2016年考試片段閱讀習(xí)題精解（17）
2．①早期人們?cè)诘厍蛏贤ㄟ^(guò)光學(xué)望遠(yuǎn)鏡觀察火星，看到火星上陰影的變化，誤以為火星上有河流和植物，甚至還有“火星人”的存在②長(zhǎng)久以來(lái)，很多人一直在幻想這個(gè)類(lèi)地行星可以成為地球人移民外星的第一個(gè)目的地③人類(lèi)最初產(chǎn)生對(duì)火星的興趣幾乎全都是出于誤解④火星的兩極和中緯度地區(qū)有冰蓋，地表?yè)碛胸S富的氧，硅，金屬和組成巖石的何種元素⑤即使后來(lái)證明這些猜想全都是誤會(huì)，人類(lèi)仍然對(duì)這個(gè)近鄰懷有濃厚的興趣⑥人類(lèi)希望在未來(lái)，火星可以為地球提供各種礦產(chǎn)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A．①②③④⑥⑤B．③①⑤④⑥②C．①⑤③④②⑥D(zhuǎn)．③⑤②①⑥④3．由于蠶絲特有的化學(xué)特性使繡品難以在四川潮潤(rùn)的氣候下長(zhǎng)期保存，所以在四川地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)的繡品極少，無(wú)法以考古的方法來(lái)追溯蜀繡的起源。但是，蜀繡仍以其他形式留下了吉光片羽。1986年，在成都三星堆遺址上出土了一件距今約4800年的青銅立人像，該銅人身穿龍紋禮衣，禮衣上有復(fù)雜的龍紋、獸紋、變體云紋雷紋。以當(dāng)時(shí)的紡織工藝水平，這些裝飾花紋不可能是紡織機(jī)織出來(lái)的。由于其紋樣的表現(xiàn)手法和1974年在陜西寶雞出土的西周刺繡殘痕一致，所以最有可能是用鎖繡法繡制的，這一推斷將蜀繡的歷史上溯到了與中原夏朝文明同時(shí)代的古蜀三星堆文明。下列說(shuō)法與原文相符的是：A．鎖繡法起源于蜀繡B．早期的蜀繡大多用于禮衣的制作C．青銅立人很可能身穿的是刺繡禮衣D．難以通過(guò)出土繡品的制作工藝推斷其年代4．如今通過(guò)量子力學(xué)和廣義相對(duì)論的描述，人類(lèi)對(duì)于自然界的理解已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了100年前對(duì)于宇宙的機(jī)械化的理解。從基本粒子的行為到宇宙的形態(tài)，從微觀到宏觀，現(xiàn)代物理學(xué)的這兩大支柱，幾乎可以解釋人們現(xiàn)在所觀察到的一切自然現(xiàn)象。，物理學(xué)的這兩大支柱各自主宰了微觀和宏觀領(lǐng)域，卻彼此難以相容，因此造成了物理學(xué)歷史上最大的裂縫。盡管無(wú)數(shù)一流的物理學(xué)家試圖解決這個(gè)難題，但經(jīng)過(guò)了80多年的努力，時(shí)至今日，人們對(duì)于這個(gè)困境還是一籌莫展，不知如何是好。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈．但是事實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有看上去的那么美B．人們?cè)谏钊胙芯亢笠馔獍l(fā)現(xiàn)C．理想和現(xiàn)實(shí)的沖突往往令人啼笑皆非D．與其他自然科學(xué)的科研經(jīng)歷相似5．隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市的社會(huì)結(jié)構(gòu)正發(fā)生深刻變遷。鄰里之間原本融洽和諧的關(guān)系，因冰冷的鋼筋混凝土森林的聳立而逐步瓦解。傳統(tǒng)鄰里關(guān)系雖令人懷想，卻未必值得無(wú)條件推崇。在某種程度上，以熟悉程度為評(píng)判尺度、以交情深淺為處事標(biāo)準(zhǔn)的人際交往方式，與現(xiàn)代社會(huì)更注重契約與法制的精神是背道而馳的。在市場(chǎng)意識(shí)深入人心的當(dāng)下，人們的權(quán)益意識(shí)不斷提高，對(duì)個(gè)人隱私的呵護(hù)也日益加強(qiáng)。用一扇門(mén)來(lái)阻隔外界的紛擾、他人的窺探，具有一定的合理性?？