2018福建軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：科學(xué)知識(shí)進(jìn)入小學(xué)課程
熱點(diǎn)背景：開學(xué)在即，一門新課即將撲面而來(lái)。根據(jù)最新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從2017年9月開始，小學(xué)一年級(jí)將增設(shè)科學(xué)課，并且被列為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等重要的基礎(chǔ)性課程。題目預(yù)測(cè)：根據(jù)最新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從2017年9月開始，小學(xué)一年級(jí)將增設(shè)科學(xué)課，并且被列為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等重要的基礎(chǔ)性課程。對(duì)此，你怎么看?紅師解析：科學(xué)課的添加確實(shí)是值得歡欣鼓舞的，是素質(zhì)教育的重要一步，但我們也需要加強(qiáng)落實(shí)，避免科學(xué)課有名無(wú)實(shí)，成為擺設(shè)。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，科學(xué)課并非新面孔。以前，它叫自然課，后來(lái)經(jīng)過(guò)課程改革，不僅改名換姓，還提高了門檻從小學(xué)三年級(jí)開始教起。然而根據(jù)相關(guān)研究，孩子的年齡與對(duì)科學(xué)興趣成反比，換言之，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，其對(duì)科學(xué)的興趣會(huì)逐漸減弱。所以，科學(xué)課回歸一年級(jí)，對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣大有裨益。不過(guò)，科學(xué)課怎么上、能否上好，還是讓人難以安心。過(guò)去科學(xué)課的地位也不低，但存在感卻很尷尬，比如沒(méi)有專職老師，為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)讓路，變成自習(xí)課等等。所以，科學(xué)課此番歸來(lái)，能否名副其實(shí)仍要打個(gè)問(wèn)號(hào)。目前，關(guān)于一年級(jí)增設(shè)科學(xué)課，有人擔(dān)心師資匱乏，有人憂心器材不足，還有人為怎么教議論紛紛這些都不是最重要的問(wèn)題。最重要的是什么?就是身份?？茖W(xué)課不計(jì)入畢業(yè)成績(jī)，考試不涉及，沒(méi)辦法跟語(yǔ)文、數(shù)學(xué)媲美，所以要上好科學(xué)課，指揮棒最重要。而實(shí)踐證明，考核、考試是最有效的指揮棒?，F(xiàn)在一些學(xué)校不是沒(méi)有專職老師，但仍有用假課程表糊弄檢查，甚至科學(xué)課老師的課時(shí)費(fèi)都比教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)來(lái)得低的現(xiàn)象存在。所以，想要讓科學(xué)課生根發(fā)芽，我們可以從以下幾個(gè)方面入手，一是加強(qiáng)人才培養(yǎng)。對(duì)于科學(xué)課程可以在師范類院校增設(shè)相關(guān)專業(yè)，大量培養(yǎng)相關(guān)人才，支持相關(guān)課程的落實(shí)。二是改變傳統(tǒng)觀念，讓家長(zhǎng)和學(xué)生能夠接受科學(xué)課的存在，從真正意義上接受學(xué)科，并且運(yùn)用在實(shí)際生活中。|||
2019軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：歸納概括的高分秘訣
歸納概括，是申論中最基礎(chǔ)的題型，也是最簡(jiǎn)單的題型。但是如果15分的題，想要拿13分或14分，卻沒(méi)有那么容易。那么對(duì)于歸納概括題到底該如何才能拿到更高分?jǐn)?shù)呢，專家認(rèn)為大家需要掌握以下幾點(diǎn)：一、提取要點(diǎn)。歸納概括的本質(zhì)為采點(diǎn)，作為考生，核心就是多答要點(diǎn)，保證要點(diǎn)齊全。例如18年國(guó)考副省這道題目;根據(jù)給定資料1，對(duì)調(diào)研組的調(diào)研材料，從成績(jī)、問(wèn)題和建議三方面進(jìn)行概述。作答對(duì)象為3個(gè)，一個(gè)是成績(jī)，一個(gè)是問(wèn)題，一個(gè)是建議，材料第二段中提到我市已經(jīng)基本形成了比較完備的智能制造政策框架體系，智能制造試點(diǎn)示范工作穩(wěn)步推進(jìn)，智能制造創(chuàng)新平臺(tái)和核心技術(shù)突破初見(jiàn)，龍頭企業(yè)智能化轉(zhuǎn)型和區(qū)域聚集加快形成，以工業(yè)機(jī)器人為引領(lǐng)的智能制造裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨??？梢哉f(shuō)，在以智能制造為重心的方略下，智能經(jīng)濟(jì)之核初步形成。這一部分說(shuō)的都是成就，但是可以說(shuō)這一詞，是一個(gè)總結(jié)性的詞匯，所以大部分學(xué)生成績(jī)只寫了智能經(jīng)濟(jì)之核初步形成這一要點(diǎn)，而在閱卷采點(diǎn)的時(shí)候，事實(shí)上是是總括要點(diǎn)和具體體現(xiàn)都要去采，但是是總括要點(diǎn)更重要，分值更大。而如果我們既要采總括要點(diǎn)又要寫具體體現(xiàn)，字?jǐn)?shù)會(huì)比較緊張，所以我們還需要適當(dāng)提煉，提煉時(shí)可刪掉修飾詞和虛詞，若幾個(gè)要點(diǎn)說(shuō)的是同一個(gè)主體，我們只凸顯一個(gè)主體即可，這時(shí)我們可以將答案要點(diǎn)寫為智能經(jīng)濟(jì)之核初步形成。形成智能制造政策框架體系，示范工作推進(jìn)，創(chuàng)新平臺(tái)和核心技術(shù)突破，龍頭企業(yè)轉(zhuǎn)型和區(qū)域聚集，智能裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。二、注重答題邏輯和條理清晰。答題邏輯為總括句加具體表述，同時(shí)要運(yùn)用序號(hào)連詞承接答案。例17年地市這道題目：根據(jù)給定資料2，簡(jiǎn)述城市水系所具有的功能。答題模式為：城市水系所具有的功能/功能：一、.........二、.........三.........(省略號(hào)處為具體內(nèi)容)三、觀點(diǎn)明確。在每一個(gè)要點(diǎn)前要提煉出主旨句或關(guān)鍵詞前置。例如我們將要點(diǎn)寫成這樣一是加強(qiáng)教育、提高素養(yǎng)。國(guó)民加強(qiáng)文明修養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)干部、公眾人物做好表率;中小學(xué)開設(shè)文化藝術(shù)課程，開展素質(zhì)教育;高校開設(shè)國(guó)學(xué)課程;開展主題教育活動(dòng)。相比這樣國(guó)民加強(qiáng)文明修養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)干部、公眾人物做好表率;中小學(xué)開設(shè)文化藝術(shù)課程，開展素質(zhì)教育;高校開設(shè)國(guó)學(xué)課程;開展主題教育活動(dòng)。更加清晰。四、適當(dāng)歸納。將具有共同屬性的要點(diǎn)進(jìn)行合并，按照申論材料特點(diǎn)，一般最簡(jiǎn)單也最常用的方法即為同義法合并，將意思相同的要點(diǎn)進(jìn)行合并。五、字跡清晰可辨認(rèn)。在寫答案時(shí)遵循三原則：不連筆，不出格、不涂改，保證卷面整潔，清晰可辨認(rèn)。中公教育專家認(rèn)為，只有這五步都做到位了，我們的歸納概括題才能拿到滿分，當(dāng)然，如果還停留在打基礎(chǔ)階段的同學(xué)們，還是要先以第一點(diǎn)、第二點(diǎn)和第五點(diǎn)為主哦!
