2018青海軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力?？碱}型講解之多勞力合作
多勞力合作屬于軍隊(duì)文職招聘統(tǒng)籌問題當(dāng)中的一種，在近幾年的國(guó)家考試均有涉獵，它的特點(diǎn)就是題型復(fù)雜，需要考生快速辨別出這種題型，并掌握解題方法，才能夠迅速解決此類問題。接下來(lái)，專家跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下此類題型的題型特點(diǎn)以及解題方法。多勞力合作指的是多人完成多項(xiàng)工作，每個(gè)人在不同的工作中體現(xiàn)不同的效率，怎樣安排才能實(shí)現(xiàn)在一定的時(shí)間內(nèi)，工作量最大或者工作總量一定，時(shí)間最短。例：小王和小劉手工制作一種工藝品，每件工藝品由一個(gè)甲部件和一個(gè)乙部件組成。小王每天可以制作150個(gè)甲部件，或者制作75個(gè)乙部件;小劉每天可以制作60個(gè)甲部件，或者制作24個(gè)乙部件?，F(xiàn)兩人一起制作工藝品，10天時(shí)間最多可以制作多少該工藝品?這道題目里面，反映的是兩個(gè)人分別做兩份不同的工作，每個(gè)人完成每項(xiàng)工作的效率不同，求10天內(nèi)的最大工作量。屬于典型的多勞力合作問題。分工原則發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，讓每人做自己最擅長(zhǎng)的工作，再統(tǒng)籌安排題型1.已知效率例：小王和小劉手工制作一種工藝品，每件工藝品由一個(gè)甲部件和一個(gè)乙部件組成。小王每天可以制作150個(gè)甲部件，或者制作75個(gè)乙部件;小劉每天可以制作60個(gè)甲部件，或者制作24個(gè)乙部件?，F(xiàn)兩人一起制作工藝品，10天時(shí)間最多可以制作多少該工藝品?首先，整體看這個(gè)表格能夠發(fā)現(xiàn)：不管是對(duì)于王師傅還是劉師傅，做甲的效率都要比做乙的高，但是總要有人需要放棄做甲來(lái)做乙。1
2020云南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題型解答思路
歸納概括題型無(wú)論是國(guó)考考試中，還是軍隊(duì)文職招聘考試中，皆是必考題型，成為各位考生學(xué)習(xí)的重中之重，在這一題型上得分較為容易，且在歷年參加國(guó)軍隊(duì)文職招聘試的考生中，通常如果把握好其精神所在，取得此題滿分的也大有人在。因此，專家提醒大家要對(duì)歸納概括的解答思路及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，相信達(dá)到這一程度并不難。一、審題及找點(diǎn)由于歸納概括題型自身為較為基本的題型，所以其在審題和找點(diǎn)環(huán)節(jié)較為基本，基本的審題注意考慮如何判斷及一些基本的方面即可：根據(jù)詞匯和整體意思判斷題型;作答對(duì)象重點(diǎn)關(guān)注主體和要素兩者，例如概括城市水系的特點(diǎn)，那么城市水系和特點(diǎn)缺一不可，多數(shù)考生失分點(diǎn)就在于此;字?jǐn)?shù)上考生們需要注意盡量貼合字?jǐn)?shù)要求，它不是要求湊字?jǐn)?shù)，而只是檢查答案要點(diǎn)是否缺少的一個(gè)小技巧;最后，小字要求部分重點(diǎn)注意是否有特殊要求，其不扣分，但影響整體分?jǐn)?shù)。在找點(diǎn)環(huán)節(jié)，遵循最基本原則即問什么找什么，這就要求考生從以下三個(gè)方面進(jìn)行找點(diǎn)：第一，適當(dāng)運(yùn)用詞句段閱讀方法，關(guān)注首尾句、中心句及段落邏輯，將符合作答對(duì)象的重點(diǎn)詞句找出;第二，大體瀏覽后將關(guān)鍵詞圈畫出來(lái)，同時(shí)在找尋要點(diǎn)的情況下，注意使用符號(hào)批注法;第三，將符合條件的要點(diǎn)梳理出來(lái)，注意避免遺漏要點(diǎn)。二、加工及書寫在考生找到要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將答案進(jìn)行整理，即加工，大體從兩大方面(內(nèi)容和形式)入手。內(nèi)容上，同類合并、異類羅列結(jié)合使用，將同義、同范圍、同主體的要點(diǎn)放在一起呈現(xiàn)，這里考生須注意這幾種只是常見方式，不要緊拘泥于這三種方式，也可根據(jù)材料邏輯、大意及段落的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整;形式上，遵循總分結(jié)構(gòu)即可，總括句建議考生虛寫，要點(diǎn)總結(jié)除特殊要求外能寫盡量寫。多數(shù)考生比較糾結(jié)的是方法，在此簡(jiǎn)單介紹一下：第一，直接將要點(diǎn)中較為核心的、角度大的點(diǎn)提出來(lái)作為總結(jié);第二，如果沒有的話，可自己總結(jié)，將核心意思表達(dá)出來(lái)即可，例如：張貼條幅海報(bào)，發(fā)放宣傳手冊(cè)，進(jìn)行廣播電視播報(bào)三個(gè)要點(diǎn)總結(jié)為加強(qiáng)宣傳。