2019北京軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力技巧：如何利用“差一點(diǎn)”解決最不利問(wèn)題
在考試中，有一類(lèi)很重要的題型，那就是最不利問(wèn)題。最不利問(wèn)題是軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系部分中十分重要的一個(gè)題型，其計(jì)算量小，重在思維的理解，符合數(shù)量關(guān)系的命題方向，因此在各類(lèi)考試中都能看到其身影。專(zhuān)家將為考生梳理最不利的解題方法，幫助各位考生快速解題。最不利問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是尋找最差的情況，如何尋找最差情況是解決最不利的關(guān)鍵，在這里中公教育專(zhuān)家將通過(guò)差一點(diǎn)的方法幫助各位考生快速尋找最差情況。所謂差一點(diǎn)即是差一點(diǎn)就會(huì)發(fā)生，因此差一點(diǎn)往往是差1。方法引入：在最不利問(wèn)題中，需要各位考生掌握兩點(diǎn)：1、題型特征：至少才能保證;2、解決方法：最不利+1問(wèn)題描述：有軟件設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生90人，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生80人，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生20人及人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生16人參加求職招聘會(huì)，問(wèn)至少有多少人找到工作就一定保證有30名找到工作的人專(zhuān)業(yè)相同?A、59人B、75人C、79人D、95人問(wèn)題分析：從問(wèn)題看，至少有多少人找到工作就一定保證確定是最不利問(wèn)題，因此需要找最差的情況，即差一點(diǎn)，問(wèn)題表述保證有30名找到工作的人專(zhuān)業(yè)相同，即一個(gè)專(zhuān)業(yè)存在30人就會(huì)滿(mǎn)足條件，因此差1即讓29人找到工作是屬于同一專(zhuān)業(yè)，所以(29+29+20+16)就是本題的最差情況，最終要保證發(fā)生因此需要加1，29+29+20+16+1=95。選擇D。鞏固練習(xí)：小明和姐姐用2013年的臺(tái)歷做游戲，他們將12個(gè)月每一天的日歷一一揭下，背面粘上放在一個(gè)盒子里、姐姐讓小明一次性幫她抽出一張任意月份的30號(hào)或者31號(hào)。問(wèn)小明一次至少應(yīng)抽出多少?gòu)埲諝v，才能保證滿(mǎn)足姐姐的要求?A、346B、347C、348D、349紅師解析：C，從問(wèn)題看至少應(yīng)抽出多少?gòu)埲諝v，才能保證確定是最不利問(wèn)題，因此需要找最差的情況，即差一點(diǎn)，問(wèn)題中抽出一張任意月份的30號(hào)或者31號(hào)，即抽一張就能發(fā)生，差1即先抽0張30號(hào)或者31號(hào)，所以將其他無(wú)關(guān)牌全部抽出，2013年是平年，共365天，一年中共有18個(gè)30號(hào)、31號(hào)，因此365-18+1=348，選擇C。
軍隊(duì)文職崗位能力資料分析常見(jiàn)問(wèn)題及解決對(duì)策
很多考生在軍隊(duì)文職招聘?jìng)淇歼^(guò)程中抓不住重點(diǎn)，其實(shí)在軍隊(duì)文職招聘考試中資料分析相對(duì)是最簡(jiǎn)單，最容易拿分的。今天，專(zhuān)家和廣大考生談下之常見(jiàn)問(wèn)題及解決對(duì)策。一、審題不清審題過(guò)程中關(guān)鍵信息把握不準(zhǔn)，考點(diǎn)識(shí)別不清，因概念了解不準(zhǔn)確致使出現(xiàn)失誤。解決對(duì)策：1.注意各個(gè)概念的關(guān)鍵特征，不能死背概念，而是真正的理解，了解各個(gè)概念的特征，相關(guān)考點(diǎn)，例如A占B的多少?可以通過(guò)占字快速識(shí)別考點(diǎn)是比重。2.審題過(guò)程中也能夠根據(jù)前期所學(xué)基礎(chǔ)概念公式，快速識(shí)別題中關(guān)鍵信息，勾畫(huà)關(guān)鍵詞，從而便于快速識(shí)別考點(diǎn)，列出計(jì)算公式。二、定位不準(zhǔn)材料過(guò)長(zhǎng)，信息復(fù)雜，考點(diǎn)明確，但所需信息不能準(zhǔn)確進(jìn)行獲取。解決對(duì)策：改變傳統(tǒng)做題方式，做一題看一遍材料，而是在做題之前先要用10秒左右的時(shí)間掃讀全文，勾選關(guān)鍵信息，例如時(shí)間、統(tǒng)計(jì)名詞等，提前對(duì)材料結(jié)構(gòu)及信息分布有大概的了解，在定位的時(shí)候只需要根據(jù)關(guān)鍵信息及標(biāo)記信息進(jìn)行定位。三、公式不熟題干問(wèn)法多樣，解決資料分析公式眾多，學(xué)員容易對(duì)于一些公式遺忘。解決對(duì)策：不用去硬背，而是通過(guò)習(xí)題的練習(xí)，通過(guò)問(wèn)題的出發(fā)，看所求問(wèn)題量還率，在結(jié)合公式，從而進(jìn)行解決，在平時(shí)練習(xí)時(shí)也可以通過(guò)對(duì)公式的推導(dǎo)練習(xí)，也可以對(duì)公式進(jìn)行記憶。四、計(jì)算不準(zhǔn)資料分析有些列式比較復(fù)雜，在完成了定位列式，走到最后一步計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)特別大而且列式復(fù)雜，在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)失誤。解決對(duì)策：不同列式形式可以采用不同的計(jì)算方法，例如尾數(shù)法、特征數(shù)字法、有效數(shù)字法、錯(cuò)位加減法等等，但是不同的方法適用于不同的列式，這就需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一方面能夠準(zhǔn)確列出我們習(xí)慣采用的公式，另一方面能夠根據(jù)列式結(jié)合選項(xiàng)快速確定計(jì)算方法，估算出結(jié)果。五、巧解不清資料分析有些列式常規(guī)列式解決比較復(fù)雜，例如：利用十字交叉法快速解決資料分析還不清楚。解決對(duì)策：主要還是用十字交叉法解決比值混合問(wèn)題，明確對(duì)于應(yīng)用環(huán)境比值問(wèn)題和混合問(wèn)題要清晰，進(jìn)出口混合求增長(zhǎng)率問(wèn)題也是經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。