陀^的說(shuō)，適應(yīng)陌生人社會(huì)的行事規(guī)則，是一個(gè)現(xiàn)代城市人必備的素質(zhì)。對(duì)鄰里關(guān)系的淡漠，作者持有的態(tài)度是：A．惋惜，反映了城市化進(jìn)程中人與人的隔閡B．贊成，認(rèn)為這對(duì)斬?cái)嘀袊?guó)的人情紐帶有著重要的意義C．理解，認(rèn)為這符合現(xiàn)代社會(huì)保護(hù)隱私、遵循法制的要求D．無(wú)奈，認(rèn)為這是城市化進(jìn)程中不可避免的代價(jià)國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）解析題目或解析有誤，。
2016年考試崗位能力技巧：樸素邏輯專項(xiàng)指導(dǎo)
國(guó)家軍隊(duì)文職崗位能力考試崗位能力中的判斷推理部分從近年來(lái)考試情況來(lái)分析，各部分考點(diǎn)穩(wěn)定，題量時(shí)有調(diào)整，其中邏輯判斷部分中的樸素邏輯基本每年都會(huì)考察1-2道題。在備考中，針對(duì)這種類(lèi)型的題目我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，如何快速解題呢，在這里給大家介紹幾種解題技巧。1.代入排除法適用題型：元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題例題：在同學(xué)聚會(huì)上，甲、乙、丙在各自的工作崗位上都做出了一定的成績(jī)，成為了教授，明星和經(jīng)理。已知：（1）他們分別畢業(yè)于音樂(lè)系、物理系和中文系（2）明星稱贊中文系畢業(yè)者身體健康（3）物理系畢業(yè)者請(qǐng)教授寫(xiě)了一幅字（4）明星和物理系畢業(yè)者生活在同一個(gè)城市（5）乙向音樂(lè)系畢業(yè)者請(qǐng)教過(guò)樂(lè)理問(wèn)題（6）畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒(méi)有再和丙聯(lián)系過(guò)則可知：A丙是明星，甲畢業(yè)于物理系B乙畢業(yè)于音樂(lè)系C甲畢業(yè)于音樂(lè)系D中文系畢業(yè)者是明星答案：A解析：題目屬于元素對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，可利用代入排除法解題，首先，由第二個(gè)條件可知，明星不是中文系畢業(yè)者，排除D，由第五個(gè)條件可知，乙不是畢業(yè)于音樂(lè)系，排除B，由第六個(gè)條件可知，物理系畢業(yè)者是甲，排除C。由此可知正確答案為A。2.假設(shè)法適用題型：真假話問(wèn)題假設(shè)法就是假設(shè)某個(gè)條件正確，然后根據(jù)假設(shè)條件來(lái)推導(dǎo)，在推導(dǎo)過(guò)程中，如果出現(xiàn)矛盾，則為錯(cuò)誤條件，從而得出答案的方法。如果哲學(xué)家以第三塊牌子上寫(xiě)的話為依據(jù)，他能走到智慧酒店嗎？如果能，應(yīng)走哪條路？A.能，走第一條路B.能，走第二條路C.能，走第三條路D.不能答案：C。解析：條件中確定是哲學(xué)家以第三塊牌子為依據(jù)，即該牌子所寫(xiě)兩塊木牌一真一假。因此就是兩種可能情況，采用假設(shè)法。假設(shè)第一塊木牌為真，即第一條路通向智慧酒店；而第二塊木牌為假，即第二條路通智慧酒店，顯然與題干只有一條通智慧酒店沖突，因此這種假設(shè)錯(cuò)誤，只能是第一塊木牌為假，第二塊為真，判斷得到前兩條路都不通，所以走第三條路可以通向智慧酒店。以上就是對(duì)樸素邏輯的簡(jiǎn)單介紹，這類(lèi)題目出現(xiàn)頻率較高，且題目往往比較繞、沒(méi)有固定的推理規(guī)則，容易讓人摸不著頭腦，廣大考生需勤加練習(xí)，不斷鞏固，假以時(shí)日定可取勝。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2019青海軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力樸素邏輯備考：知否知否，應(yīng)是排除優(yōu)先
