淺談面試中常見綜合分析題如何作答
近年來,隨著考試的進(jìn)一步規(guī)范,軍隊(duì)文職招考招考的測(cè)評(píng)形式也逐漸趨向于多元化和規(guī)范化,逐漸提高了面試所占比重,通過面試來科學(xué)測(cè)評(píng)考生在筆試所無法測(cè)評(píng)到的能力和素質(zhì),而我們的多數(shù)考生恰好相反,習(xí)慣了應(yīng)試教育,在學(xué)習(xí)中特別注重文字表達(dá)而常常忽略了語言表達(dá)的重要性,在公共場(chǎng)合面對(duì)很多人講話的機(jī)會(huì)更是少之又少,因此面試對(duì)于很多考生來說軍隊(duì)文職招考考試中的痛點(diǎn)和難點(diǎn),尤其是在這種相對(duì)正式的場(chǎng)合,更是膽戰(zhàn)心驚,語無倫次,無法發(fā)揮出較高的面試水平,一般題型還能憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷談出一些想法,而綜合分析類的題目更側(cè)重考查考生平時(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)走向,國(guó)家大政方針政策的理解和看法,跟我們的日常生活和工作經(jīng)歷關(guān)系不夠緊密,很多考生往往無法做到公正客觀的談出自己的看法和見解,而綜合分析又是軍隊(duì)文職招考面試中的測(cè)查重點(diǎn),加之考場(chǎng)壓力,綜合分析對(duì)于很多考生來說就如地獄一般可怕。那么,綜合分析真如很多考生所認(rèn)為的那樣難嗎?其實(shí)不然,只要考生能有一個(gè)正確的答題技巧,再加上備考過程中能多關(guān)注一下時(shí)事熱點(diǎn),多說多練,并且能夠準(zhǔn)確理解考官意圖和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),綜合分析也并非無法攻克。那么,在面試當(dāng)中遇到綜合分析題我們需要注意些什么呢?第一、分析問題的廣度。綜合分析非常側(cè)重考查考生的思維發(fā)散能力,通過對(duì)問題的分析來考查考生在思考問題的時(shí)候能否從多角度進(jìn)行分析,比如我們?cè)诜治瞿骋滑F(xiàn)象的時(shí)候,能夠從現(xiàn)象的現(xiàn)狀、背景、影響(積極和消極兩方面)、原因等多個(gè)角度對(duì)問題進(jìn)行分析。同時(shí)對(duì)每一個(gè)分析角度能否分析全面(通過主體分析法對(duì)每一個(gè)相關(guān)主體進(jìn)行分析,或者通過層面分析法從不同層面進(jìn)行分析)第二、分析問題的深度。除了看考生能否多角度分析以外,另外一個(gè)測(cè)查重點(diǎn)就是看考生在分析問題的時(shí)候能否透過現(xiàn)象看本質(zhì),能否深入挖掘到問題背后所反應(yīng)的深層次原因。也就是說在多角度的分析前提下,能否對(duì)每一個(gè)角度進(jìn)行深入挖掘(比如個(gè)人層面,那個(gè)人層面不是淺嘗輒止,而是要從個(gè)人規(guī)則意識(shí)、對(duì)法律的敬畏心、盲目從眾等各個(gè)方面進(jìn)行深入挖掘)。第三、分析問題的邏輯條理性。很多考生在思考和的答題過程中,沒有一個(gè)很好的邏輯主線,導(dǎo)致答題混亂,另外即使有了內(nèi)在邏輯,在闡述過程中也不能做到很好的分條闡述,總是用然后然后等連接詞,導(dǎo)致考官不能很好的get到我們的信息,產(chǎn)生一直答題混亂的感覺。再者,不進(jìn)行分條闡述也可能導(dǎo)致自己的思維混亂,出現(xiàn)車轱轆話來回說的情況。第四、語言的流暢性。很多考生在答題過程中過多的卡頓也會(huì)影響到考官對(duì)我們答題內(nèi)容的抓取,導(dǎo)致內(nèi)容連貫性不行,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種很不好的聽覺感受,最終影響到我們獲取高分。其實(shí),面試并不難,綜合分析也沒有那么可怕,只要我們保持一個(gè)良好的心態(tài),不斷加強(qiáng)練習(xí),并在面試中注意專家上述所說的幾點(diǎn)要求,面試成功上岸就可以水到渠成!
