)分。中公教育希望同學(xué)們能夠掌握提出對(duì)策題目的作答方式，在考試中以不變應(yīng)萬(wàn)變，找到解答該題型的技巧與竅門(mén)，早日攻克難關(guān)。

2019重慶軍隊(duì)文職招考考試面試情境題指導(dǎo)：身臨其境解決糾紛

在結(jié)構(gòu)化面試之中，很多地區(qū)的面試都有可能涉及一個(gè)類(lèi)型的題目，就是給考生設(shè)置一個(gè)情境，情境中往往有著幾個(gè)人因?yàn)橐患露鵂?zhēng)執(zhí)，相對(duì)比較緊急，然后給考生設(shè)置一個(gè)身份，讓考生去解決這個(gè)問(wèn)題。這類(lèi)情境往往設(shè)置在工作場(chǎng)景，與工作息息相關(guān)。這一類(lèi)問(wèn)題的設(shè)置就是為了考察考生是否在緊急的情況下能夠把握住問(wèn)題的重點(diǎn)，并且一步一步妥善地把爭(zhēng)執(zhí)雙方的問(wèn)題妥善解決的能力，而且往往這一類(lèi)問(wèn)題是真正會(huì)發(fā)生在之后的工作當(dāng)中的。專(zhuān)家在此對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析。例如：你在公園巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一名工作人員與一名老人產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，詢(xún)問(wèn)原因后發(fā)現(xiàn)是這名老人自帶工具在園區(qū)內(nèi)挖筍被發(fā)現(xiàn)。按照規(guī)定，工作人員要收繳其工具并且罰款100元，老人不接受，隨之發(fā)生沖突，且老人態(tài)度惡劣表示要錢(qián)沒(méi)有要命一條。作為公園的負(fù)責(zé)人，你怎么辦。當(dāng)面對(duì)這一類(lèi)題目的時(shí)候，很多考生的第一反應(yīng)就是去和老人講道理，講規(guī)矩，告訴老人我們園林的規(guī)定是不可違反的，這種做法也是不道德的。這么說(shuō)是否正確呢?內(nèi)容當(dāng)然是沒(méi)有問(wèn)題的，但這樣的現(xiàn)場(chǎng)處理肯定是不可能解決問(wèn)題的，是不可取的。所以，遇到這一類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候我們考生第一時(shí)間要做的其實(shí)是入情入境。題目設(shè)置的條件是，如果你是這位負(fù)責(zé)人，你怎么做。那考生就要真真正正地去理解這個(gè)情景，進(jìn)入到情景當(dāng)中去，去體會(huì)當(dāng)時(shí)的緊張氣氛和感受。請(qǐng)充分調(diào)動(dòng)自己的構(gòu)思能力，想象一下，現(xiàn)在站在你面前的是一位這樣的老人：情緒激動(dòng)，拿著挖筍的工具在自己脖子前比劃，咆哮著如果你再過(guò)來(lái)我就自殺。當(dāng)考生真正進(jìn)入情景，描繪出這樣一個(gè)畫(huà)面時(shí)就會(huì)很明顯的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人會(huì)在這種情況下去講道理，道理和指責(zé)甚至?xí)鸬椒醋饔?，老人心一橫就釀成慘劇。所以考生在進(jìn)入情景后能夠很清晰明了地看到現(xiàn)在要解決的是老人情緒激動(dòng)的這個(gè)問(wèn)題。那么這個(gè)問(wèn)題要如何解決呢，就要用到我們的第二個(gè)小技巧類(lèi)比生活。在生活當(dāng)中，我們經(jīng)常能夠遇到一些爭(zhēng)執(zhí)的情況，無(wú)論在大街小巷中，能夠看到一些路怒、爭(zhēng)吵;亦或是在家里，不論是父母之間還是親戚之間也會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵。當(dāng)我們遇到這種情況的時(shí)候，應(yīng)該做出哪些反應(yīng)才能讓本來(lái)緊急的事態(tài)得到妥善的解決呢，其實(shí)這些方法都可以用在考試之中。去想一想，在生活中我們有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情，我們是怎么解決的。在這個(gè)情境中老人說(shuō)如果你們要繼續(xù)逼他，他就自殺，這個(gè)場(chǎng)景是不是很熟悉?想想自己家里的小朋友，當(dāng)他們眼巴巴地想要各位哥哥姐姐買(mǎi)糖吃的時(shí)候，是不是不買(mǎi)就哭給你看呢?這時(shí)候我們有可能會(huì)說(shuō)：哥哥也喜歡吃糖，但是為了牙齒好，我現(xiàn)在也很少吃糖了，也給你做一個(gè)榜樣。不過(guò)也不是不給你買(mǎi)，如果你考試能到95分，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)棒棒糖，相比講道理，這樣的說(shuō)法小朋友才有可能聽(tīng)得進(jìn)去才會(huì)忍住不哭。其實(shí)這時(shí)候你做的兩件事就是換位思考以及緩兵之計(jì)，打情感牌，說(shuō)的是為她的牙齒著想，理解的是她想吃糖的心情。對(duì)于這個(gè)老人是否可用呢?當(dāng)然也是可行的。其實(shí)我也理解您那種看到鮮筍想加餐的想法，其實(shí)我也一直想嘗嘗來(lái)著，我們剛才的工作人員態(tài)度不好，我這給您道個(gè)歉，罰款的事情另談，先把刀放下來(lái)，您的命才是最重要的。這么一說(shuō)，老人會(huì)不會(huì)態(tài)度稍微好一些呢?答案是肯定的。在當(dāng)中，這一類(lèi)的情景大部分在我們的生活當(dāng)中都是遇見(jiàn)過(guò)、解決過(guò)的，所以各位考生完全不用害怕自己不夠?qū)I(yè)，沒(méi)有處理過(guò)，其實(shí)問(wèn)題的答案就在我們身邊。待老人冷靜之后，各位考生再去發(fā)揮自己的三寸不爛之舌，給老人講道理，說(shuō)規(guī)矩，于情于理地將問(wèn)題以最妥當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，這道題目的回答也就完整了。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，爭(zhēng)執(zhí)糾紛類(lèi)問(wèn)題并不難，只要各位能夠?qū)⒆约赫嬲谌肭榫爱?dāng)中，描繪出當(dāng)時(shí)的情緒、畫(huà)面，運(yùn)用自己生活當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)、技巧，然后用自己的真情實(shí)感告訴考官，如果你就是那個(gè)人，你會(huì)怎么處理問(wèn)題。讓問(wèn)題迎刃而解，讓面試變得不那么復(fù)雜。