樸素邏輯問(wèn)題在公務(wù)考試中經(jīng)常出現(xiàn)，跟其他必然性推理(概念和三段論、直言命題、復(fù)言命題)相比，樸素邏輯問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)固定的推理模式，沒(méi)有一個(gè)明確的推理規(guī)則，要根據(jù)題干中給出的對(duì)應(yīng)關(guān)系靈活應(yīng)對(duì)，快速的從題干中推出結(jié)論，選出答案。也正是由于此，很多考生感覺(jué)對(duì)這類(lèi)題目很難。其實(shí)，只要掌握方法、掌握技巧，一切問(wèn)題都是紙老虎。樸素邏輯問(wèn)題有很多方法：排除法、代入法、連線法、列表法、畫(huà)圖法等，今天，中公教育專家主要來(lái)說(shuō)一說(shuō)無(wú)處不在的排除法。先來(lái)看一道最基本的例題：例1：李赫、張嵐、林宏、何柏、邱輝五位同事，近日他們各自買(mǎi)了一輛不同品牌小轎車(chē)，分別為雪鐵龍、奧迪、寶馬、奔馳、桑塔納。這五輛車(chē)的顏色分別與五人名字最后一個(gè)字諧音的顏色不同。已知李赫買(mǎi)的是藍(lán)色的雪鐵龍。以下哪項(xiàng)排列可能依次對(duì)應(yīng)張嵐、林宏、何柏、邱輝所買(mǎi)的車(chē)。()A.灰色的奧迪，白色的寶馬，灰色的奔馳，紅色的桑塔納B.黑色的奧迪，紅色的寶馬，灰色的奔馳，白色的桑塔納C.紅色的奧迪，灰色的寶馬，白色的奔馳，黑色的桑塔納D.白色的奧迪，黑色的寶馬，紅色的奔馳，灰色的桑塔納紅師解析：已知5個(gè)人買(mǎi)了5輛不同品牌的車(chē)，題干規(guī)則就是車(chē)的顏色與名字最后一個(gè)字的諧音顏色不同。B林宏買(mǎi)紅色的寶馬、C何柏買(mǎi)白色的奔馳、D邱輝買(mǎi)灰色的桑塔納全都與題干規(guī)則不符，依次排除，正確答案為A?？荚嚨臅r(shí)間有限，除了正確率，更重要的是速度，排除法就是能夠快速做出題目的方法之一，而當(dāng)我們面對(duì)著像例1這樣選項(xiàng)非常全面的題目時(shí)，排除法就非?？?。例2：高中同學(xué)聚會(huì)，甲、乙、丙在各自的工作崗位上都做出了一定的成績(jī)，成為教授、作家和市長(zhǎng)。另外，(1)他們分別畢業(yè)于數(shù)學(xué)系、物理系和中文系;(2)作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康;(3)物理系畢業(yè)者請(qǐng)教授寫(xiě)了一個(gè)條幅;(4)作家和物理系畢業(yè)者在一個(gè)市內(nèi)工作;(5)乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教過(guò)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題;(6)畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒(méi)再和丙聯(lián)系過(guò)。則可知：()A.丙是作家，甲畢業(yè)于物理系B.乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系C.甲畢業(yè)于數(shù)學(xué)系D.中文系畢業(yè)者是作家紅師解析：根據(jù)第(2)句話作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康可知，作家不是中文系畢業(yè)的，排除D;根據(jù)第(5)句話乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教過(guò)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題可知，乙不是數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，排除B;根據(jù)第(6)句話畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒(méi)再和丙聯(lián)系過(guò)可知，甲是物理系畢業(yè)的，排除C;故正確答案為A。