最后，書寫環(huán)節(jié)上，考生重點(diǎn)注意不寫解，不寫答，答案中人名、地名、企業(yè)名、數(shù)字及百分比等盡量不要呈現(xiàn)，這很大部分說(shuō)明歸納概括能力不強(qiáng)，稍顯啰嗦。三、注意事項(xiàng)相信對(duì)于各位入門考生來(lái)說(shuō)，一些比較常規(guī)的要素(例：?jiǎn)栴}、原因等)沒有太大問題，難點(diǎn)在于一些非常規(guī)要素，如果遇到不常見要素，考生們需要盡量理解作答對(duì)象，如：內(nèi)涵即給某一詞組下定義的意思，那么考生需要關(guān)注材料中的主體、手段、結(jié)構(gòu)、本質(zhì)幾種要素，具體的根據(jù)材料而定。只要考生真正了解作答對(duì)象，相信會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。最后，考生比較常見的問題為抓不住答題重點(diǎn)，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)超出范圍，因此，考生們?cè)跉w納概括中重點(diǎn)注意：盡量多答點(diǎn)，以及優(yōu)先呈現(xiàn)能涵蓋更多要點(diǎn)的點(diǎn)及能反映事物本質(zhì)的點(diǎn)(尤其是作答對(duì)象為對(duì)策時(shí))。歸納概括較為簡(jiǎn)單，考生們要在平時(shí)多加練習(xí)，相信必能掌握其精神所在。
2020北京軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：提出對(duì)策題型“難點(diǎn)”透析
很多備戰(zhàn)考試的考生都苦惱申論一種題型：提出對(duì)策題。大家面對(duì)提出對(duì)策題時(shí)，愛也難，不愛也難。提出對(duì)策題型雖然今年很少單獨(dú)考察，但對(duì)于提出對(duì)策能力的考察卻必不可少。因此，今天專家為大家?guī)?lái)提出對(duì)策題型難點(diǎn)透析。對(duì)此，我們首先要確定提出對(duì)策題型的難點(diǎn)是什么?說(shuō)起提出對(duì)策能力，它的難點(diǎn)無(wú)非是三大方面：一是針對(duì)性，二是可行性，三是操作性。我們很多公考小伙伴們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，經(jīng)常搞不清楚什么是針對(duì)性、可行性、操作性。所以導(dǎo)致解決問題能力較差，無(wú)法在申論考試中取得好成績(jī)。一、針對(duì)性。顧名思義就要提出對(duì)策有針對(duì)，那針對(duì)什么?主要是針對(duì)材料中的問題、原因。例如：2012年考副省材料中關(guān)于食品生產(chǎn)安全中存在一個(gè)政府無(wú)人管的問題。我們考生一看到這個(gè)問題，就要知道提對(duì)策要針對(duì)政府無(wú)人管。再比如，2012國(guó)考市地材料4中講述市民出行問題，市民甲說(shuō)Y字路段，公交車多，都集中停靠在一個(gè)站點(diǎn)。我們提出對(duì)策就要緊緊圍繞公交車多且集中停靠在一個(gè)站點(diǎn)的問題。這就是針對(duì)性。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，針對(duì)性好說(shuō)，問題出在后面兩個(gè)難點(diǎn)。二、可行性。對(duì)策要具備可行，就是對(duì)策能夠?qū)嵤╅_來(lái)的意思。舉個(gè)例子：目前城市交通擁堵，有人提出，既然地上堵得不得了，那就發(fā)展地下交通(地鐵)。那么這個(gè)對(duì)策可不可行呢?可行，原因很簡(jiǎn)單，我國(guó)很多個(gè)城市都有地鐵，效果非常好，這是已經(jīng)證明的可行。同樣，針對(duì)于交通擁堵，還有人提出：發(fā)展私人飛行器，開拓空中交通領(lǐng)域。對(duì)于這個(gè)對(duì)策，我想在科幻影片中是真沒問題，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，真不可行。我們目前的技術(shù)的確沒有達(dá)到飛行器自如飛行的地步?？偨Y(jié)一下：所謂可行，就是要符合實(shí)際，實(shí)際包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素。三、操作性。這點(diǎn)是提出對(duì)策中最難的，原因是大家經(jīng)常腦中空白，不知如何豐富自己的對(duì)策。那么操作性是什么呢?說(shuō)白了就是對(duì)策具體如何展開。這里我就教給大家一個(gè)小妙招。例如：加大宣傳力度。看到這個(gè)點(diǎn)，我們就應(yīng)該思考如何加大宣傳力度?這里我們可以按照主體+客體+手段+具體措施+目的的方式進(jìn)行論述。例：加大宣傳力度。政府應(yīng)針對(duì)廣大市民，采取線上、線下相結(jié)合的宣傳方式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)微信、微博、qq等線上及電子顯示屏、專欄海報(bào)等線下的形式，對(duì)文明出行加大宣傳，從而提高廣大市民的文明出行意識(shí)。通過(guò)中公教育專家解析提出對(duì)策題型的難點(diǎn)，希望大家能夠?qū)W有所得，更好的運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)備考中，中公教育專家最后祝大家考試順利!
