軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：公文寫作指導(dǎo)
公文寫作對(duì)于廣大考生而言，一直是申論中的一座大山，壓得廣大考生喘不過氣，但是又不能放棄。因此，每每面對(duì)公文寫作題型時(shí)很是焦躁。公文寫作題型分值高，要求字?jǐn)?shù)多。廣大考生在寫作時(shí)亦是常常糾結(jié)字?jǐn)?shù)以及行文邏輯等內(nèi)容。因此，中公教育將公文寫作的做答技巧與廣大考生進(jìn)行分享。公文寫作包含兩大部分：一是格式要求;二是正文內(nèi)容。一是格式要求：公文寫作中，廣大考生最早接觸下來(lái)應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師教授的信件的書寫。而公文寫作中大部分文種在進(jìn)行寫作時(shí)，其書寫格式與信得書寫格式相同。即包含：稱謂、署名以及日期。在公文寫作中稱謂又被稱為發(fā)文對(duì)象;署名被稱為發(fā)文單位;日期被稱為發(fā)文日期。且為了能夠使行文更加完整、清晰，公文寫作的格式一般情況下要包含標(biāo)題。因此，公文寫作的格式為：標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、發(fā)文單位、發(fā)文日期。在行文中位置同普通信件，標(biāo)題第一行相對(duì)居中，發(fā)文對(duì)象另起一行頂格，發(fā)文單位位于行文結(jié)束右下角，發(fā)文日期與發(fā)文單位共同位于行文右下角。二是正文內(nèi)容：公文寫作的正文內(nèi)容不再像小學(xué)的書寫信件內(nèi)容一樣，隨意表達(dá)自己的想法，而是要根據(jù)命題人意圖、題干要求來(lái)判斷具體的書寫內(nèi)容。正文內(nèi)容通常包含三個(gè)部分：發(fā)文事由+主體部分+結(jié)束語(yǔ)。而在軍隊(duì)文職招考考試中，當(dāng)前命題愈加規(guī)范，廣大考生可以根據(jù)題干中的發(fā)文目的或標(biāo)題以及其余的提示性信息確定行文內(nèi)容，進(jìn)而通過閱讀材料，結(jié)合材料的內(nèi)容，來(lái)最終確定行文內(nèi)容。如何更好的通過題干的閱讀來(lái)確定行文思路呢?下面，通過列舉部分國(guó)考真題示例對(duì)于如何確定行文內(nèi)容加以演示：2017年副省級(jí)國(guó)考試卷第四題：給定資料4介紹了G市某些區(qū)縣在實(shí)施水生態(tài)+扶貧模式過程中取得的成效內(nèi)容。假如你是G市人大代表，準(zhǔn)備提交一份關(guān)于在全市推廣水生態(tài)+扶貧模式的建議。請(qǐng)依據(jù)給定資料4，擬定提出推廣水生態(tài)+扶貧模式的理由和可推廣的相關(guān)措施。要求：(1)緊扣資料，內(nèi)容具體;(2)理由充分，措施明確;(3)層次分明，有邏輯性;(4)不超過500字。分析：題干中明確擬定一份建議書，而且明確行文的主要內(nèi)容：水生態(tài)+扶貧模式的理由;水生態(tài)+扶貧模式的相關(guān)措施。廣大考生在作答此題時(shí)，行為內(nèi)容即此兩大板塊。2017年市地級(jí)申論試卷第三題：假如你是某報(bào)社記者，請(qǐng)根據(jù)給定資料3，以打造水清、水活、水美的活力水城為題，寫一篇報(bào)道。要求：(1)內(nèi)容具體、全面;(2)語(yǔ)音流暢、有邏輯性;(3)不超過500字。分析：題干中明確給定標(biāo)題,要求書寫打造活力水城，打造活力水城即建設(shè)活力水城，則通過審題干得知主要寫的是建設(shè)活力水城即如何做，因此，主要內(nèi)容為即為如何打造活力水城。
2020軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：快速尋找材料“精華”
考試中申論科目測(cè)查的考生政府機(jī)關(guān)單位的工作能力，包括文字閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力及文字表達(dá)能力，這四種能力的測(cè)查主要是通過七八千字的材料內(nèi)容，以及兩千字左右的書寫內(nèi)容來(lái)考察的。申論不僅僅是抄寫材料的內(nèi)容，更多的是考量考生閱讀的速度及廣度，如果考生有良好的閱讀習(xí)慣及知識(shí)儲(chǔ)備，那對(duì)考生而言就是事半功倍，專家認(rèn)為，如果平時(shí)閱讀量就較少，那如何在考場(chǎng)上能夠快速閱讀材料，提煉要點(diǎn)內(nèi)容，快速找到材料中的精華是就是考生得分的關(guān)鍵。