2020陜西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作范文：發(fā)揮人才作用 推動經濟發(fā)展
劉邦得韓信相助，方可削平諸雄，一統(tǒng)天下;劉秀得鄧禹扶持，才能克成帝業(yè)，結束亂世;劉備得諸葛孔明為謀主，才可三分天下有其一，延續(xù)季漢血脈。由此可見，一個國家的興衰榮辱與人才的有無密切相關。人才的多寡一定程度上決定著一個國家的經濟發(fā)展水平。因而中國經濟步入新常態(tài)，所需要的就是吸引大量的人才，助力經濟騰飛，大國崛起。發(fā)揮人才作用，需要教育改革。何謂好的教育，指的是德智體美勞全面發(fā)展，而不僅僅是只發(fā)展其中的一方面。德國制造享譽全球，德國能夠快速從二戰(zhàn)中恢復過來，國民經濟水平顯著提高，與德國政府在技能培訓方面的投入力度是不可分割的。而反觀中國當下，在技能培訓方面的重視程度還是不夠的，家長一味追求學生的文化成績，而忽略了其他方面的因素，這其實是短視的也是片面的。因而，發(fā)揮人才的作用所要做的就是嘗試教育進行改革，改變家長傳統(tǒng)的觀念，重視技能教育培訓，如此才能夠幫助中國經濟的發(fā)展。發(fā)展人才作用，需要提高人才的待遇。戰(zhàn)國時代，齊國趁燕國內亂，興兵大破燕國都城，殺燕王噲和子之，俘獲燕國寶器，大勝而還。燕昭王即位，勵精圖治，筑黃金臺，招賢納士，引得樂毅來投，燕昭王以國士之禮待之，推崇備至，將燕國所有政事委身于樂毅一身，在樂毅的治理之下，燕國起兵，聯(lián)合其他國家，橫掃齊國七十余城，燕國得以重新崛起在遼東大地。由此可見，一個國家的發(fā)展需要的是人才發(fā)揮作用，而吸引人才離不開的是提高人才的待遇和水平，讓人才能夠有展示自己的平臺，只有這樣才能讓人才展現(xiàn)出自我的力量。發(fā)揮人才作用，需要有開放的胸懷。隨著時代的發(fā)展，中國對外開放的大門越開越大，而中國之所以能夠強大，正是因為中國傳統(tǒng)文化中的海乃百川、兼收并蓄。習近平總書記在第二屆中國國際進口博覽會開幕儀式中曾經講到中國市場這么大，歡迎大家都來看看，總書記的這句話，重申了中國對外開放的大門只會越開越大，中國將以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新。而中國的這一系列政策，將會吸引更多的人才，在中國的發(fā)展和開放的機遇中實現(xiàn)自我的價值。新時代，建設偉大工程，實現(xiàn)偉大夢想，推進偉大事業(yè)。所需要的是人才，而發(fā)揮人才作用促進經濟騰飛，所需要的是多措并舉，只有這樣才能夠吸引更多的人才，為實現(xiàn)美麗的中國夢貢獻出自己的力量。
2020湖南軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：為人才搭“橋梁”豎“階梯”
|背景鏈接*勞動力、人才只有像水一樣流動起來，才能使社會充滿生機活力。2019年12月，中辦、國辦印發(fā)《關于促進勞動力和人才社會性流動體制機制改革的意見》，圍繞創(chuàng)造流動機會、暢通流動渠道、擴展發(fā)展空間、兜牢社會底線等方面作出頂層設計和制度安排，為促進勞動力和人才流動注入強勁動力。|公考角度中公解讀*[提出觀點]推動勞動力和人才社會性流動體制機制改革，構建合理、公正、暢通、有序的社會性流動格局，是要讓每一個人都有人生出彩的機會、夢想成真的舞臺。[綜合分析]合理、公正、暢通、有序的社會性流動，是經濟持續(xù)健康發(fā)展的有力支撐，是社會和諧進步的重要標志，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必然要求。改革開放以來，黨和國家持續(xù)深化經濟、政治、社會體制改革，推進教育、就業(yè)、社會保障、戶籍等制度深層次變革，為人的自由流動架設起一座座立交橋，實現(xiàn)了社會性流動從計劃到市場、從單一到多元的歷史性轉變。比如，高考制度恢復，打開了勞動者通過奮斗實現(xiàn)個人價值和職業(yè)發(fā)展的關鍵窗口;再比如，城鎮(zhèn)化推開、就業(yè)市場打開和社會管理松綁，農民開始大量進入城市追逐夢想。而合理有序的流動，也讓億萬人民夢想成真的舞臺更加寬廣，奮斗成功的渠道更加通暢。吸引人才、留住人才、用好人才，最好的環(huán)境是良好體制機制。構建促進勞動力和人才社會性流動的政策體系框架，既聚焦推動經濟高質量發(fā)展，創(chuàng)造更充分、更高質量流動機會，又注重解決當前社會性流動機會、渠道、空間等方面的問題，無論對于進一步解放和發(fā)展社會生產力，還是增強個人通過努力奮斗改變命運的動力，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，都具有重要意義。[參考對策]促進人才流動，既要注重改革發(fā)力破除障礙，也要注重服務助力留住人才。要出臺一系列有針對性的舉措，比如全面取消城區(qū)常住人口300萬以下的城市落戶限制;再比如，推進常住人口享有與戶籍人口同等的教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保險、醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障等基本公共服務，探索推進門診費用異地直接結算等，都是要通過改革和服務的雙重牽引，讓人才既流得動又留得下，激發(fā)社會性流動的活力。實現(xiàn)人才全面發(fā)展，不僅要搭建好橫向流動的橋梁，還要豎立起縱向發(fā)展的階梯。如著眼于推動人才職業(yè)生涯發(fā)展，為人人皆可成才、人人盡展其才營造良好環(huán)境。比如，聚焦技術技能人才和基層一線人員發(fā)展，拓展基層人員發(fā)展空間、加大對基層一線獎勵激勵力度、拓寬技術技能人才上升通道等舉措，這對于解決基層人才用不好、晉升難等老大難問題，對于打通技術技能人才上升通道的天花板，多方面促進貧困人口、失業(yè)人員、困難群體等實現(xiàn)社會上升等，都具有積極意義。部分來源：人民日報人民時評：為人才搭橋梁豎階梯張凡