2020安徽軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作寫(xiě)作技巧：解決問(wèn)題類(lèi)題目的破解思路

在2020國(guó)考以及2019年全國(guó)各地的軍隊(duì)文職招聘中都能夠明顯的看出提出對(duì)策題以及貫徹執(zhí)行題的考察比重在上升，這兩種題型的背后均反映出考試愈加注重測(cè)查學(xué)生的解決問(wèn)題能力。在申論大綱中對(duì)于提出和解決問(wèn)題能力是這么闡述的：要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，做出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。那么我們應(yīng)該如何提對(duì)策?中公教育提醒您：申論大綱給了破解這類(lèi)題目的思路：第一步，先對(duì)材料中的具體問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確定位、界定，確定要解決的具體問(wèn)題，才能針對(duì)問(wèn)題來(lái)提對(duì)策。也可以這樣理解，當(dāng)你確定了具體的問(wèn)題，也就揣摩出命題人想讓你提什么對(duì)策，確定了對(duì)策題的答案要點(diǎn)。以2020國(guó)家考試為例，給定資料2反映了鄉(xiāng)干部小雷在竇家梁村易地扶貧搬遷過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，請(qǐng)你談?wù)勊侨绾谓鉀Q這些問(wèn)題的。那么做這道題時(shí)，首先要確定需要解決的問(wèn)題即：竇家梁村易地扶貧搬遷中遇到的一些問(wèn)題。也就是說(shuō)我們需要針對(duì)這些問(wèn)題提出解決措施。第二步，結(jié)合材料來(lái)提對(duì)策。我們要先觀察材料中是否包含了對(duì)策，然后再根據(jù)材料中描述的原因、問(wèn)題來(lái)反推對(duì)策。以2019年省軍隊(duì)文職招考考試為例，給定資料3提到了F縣在2013年發(fā)展苗木產(chǎn)業(yè)時(shí)遇到的困難，請(qǐng)談?wù)凢縣是如何破解這一難題的。材料如下：F縣苗木產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。相比較過(guò)去小而全、品種多的狀況，苗木種植的專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和品牌化才是當(dāng)下的發(fā)展方向。縣林業(yè)局李局長(zhǎng)說(shuō)。由這里可以直接從材料中得出措施是：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，苗木種植專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化。第三步，可以借助實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)來(lái)完善對(duì)策，讓對(duì)策更加具體可行，符合實(shí)際。以2018年公安申論考題為例，假如你是參加座談會(huì)的政府有關(guān)部門(mén)工作人員，請(qǐng)根據(jù)材料7提出防范電信詐騙的對(duì)策建議。材料如下：近年來(lái)，我們電信部門(mén)為阻擊詐騙投入巨大也取得了不錯(cuò)的成效，但我們只是通訊服務(wù)商，只提供信息服務(wù)，基本不涉及資金轉(zhuǎn)移問(wèn)題，詐騙匯款渠道主要是銀行ATM，管住了這個(gè)渠道，犯罪分子也就不會(huì)那么容易得逞了。所以，銀行終端還是有很多事情可以做的。由這里可以推出對(duì)策：完善銀行的資金轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)。但這里的對(duì)策措施不夠具體化，需要我們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行具體化。那么基于日常經(jīng)驗(yàn)，銀行可以通過(guò)資金延時(shí)到賬，轉(zhuǎn)賬可撤銷(xiāo)等措施來(lái)完善資金專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)。輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒您，近幾年的試題中會(huì)特別重視對(duì)策的具體化，這就需要我們敢于運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)措施進(jìn)行具體化的闡述。