這道題目的解題關(guān)鍵是要能夠讀出每一句話背后的規(guī)則是什么。我們繼續(xù)來(lái)看：例3：甲、乙、丙、丁四人正在進(jìn)行羽毛球比賽，已知：(1)甲比乙年輕;(2)丙比他的兩個(gè)對(duì)手年齡都大;(3)甲比他的同伴年齡大;(4)乙與甲的年齡差比丙與丁的年齡差要大。請(qǐng)問(wèn)他們中年齡最小的是()A.甲B.乙C.丙D.丁紅師解析：根據(jù)第(1)句話，乙不是年齡最小的，排除B;根據(jù)第(2)句話，丙不是年齡最小的，排除C;根據(jù)第(3)句話，甲不是年齡最下的，排除A;正確答案D。例4：甲乙丙丁四人的國(guó)籍分別是：英國(guó)、俄國(guó)、法國(guó)、日本。乙比甲高，丙最矮;英國(guó)人比俄國(guó)人高，法國(guó)人最高;日本人比丁高。這四個(gè)人的國(guó)籍是()A.甲是英國(guó)人，乙是法國(guó)人，丙是俄國(guó)人，丁是日本人B.甲是法國(guó)人，乙是日本人，丙是俄國(guó)人，丁是英國(guó)人C.甲是日本人，乙是法國(guó)人，丙是英國(guó)人，丁是俄國(guó)人D.甲是日本人，乙是法國(guó)人，丙是俄國(guó)人，丁是英國(guó)人紅師解析：由日本人比丁高可知，丁不是日本人，排除A;由法國(guó)人最高乙比甲高可知，甲不是法國(guó)人，排除B;由丙最矮英國(guó)人比俄國(guó)人高可知，丙不是英國(guó)人，排除C;故正確答案D。如果掌握了排除法，這兩道題目基本就是秒殺，會(huì)大大縮短我們做題的時(shí)間。在做樸素邏輯題目的時(shí)候，一定要把排除法牢牢記住，不少題目都是可以直接排除三個(gè)，得到正確答案的，需要注意一定不能只是悶著頭去推理找最終的結(jié)論，而是要得到一個(gè)確定性的信息順便看一眼選項(xiàng)，進(jìn)行有效排除，其實(shí)大部分題目都不需要推出最終的的結(jié)果，通過(guò)中間結(jié)論的排除就可以直接確定最后的正確答案。
軍隊(duì)文職崗位能力邏輯“一拖五”題目其實(shí)是“紙老虎”
軍隊(duì)文職招聘邏輯一拖五題目是大家公認(rèn)的難題，我們需要引入一種新的更有效的思想，幫我們快速搞定一拖五這種題目，從而提高做題速度。這種方法我們稱之為分類(lèi)分組思想，那接下來(lái)，專家就通過(guò)例題來(lái)給大家講解一下我們的分類(lèi)分組思想。一、例題展示首先我們先來(lái)看一道例題:1~5題基于以下共同題干:某圖書(shū)館預(yù)算委員會(huì)，必須從下面8個(gè)科學(xué)領(lǐng)城:化學(xué)、物理、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、文學(xué)、太空科學(xué)和信息學(xué)中，削減恰好5個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)費(fèi)，其條件如下:①如果化學(xué)和太空科學(xué)被削減，則信息學(xué)也被削減。②如果環(huán)境科學(xué)被削堿，則文學(xué)和太空科學(xué)都不會(huì)被削減。③如果地理被削減，則物理不被削減。④在物理，生命科學(xué)和文學(xué)這三個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中，恰好有兩個(gè)領(lǐng)城被削減。1.如果信息學(xué)被削減，下面哪一個(gè)選項(xiàng)有可能完整地列出另外4個(gè)被削減經(jīng)費(fèi)的領(lǐng)域?A.化學(xué)，生命科學(xué)，地理，太空科學(xué)B.物理，生命科學(xué)，環(huán)境科學(xué)，文學(xué)C.生命科學(xué)，地理，文學(xué)，太空科學(xué)D.物理，生命科學(xué)，地理，太空科學(xué)2.