申論材料篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容多，而且近年的趨勢(shì)多為案例型的材料內(nèi)容，就這些新趨勢(shì)新特點(diǎn)特點(diǎn)，中公教育專家給各位考生介紹幾種實(shí)用方法。一、目標(biāo)明確去找點(diǎn)很多考生在作答申論時(shí)，往往會(huì)忽視題干問題，就算知道先看題干再看材料，也是簡(jiǎn)單的看題干，并沒有對(duì)題干進(jìn)行深入的思考，尤其是一些創(chuàng)新的作答對(duì)象，不加思索的看完題干看材料，這樣就容易出現(xiàn)目標(biāo)不明確，要點(diǎn)找不出的情況。在實(shí)際考試中，考生應(yīng)深入分析題干，從而得到答題思路及找點(diǎn)方向。如2017年陜西軍隊(duì)文職招聘第一題根據(jù)給定資料3，概括我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，題干明確材料范圍是資料3，概括的對(duì)象是我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，所以只看材料3即可，只尋找我國(guó)的，國(guó)外的介紹都是非重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是最后的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，各位考生要思考其核心意思，核心就是產(chǎn)業(yè)支撐點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵，即可作為支撐的產(chǎn)業(yè)，故題干的真正要求是尋找產(chǎn)業(yè)，帶著這個(gè)目標(biāo)回歸材料即可快速找出要點(diǎn)。二、由詞句段到段句詞明確目標(biāo)后，就要著手閱讀材料了，主要目的是快速、高效的抓住符合題干的主要信息和主要觀點(diǎn)。申論材料都是由詞、句、段構(gòu)成的，常見的閱讀方法是標(biāo)注關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心段。關(guān)鍵詞包括標(biāo)志詞、關(guān)聯(lián)詞、高頻詞、高檔詞，關(guān)鍵句包括首句、尾句、中心句，核心段就是重點(diǎn)反映與題干相關(guān)的信息內(nèi)容。這種閱讀方法在初次嘗試時(shí)基本就可掌握，但問題是考生找完關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心段落后，不知道具體謄抄哪些內(nèi)容。而這就需要逆向來(lái)看了，所謂逆向找點(diǎn)謄抄，即回看一個(gè)段落中有幾句話，每句話中有幾個(gè)關(guān)鍵詞，謄抄不同的關(guān)鍵詞即可。如2019年陜西軍隊(duì)文職招聘第一題根據(jù)給定資料1，概括改革開放以來(lái)，趙家村發(fā)生的主要變化，資料1的第二段中，共有6個(gè)句字，每個(gè)句子中的關(guān)鍵詞分別為包產(chǎn)到戶、村民干勁足、糧食作物、時(shí)令蔬菜、糧倉(cāng)沒空過、白面成家常便飯、肉不是奢侈品，將這些關(guān)鍵詞整合組織即可得到相應(yīng)的要點(diǎn)，即包產(chǎn)到戶后村民干勁足，糧食作物及時(shí)令蔬菜充足，白面和肉很常見。三、標(biāo)記總結(jié)是關(guān)鍵通過詞句段的閱讀，找出相應(yīng)的要點(diǎn)后，最為關(guān)鍵的是要做好符號(hào)標(biāo)記，或者在卷面空白處做好要點(diǎn)關(guān)鍵詞的總結(jié)。很多考生在閱讀材料時(shí)，只是簡(jiǎn)單的劃線，結(jié)果材料讀完發(fā)現(xiàn)，全篇材料都是線，如何整理要點(diǎn)，謄抄哪些內(nèi)容均無(wú)從下手，浪費(fèi)了時(shí)間。因此，在閱讀材料時(shí)做好標(biāo)記至關(guān)重要，既能清晰明了的看到要點(diǎn)個(gè)數(shù)，也能更好的整合書寫。常見的符號(hào)標(biāo)記法即標(biāo)注作答對(duì)象的首字母及序號(hào)，如概括問題，可用W1，W1.1，W2，W2.1，原因可用Y，影響可用YX等等。同時(shí)每個(gè)段落關(guān)鍵詞過多時(shí)，可進(jìn)行整合，總結(jié)在空白處，更加便于謄寫。材料閱讀是軍隊(duì)文職招考考試申論科目的基礎(chǔ)、必備的能力，中公教育專家再次提醒考生，材料閱讀方法大家一定要多加練習(xí)，做到又快又好的提煉要點(diǎn)，讓作答更加高效準(zhǔn)確!