2018陜西軍隊(duì)文職招考面試備考:走近人際應(yīng)變題
眾所周知,綜合分析、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)、人際交往和情境應(yīng)變是軍隊(duì)文職招考面試的重點(diǎn)題型。現(xiàn)在面試考題的人際和應(yīng)變相結(jié)合令題目情景極為尷尬且極具沖突性。那么,我們應(yīng)該如何把握答此類題的分寸呢。中公教育專家在此進(jìn)行分析。例題:你準(zhǔn)備到領(lǐng)導(dǎo)的辦公室匯報(bào)工作,卻發(fā)現(xiàn)你的正職領(lǐng)導(dǎo)和副職領(lǐng)導(dǎo)為你的升遷問題吵得面紅耳赤,這時(shí)你剛推開門,他們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了你,請(qǐng)問你該怎么辦?這種情況確實(shí)很尷尬,而它在日常生活中的確有可能發(fā)生,應(yīng)屆生碰到這樣的題目該怎么辦呢?首先,作為考生一定要鎮(zhèn)定,不管你如何腹議,都要在一分鐘以內(nèi)確定一個(gè)答題的主要思路:除非你爸是李剛,否則升遷不是我們自己所能決定的,那么我們要做的是對(duì)升遷問題盡量保持沉默。其次,此題為難之處在于兩位領(lǐng)導(dǎo)都看到了你,你接下來的行動(dòng)是什么?面對(duì)如此尷尬沖突的情形,考生能在一分半的時(shí)間鎮(zhèn)定地回答已經(jīng)很不容易,若考生的回答內(nèi)容能夠流暢有邏輯并且理由充分就能給考官一個(gè)較好的印象。升遷不能摻和,那么你推門進(jìn)來是為了干什么,不正是為了匯報(bào)工作嗎,匯報(bào)完工作后領(lǐng)導(dǎo)還有沒有指示呢,自己都可以展開想象。再次,你匯報(bào)完工作了,是不是應(yīng)該離開了,那么離開之后可以干嘛呢?回到工位,做好自己的本職工作,繼續(xù)完善充實(shí)自己。好,答到這里,你已經(jīng)安全地答完了,但這并不意味著一定能拿高分,這取決于你的對(duì)手的答題狀態(tài)。但是怎樣才能拿高分呢?考生切忌在答人際題時(shí)把自己表現(xiàn)得像一位超凡脫俗的圣人。換言之,不能太清高太假??梢砸欢ǔ潭鹊乇憩F(xiàn)自己正常合理的七情六欲。作為一名有激情且上進(jìn)的年輕人,你當(dāng)然是想升遷也是關(guān)心這事的,考官也理解這種心態(tài)。那么怎樣把它表達(dá)得合乎情理才是關(guān)鍵。既然升遷有爭(zhēng)論,那么兩位領(lǐng)導(dǎo)中必然有人認(rèn)可你,當(dāng)然作為新人的你肯定也有不完善的地方。要想升遷成功,就必須得到兩位領(lǐng)導(dǎo)一致的認(rèn)可。跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)完工作后,你可以抽時(shí)間跟那位欣賞你的領(lǐng)導(dǎo)再交流溝通,聽取他的意見進(jìn)一步完善自己。然后給自己充電以便更好地做好本職工作,跟領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)你的工作成果。記住,你做的一切都是為了使自己成為更優(yōu)秀的人??傊?,人際交往和情景應(yīng)變是面試很重要的內(nèi)容,中公教育專家希望考生能熟悉題型積極準(zhǔn)備,答出懂事答出認(rèn)真。|||
軍隊(duì)文職招考面試應(yīng)變能力題如何作答更出彩
應(yīng)變能力的問題,在軍隊(duì)文職招考面試中出現(xiàn)的概率比較高,讓我們處理各類突發(fā)的情況,比如一些爭(zhēng)執(zhí)糾紛、誤會(huì)質(zhì)疑、阻撓阻礙、條件缺失等。這類型問題看似很簡(jiǎn)單,但是想要解決清楚、符合題目情境和工作實(shí)際情況,并能夠避開一些問題和陷阱,還是比較難的。今天中公教育專家和各位考生分享幾個(gè)答好應(yīng)變能力問題的要點(diǎn)。一、條理清晰讓考官在第一時(shí)間就能判斷我們條理清晰的做法是使用序數(shù)詞,如第一、第二、第三......最后,首先、其次、再次、又次,一方面、另一方面、再一方面等。表達(dá)中合理加上這樣的序數(shù)詞能夠讓我們的表達(dá)有立竿見影的轉(zhuǎn)變效果,尤其是那些說話是雜亂無章的同學(xué),務(wù)必通過練習(xí)習(xí)慣使用。當(dāng)然,條理清晰也不止序數(shù)詞的使用,還有要點(diǎn)之間也需要條理,應(yīng)變能力問題就得先解決如攸關(guān)生命安全、行為過激、情緒激動(dòng)等的緊急問題,再解決緊急問題背后的根源問題,這樣才是由表及里,由急到緩,由現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。二、目的明確面對(duì)突發(fā)情況,從我們思維的角度來說,不能急,盲目的開始處理問題很容易牛頭不對(duì)馬嘴,答非所問。所以,我們思維的起點(diǎn)一定是考官問了什么問題,提出了什么要求,明確我們解決的目標(biāo)方向。這項(xiàng)說起來簡(jiǎn)單,但操作起來,需要我們反復(fù)的練習(xí)審題,積累經(jīng)驗(yàn),提升對(duì)問題的敏感度。一句話,考官問什么,比我們答什么更加重要。三、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)有說服力是面試成功與否的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一,而這項(xiàng)能力不是天生的,說話邏輯的學(xué)習(xí)和鍛煉,就成了重要的途徑。