如果物理和太空科學(xué)同被削減，下面哪-個(gè)選項(xiàng)列出了經(jīng)費(fèi)可能同被削戰(zhàn)的兩個(gè)領(lǐng)域?A.化學(xué)，生命科學(xué)B.化學(xué)，地理C.環(huán)境科學(xué)，文學(xué)D.地理，文學(xué)3.如果文學(xué)未被削減，下面哪一個(gè)選項(xiàng)必定是真的A.地理被削減B.環(huán)境科學(xué)術(shù)被削成C.太空科學(xué)被削減D.化學(xué)被削減4.如果生命科學(xué)和文學(xué)同被削減，下面哪一個(gè)選項(xiàng)列出了經(jīng)費(fèi)不可能被削減的兩個(gè)領(lǐng)域?A.化學(xué)，物理B.物理，環(huán)境科學(xué)C.物理，地理D.地理，太空科學(xué)5.下面哪一個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)費(fèi)必定被削減?A.信息學(xué)B.物理C.環(huán)境科學(xué)D.化學(xué)二、解題方法(一)分類(lèi)分組分類(lèi)分組的思想主要的操作方法是先梳理提干的信息，將所有的情況進(jìn)行分類(lèi)分組，再根據(jù)具體的題目選擇答案。第一步：梳理信息，情況分類(lèi)情況一：根據(jù)題干中的條件①可知，如果化學(xué)和太空科學(xué)被削減，則信息學(xué)也被削減，這個(gè)條件我們可以進(jìn)行情況分類(lèi)，情況一是化學(xué)和太空被削減，根據(jù)條件②可知：如果環(huán)境科學(xué)被削堿，則文學(xué)和太空科學(xué)都不會(huì)被削減，可繼續(xù)添加第一種情況。根據(jù)條件③，如果地理被削減，則物理不被削減，也放在第一種情況，根據(jù)條件④可知，生命科學(xué)不被削減，則，第一種情況如表所。情況二：根據(jù)條件①可得，信息學(xué)不被削減，則太空學(xué)或化學(xué)不被削減，如此跟題干只能削減五個(gè)的條件矛盾，所以，信息學(xué)一定被削減，根據(jù)條件②，可知，環(huán)境科學(xué)一定不被削減。根據(jù)條件③，可知如果物理被削減，則地理不被削減，根據(jù)條件④可知，可以削減文學(xué)，生命科學(xué)則不被削減情況②，如表所示。情況三：第三種情況和第二種情況基本一致，根據(jù)條件④，我們削減生命科學(xué)，如表所示。情況四：第四種情況：跟第三種情況其他條件相同，知識(shí)根據(jù)條件③，我們還可以削減地理不削減物理。情況五六：第五種情況第六種情況：都是信息學(xué)被削減，物理不被削減的情況，那么，此時(shí)，化學(xué)和太空就是可能被削減的部分，如表所示。(表如下)第二步：對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。第1題根據(jù)我們的表格可知A選項(xiàng)正確，其他選項(xiàng)君和我們的情況不符。第2題，如果物理和太空科學(xué)同時(shí)被削減，我們鎖定情況二和情況三，再對(duì)比選項(xiàng)，可知答案選擇C選項(xiàng)，符合我們第三種情況。第3題，題干是文學(xué)未被削減，我們鎖定情況一和情況二，對(duì)比選項(xiàng)，一定會(huì)發(fā)生的情況是環(huán)境科學(xué)和生命科學(xué)未被削減，而地理和物理只是有被削減的可能性，不一定。所以答案很輕松的可以選擇B選項(xiàng)。第4題，題干為生命科學(xué)和文學(xué)同被削減，不可能被削減的就是環(huán)境科學(xué)和物理，答案選擇B選項(xiàng)。第5題，我們已經(jīng)分析過(guò)了，環(huán)境科學(xué)一定被削減，因此答案選擇C。通過(guò)上述例題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)會(huì)了梳理提干，我們一拖五的題目就會(huì)迅速的做出來(lái)，中公教育專家希望同學(xué)們好好練習(xí)，掌握這種方法，提高正確率和做題速度。