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：計(jì)劃組織難點(diǎn)突破
申論計(jì)劃組織協(xié)調(diào)部分?？嫉念}型分為調(diào)研、宣傳、活動(dòng)策劃。但是讓大家最難以入手的即為調(diào)研和宣傳。今天，專家就帶大家一起來(lái)看一下如何突破計(jì)劃組織中調(diào)研和宣傳的難點(diǎn)。一、調(diào)研對(duì)于調(diào)研而言，要想將調(diào)研很好的完成，需要明確向誰(shuí)調(diào)研，調(diào)研什么以及如何調(diào)研，即我們主要需要考慮的是調(diào)研對(duì)象、調(diào)研內(nèi)容及調(diào)研方式。對(duì)于調(diào)研方式而言，最常見的調(diào)研方式為文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法、觀察法。文獻(xiàn)法常在調(diào)研初期使用，為后續(xù)調(diào)研提供基礎(chǔ)和指明方向;問卷法普遍適用各種調(diào)查，一般適用于大數(shù)據(jù)的收集，注意對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析的及時(shí)性;訪談法也普遍適用于各種調(diào)查，一般適用于小數(shù)據(jù)的收集，但是敏感性、隱私性問題不宜使用;觀察法一般用于正在發(fā)生的現(xiàn)象，調(diào)查對(duì)象有表達(dá)困難、難于配合的情況。調(diào)研方式較為簡(jiǎn)單，一般而言，針對(duì)不同的調(diào)研對(duì)象、不同情況選取這四種調(diào)研方式即可。最難的地方還是調(diào)研對(duì)象和調(diào)研內(nèi)容，那對(duì)于調(diào)研對(duì)象和調(diào)研內(nèi)容到底該如何確定呢?以下面這道題為例：例：在全民閱讀書香運(yùn)城活動(dòng)中，運(yùn)城市開展了關(guān)愛留守兒童圖書公益捐贈(zèng)活動(dòng)。為了解此次活動(dòng)的成效，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)調(diào)研，你會(huì)怎么做?一般而言，調(diào)研對(duì)象針對(duì)調(diào)研事件涉及到的主體確定，調(diào)研事件涉及到的主體有哪些，我們就對(duì)誰(shuí)去進(jìn)行調(diào)研。在這道題中，這個(gè)事件涉及到捐贈(zèng)單位，涉及到留守兒童，所以我們調(diào)研時(shí)要調(diào)研捐贈(zèng)單位、調(diào)研留守兒童，為了確保數(shù)據(jù)的精確性，還要詢問留守兒童的負(fù)責(zé)人即村干部;調(diào)研內(nèi)容針對(duì)調(diào)研目的即可確定，比如在這個(gè)題目中，題干中的目的是為了了解此次捐贈(zèng)活動(dòng)的成效，掌握活動(dòng)的效果和問題，最終目的是為了下一次能更好的開展活動(dòng)。要想為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備，我們需要了解這次活動(dòng)是怎么做的及這次活動(dòng)中是否存在一些問題以備我們后續(xù)工作中可以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因此，需要向捐贈(zèng)單位了解他們此次捐贈(zèng)活動(dòng)中捐贈(zèng)圖書的類型、捐贈(zèng)圖書的數(shù)量、捐贈(zèng)地區(qū)、捐贈(zèng)活動(dòng)的形式及此次捐贈(zèng)活動(dòng)中存在的問題;向留守兒童了解對(duì)受贈(zèng)圖書的滿意度及需求圖書的類型，向村干部了解受贈(zèng)圖書的數(shù)量、類型、活動(dòng)形式及兒童的滿意度;這些即為這道題的調(diào)研內(nèi)容。二、宣傳對(duì)于宣傳而言，它跟調(diào)研一樣，要想將活動(dòng)舉辦好，所以要考慮到宣傳對(duì)象、宣傳內(nèi)容、宣傳方式，但是宣傳最終目的是為了改變?nèi)说男袆?dòng)，所以宣傳者必須要有一定的信服力，因此在宣傳里邊涉及到宣傳主體。宣傳對(duì)象和宣傳內(nèi)容依然跟調(diào)研的對(duì)象、內(nèi)容確定方式一樣。不同之處只是宣傳方式和主體。常見宣傳方式如下：媒介宣傳：微博、微信、網(wǎng)站、電視、廣播、報(bào)紙、短信等;實(shí)物宣傳：標(biāo)語(yǔ)、展板、板報(bào)、條幅、宣傳手冊(cè)等;活動(dòng)宣傳：宣講會(huì)、文藝演出、圖片展、講座、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、展銷會(huì)、演習(xí)、征文、知識(shí)競(jìng)賽、六進(jìn)(進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)媒體)等;創(chuàng)新式宣傳：網(wǎng)絡(luò)直播、條幅簽字、體驗(yàn)日、隨手拍、承諾書、公益廣告、方言說唱等。宣傳主體即為宣傳內(nèi)容的專業(yè)人員即可。以下面這道題為例：例：為保障居民科學(xué)理財(cái)，提高金融使用安全與信息安全意識(shí)，單位準(zhǔn)備聯(lián)合銀行開展金融安全宣傳活動(dòng)，如果由你帶隊(duì)去某老人聚集區(qū)進(jìn)行宣傳，你會(huì)如何開展?