2018吉林軍隊(duì)文職招考考試中軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題型的答題技巧
歸納概括是公職考試中必考的題型，這一題型整體操作的方法比較簡(jiǎn)單，做好歸納概括題型，不僅能夠讓自己在做題的過(guò)程中避免跟其他同學(xué)因?yàn)榉植罾_差距，也能夠?yàn)槠渌}型的做答打下良好的基礎(chǔ)，所以這一題型需要大家進(jìn)行重點(diǎn)的備考。磨刀不誤砍柴工，了解這一題型如何評(píng)分才能更好的保證做題的質(zhì)量，接下來(lái)中公教育專家將通過(guò)分析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為大家進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。一、全面全面這一要求基本上是任何一個(gè)歸納概括題型都會(huì)有的常規(guī)要求。它所強(qiáng)調(diào)的就是我們?cè)谡尹c(diǎn)的過(guò)程中需要保證找到的要點(diǎn)的齊全。而這些要點(diǎn)可以說(shuō)是全部來(lái)源于給定材料中，重點(diǎn)呈現(xiàn)的是材料中的關(guān)鍵詞，這一考官判卷時(shí)候的核心參考要素，才能從根本上保證分值。二、客觀客觀在詞典中的含義中有一條為：按事物本來(lái)面目去考察，與一切個(gè)人感情、偏見或意見都無(wú)關(guān)。這一含義正確的揭示了我們找點(diǎn)過(guò)程中需要注意的最重要要求，即避免添加自己的主觀理解在答案中，即材料怎么說(shuō)我們?cè)趺磳懀灰臧l(fā)揮?；蛘邠Q句話就是我們只是材料的搬運(yùn)工而不是答案的創(chuàng)作者。三、簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明這一要求重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是申論答案呈現(xiàn)的時(shí)候答案一定要精簡(jiǎn)，不贅述不啰嗦。這一要求與答案的字?jǐn)?shù)是相輔相成的。我們都知道在申論考察的時(shí)候是有字?jǐn)?shù)限定的，必須要按照給定的空格做答，超出給定空格的都屬于無(wú)效的答案。所以這就要求我們既要找到點(diǎn)，又要保證自己找到的答案要點(diǎn)都能寫出來(lái)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最重要的地方就在于答案不啰嗦，如修飾性的詞語(yǔ)，地名，人名，單位名稱都是可以直接省略的。四、條理?xiàng)l理主要是針對(duì)答案最終的呈現(xiàn)形式進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求我們的答案在組織語(yǔ)言的時(shí)候按照總分+并列的形式進(jìn)行答案語(yǔ)言的組織。如題干要求：請(qǐng)你歸納概括兩會(huì)代表的問題和建議。那我們?cè)跁鴮懘鸢傅臅r(shí)候就可以按照兩會(huì)代表的問題如下：一、xxx;二、xxx;三、xxx。這一形式展開。既能夠體現(xiàn)做答時(shí)候要點(diǎn)的邏輯性，也能方便考官判卷的過(guò)程中快速的找到自己的答案要點(diǎn)，避免出現(xiàn)因?yàn)榇鸢竷?nèi)容比較亂而少判的情況。五、分類合理這一要求是我們歸納概括的特殊要求，之所以強(qiáng)調(diào)其特殊性就在于其目前來(lái)說(shuō)只在國(guó)考2015年國(guó)考試卷中出現(xiàn)給定資料3是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過(guò)200字。這一要求出現(xiàn)的時(shí)候?qū)τ诳忌哪芰σ髣t更高，需要我們不僅要找準(zhǔn)要點(diǎn)，還需要根據(jù)要點(diǎn)的特征進(jìn)行同類的合并分類。相信通過(guò)對(duì)歸納概括評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的了解掌握，能為申論后期的復(fù)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們?cè)诠P試環(huán)節(jié)脫穎而出提供助力。