在這里強(qiáng)調(diào)一種在面試表達(dá)中最常用邏輯關(guān)系因果關(guān)系。面對(duì)突發(fā)的問題,我們需要及時(shí)抓住問題,也需要分析問題的原因,也就是問題怎么產(chǎn)生的,一般會(huì)用調(diào)研的方式來呈現(xiàn)。但這歸根到底是我們自己的思維分析。同時(shí),大家還需要注意的是,在表達(dá)中,往往是先強(qiáng)調(diào)結(jié)果,再解釋原因理由。能做好這一點(diǎn),整體效果就會(huì)有質(zhì)的變化。四、解決問題很多同學(xué)面對(duì)應(yīng)變能力的問題喜歡假設(shè)多種情況,來體現(xiàn)自己分析全面,經(jīng)驗(yàn)豐富。但是過度的假設(shè),會(huì)造成給自己挖坑的窘境,直至無法解決。而解決問題是衡量我們應(yīng)變能力非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。所以,提醒各位同學(xué),復(fù)雜的問題應(yīng)簡(jiǎn)單化,抽象的問題應(yīng)具體化,直截了當(dāng)?shù)耐瓿晒ぷ魅蝿?wù),實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。五、總結(jié)預(yù)防總結(jié)預(yù)防這樣一條要求,是提醒我們既要從當(dāng)下考慮問題的解決,也要舉一反三,考慮拿出辦法從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮問題不再發(fā)生。只有當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)兼顧才是解決問題之道,也高分的重要秘訣。中公教育祝每一位考生,成功上岸,圓夢(mèng)
構(gòu)建情景讓你作答2018吉林軍隊(duì)文職招考面試應(yīng)變題更飽滿
應(yīng)變類題型考查的是我們?cè)谌粘5墓ぷ骱蜕钪袘?yīng)對(duì)變化的能力,在公職人員日常的工作過程中,往往會(huì)突然出現(xiàn)一些突發(fā)意外的事件,我們是否能夠處理好這類事件也就體現(xiàn)了我們的能力。所以面試的時(shí)候必然也會(huì)考察我們的應(yīng)變能力,從而去測(cè)查我們是否符合公職單位的能力要求。在實(shí)際的教學(xué)和授課過程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),很多的學(xué)生在打這類題型的時(shí)候,往往流于表面、落于俗套,這樣的答題不但不能夠吸引考官的眼球,反而會(huì)讓考官有一種套路的嫌疑,必然也就得不到高分,今天,中公教育專家重點(diǎn)和大家分享一下如何利用構(gòu)建情境的方法,讓我們應(yīng)變類題型答得更加飽滿,更加充實(shí)。軍隊(duì)文職招考面試備考攻略|||構(gòu)建情境,簡(jiǎn)單的來講就是在我們審題之后,能夠結(jié)合日常生活中所經(jīng)歷的類似事情,把題目所設(shè)置的情節(jié)大概在大腦里面架構(gòu)起來并通過自己架構(gòu)的這個(gè)情境去思考在日常生活中這樣的情況往往會(huì)有哪些衍生事件的發(fā)生?這樣的情況往往現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該是什么樣的?這樣的情況在解決問題的時(shí)候往往會(huì)采取哪些措施或注意什么樣的問題?以一道經(jīng)典的面試題為例你單位邀請(qǐng)專家開展一項(xiàng)培訓(xùn),報(bào)名的人并不多,培訓(xùn)當(dāng)天卻來了很多人,原定的教室無法容納,你詢問沒有參加的人是否可以退場(chǎng),他們都表示希望參加,請(qǐng)問你怎么辦?這道題目,給考生設(shè)置的是培訓(xùn)場(chǎng)地過小的情況,那我們?cè)诖痤}過程中向考官呈現(xiàn)的重點(diǎn)也是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q培訓(xùn)場(chǎng)地的問題。但是我們結(jié)合日常的生活去想一想,在日常的生活過程中如果出現(xiàn)人數(shù)很多但是場(chǎng)地不足的情況現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該是什么樣子的?必然現(xiàn)場(chǎng)會(huì)非常的嘈雜,會(huì)比較亂,也不可能準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)。所以由此,我們也應(yīng)該想到除了解決場(chǎng)地的問題,我們還要能夠控制好現(xiàn)場(chǎng)的局面,我們還要和培訓(xùn)的專家進(jìn)行提前的溝通說明情況,那么這樣才能夠更好的去保障此次培訓(xùn)的開展。專家提醒大家,在思考應(yīng)變類題型的時(shí)候,不光光只著眼解決題目中設(shè)置的問題,還要能夠聯(lián)系日常的生活實(shí)際,把我們的情境架構(gòu)起來。這樣才能夠發(fā)現(xiàn)題目中隱含的一些問題和情況,從而去解決這些問題。簡(jiǎn)言之,構(gòu)建情境就是讓你想到題目中沒有明確標(biāo)出的問題,那么必然,解決問題也就更加充實(shí)。