這道題目的是為了保障居民科學(xué)理財(cái)，提高老人的金融使用與信息安全的意識(shí)，最終目的是為了防止老年人受騙，所以要想防止老年人受騙，我們只能給老年人去講解一些金融詐騙的案例、常見手段、詐騙金額及詐騙之后的一些處理辦法，對(duì)這些知識(shí)掌握較多的即為公安干警，但是我們還有一個(gè)目的是要讓老人能夠科學(xué)理財(cái)，所以我們要給老人講解金融政策及科學(xué)理財(cái)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)這些知識(shí)掌握較多的只有銀行的工作人員，所以此道題的宣傳主體即為公安干警和銀行工作人員。中公教育專家相信通過以上的講解大家對(duì)于調(diào)研和宣傳中的難點(diǎn)一定豁然開朗。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)名制
|背景鏈接*2018年8月，全國(guó)掃黃打非辦公室會(huì)同工業(yè)和信息化部、公安部、文化和旅游部、國(guó)家廣播電視總局、國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)管理工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，首次明確了行業(yè)監(jiān)管中網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)提供者、網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)提供者、應(yīng)用商店等的各自責(zé)任。其中，最受社會(huì)關(guān)注的當(dāng)屬網(wǎng)絡(luò)直播要落實(shí)用戶實(shí)名制度措施。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)自誕生以來(lái)，就因?yàn)閬y而被詬病，很多直播內(nèi)容常常在法律法規(guī)上打擦邊球，在灰色地帶游走。包括用戶實(shí)名制在內(nèi)的直播平臺(tái)監(jiān)管舉措，是讓直播平臺(tái)結(jié)束野蠻生長(zhǎng)回歸常態(tài)的做法，是發(fā)展的應(yīng)有之意。[綜合分析]網(wǎng)絡(luò)直播的興起，是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展帶來(lái)的。透過網(wǎng)絡(luò)直播，可以看到中國(guó)網(wǎng)民多姿多彩的生活。如果說微博、微信等社交媒體的出現(xiàn)，打開了人們獲取各類信息的一扇窗戶，那么網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)，也讓很多人擁有了展示自己的一方舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)使許多不易用文字、語(yǔ)音呈現(xiàn)的社會(huì)生活內(nèi)容，直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)在用戶眼前。從舞蹈、烹飪、書法，到健身、旅游、語(yǔ)言學(xué)習(xí)，再到人生解惑、歷史學(xué)習(xí)乃至電子競(jìng)技，許多普通人正是借助網(wǎng)絡(luò)直播找到了新的人生舞臺(tái)。正是憑借這些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)直播迅速吸引了大批用戶。短短數(shù)年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播用戶已達(dá)億，超過網(wǎng)民總數(shù)的一半;提供互聯(lián)網(wǎng)直播平臺(tái)的服務(wù)企業(yè)超過300家，年?duì)I收超過300億元;知名網(wǎng)絡(luò)直播間和主播，擁有數(shù)十萬(wàn)乃至上百萬(wàn)關(guān)注者。如此廣泛的用戶，使網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的影響力迅速變大。與此同時(shí)，一些不良內(nèi)容和信息也混入其中，甚至使直播平臺(tái)成為違法違規(guī)和不良信息滋生傳播重災(zāi)區(qū)。[對(duì)策措施]一是相關(guān)部門要能夠及時(shí)研判，跟上行業(yè)發(fā)展步伐，科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)的直播言行。還應(yīng)嚴(yán)厲懲處相關(guān)責(zé)任人，絕不讓突破底線的內(nèi)容污染視聽，營(yíng)造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)深刻認(rèn)識(shí)自身社會(huì)責(zé)任，依法依規(guī)運(yùn)營(yíng)。嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)名制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)主體的道德責(zé)任，提高對(duì)直播內(nèi)容的監(jiān)管能力，不能放任無(wú)底線的內(nèi)容在網(wǎng)上傳播。資料來(lái)源：人民時(shí)評(píng)：草不鋤則田荒網(wǎng)絡(luò)直播當(dāng)納入法治軌道