2018內蒙古軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：教育應培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才
|背景鏈接*《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》指出，2020年進入創(chuàng)新型國家行列，到2030年躋身創(chuàng)新型國家前列，到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國，成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地。長久以來，對教育工作者來說，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才是職責所系。當前，中國特色社會主義進入新時代，培養(yǎng)時代需要的創(chuàng)新人才，以教育創(chuàng)新與新時代同頻共振，每一位教育工作者更是使命在肩，任務艱巨。我們要充分認識培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性，不斷增強創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主動性，用創(chuàng)新?lián)肀聲r代，以創(chuàng)新與新時代同頻共振，在加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才中，完成教育工作者的歷史使命，實現(xiàn)教育事業(yè)的時代價值。|標準表述*[內涵]在一些人看來，培養(yǎng)創(chuàng)新人才就是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，這個觀點還不夠全面。科技創(chuàng)新是重點，但不是全部。各個領域、各個門類都需要創(chuàng)新，都有創(chuàng)新的任務。創(chuàng)新有不同的程度，只要有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高就都是創(chuàng)新的范疇。創(chuàng)新的方法和途徑也各式各樣，有跟進式創(chuàng)新，有蛙跳式創(chuàng)新，有容錯式創(chuàng)新，只要是創(chuàng)新，都應該鼓勵。我們倡導的創(chuàng)新，是人人創(chuàng)新，時時創(chuàng)新，處處創(chuàng)新。創(chuàng)新要成為一種文化、一種氛圍、一種勢能，推動著我們進步，推動著社會發(fā)展。對于教育工作者來說，必須要承擔起來的任務，是創(chuàng)造好的土壤和環(huán)境，讓創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。[原因]黨的十九大報告提出加快建設創(chuàng)新型國家，同時提出創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。為了實現(xiàn)這一目標，作為教育工作者，我們一定要有緊迫感，以時不我待、只爭朝夕的精神狀態(tài)，承擔起創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作。當前，我們在培養(yǎng)學生的自主能力、動手能力、問題意識等方面還存在一定差距，但在基礎知識的掌握、數(shù)理、邏輯推理能力的訓練等方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和明顯的優(yōu)勢。中國特色社會主義進入新時代，新時代、新征程，要有新作為、新氣象。全面創(chuàng)新，是新時代的重要標志，是不是把培養(yǎng)創(chuàng)新人才擺在重要位置，是今天衡量教師和學校是否優(yōu)秀的重要維度之一。[對策]中公教育總結，首先需要理念和認識的提升。要從教育公平的高度和廣度來理解拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，充分認識到，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是教育公平的重要組成部分。教育公平應該是多維度、多層次的。人才的培養(yǎng)必須尊重個體差異和發(fā)展規(guī)律，要因人施教，要有針對性，拔尖創(chuàng)新后備人才在潛能、個性、志向等各個方面有獨有的特征，對他們施以合適的教育、進行有針對性的培養(yǎng)，是更廣義的教育公平。從古今中外涌現(xiàn)出的拔尖創(chuàng)新人才的成長經歷來看，其背后往往都有良好的教育作為支撐。另外，需要機制上的創(chuàng)新保障。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要環(huán)境，更需要過程，不能一蹴而就，也絕不應只是大學或者科研院所的任務，而應是一個系統(tǒng)工程，應打通教育的各個階段，從大學、科研院所到高中、初中、小學甚至幼兒園幾級教育要形成聯(lián)動，形成一個對拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、保護、激勵、科學引導的機制。來源：人民日報：為新時代培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才作者劉彭芝