2018河南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作備考：用之得法 提升解決問(wèn)題能力

古人云：凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。在申論的備考過(guò)程中，有幾種能力是必然需要具備的，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。今天專(zhuān)家就給大家分享一下，如何才能夠提高我們解決問(wèn)題的能力。首先，保障提出對(duì)策的針對(duì)性。在我們?nèi)粘５淖鲱}過(guò)程中，很多同學(xué)提出對(duì)策習(xí)慣于天馬行空的隨意發(fā)揮，所寫(xiě)出來(lái)的對(duì)策經(jīng)常不知所云，給考官留下了一些不良印象。為此，我們必須遵循實(shí)事求是的原則，針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策、針對(duì)原因提出對(duì)策、針對(duì)材料去提出對(duì)策。我們經(jīng)常習(xí)慣于材料中有什么對(duì)策就抄什么對(duì)策，這樣的答案是不夠完全的。我們材料當(dāng)中出現(xiàn)問(wèn)題、原因都得要進(jìn)行解決，因?yàn)閱?wèn)題不解決他仍然存在;而原因不解決，問(wèn)題還會(huì)再次出現(xiàn)。所以我們必須針對(duì)問(wèn)題、原因和材料提出對(duì)策。其次，對(duì)策的提出要結(jié)合好材料。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，很容易出現(xiàn)對(duì)策不會(huì)提的問(wèn)題。為了讓我們的對(duì)策能夠更加順暢的得出，達(dá)到解決問(wèn)題的目的，我們需要結(jié)合好材料。結(jié)合材料的方法就是要學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題原因進(jìn)行有效的反推，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行推導(dǎo)，乃至根據(jù)直接間接的建議摘抄，從而得出我們的答案。這將構(gòu)成解決問(wèn)題舉措的主要方面，答案的要點(diǎn)往往也是根植這些內(nèi)容而展開(kāi)。最后，要加強(qiáng)日常閱讀，積累豐富的解決問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。作為申論考察非常重要的一種能力，不僅需要我們掌握一些必要的方法，更為重要的是需要在日常生活中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。那么，我們到底到什么地方去積累相關(guān)知識(shí)呢?建議大家可以多去看一些人民日評(píng)、瞭望雜志、理論熱點(diǎn)面對(duì)面等報(bào)紙、雜志與書(shū)籍，看看一些優(yōu)秀的評(píng)論員對(duì)于我們當(dāng)下的一些社會(huì)問(wèn)題，他們是如何進(jìn)行解決的，從他人的解決辦法中積累一些素材。希望各位同學(xué)能夠早做籌謀，做好下半年軍隊(duì)文職招聘的復(fù)習(xí)工作，把握一些解決問(wèn)題的方法和知識(shí)。預(yù)祝各位同學(xué)能夠順利上岸、早日成功。