2019河南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作考情分析預(yù)測

20102017年的八年間，河南省申論考試走過了漫長的演變之路。通過對(duì)河南歷年真題的研究與分析，可以總結(jié)出河南申論主題的變化情況，使考生全面把握河南申論考試訊息，深入了解其出題特點(diǎn)。第一部分申論主題分析一、申論主題類型十八大報(bào)告確定了五位一體的中國特色社會(huì)主義總體布局，就是指政府施政要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)這五個(gè)方面整合為一體去考量，而申論主題的類型亦與之相吻合，不會(huì)跳出這五大方面。同時(shí)，由于對(duì)同一問題的認(rèn)識(shí)角度、解決方式不同，主題會(huì)出現(xiàn)差異。從近幾年的申論主題來看，主題的選擇不再單一化，同時(shí)涉及多個(gè)領(lǐng)域的主題增多。以2016年河南申論試卷為例，其主題為基層社會(huì)治理創(chuàng)新，給定資料涉及政治、社會(huì)領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多領(lǐng)域交叉考查的特征，考生對(duì)此應(yīng)加強(qiáng)重視。近年來，河南省軍隊(duì)文職招考申論考試對(duì)五大領(lǐng)域均有涉及，從2013年開始，河南申論便出現(xiàn)了復(fù)合主題考查的形式。如2013年考查的三農(nóng)問題涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，2015年考查的社會(huì)治理創(chuàng)新主題涉及了政治、社會(huì)領(lǐng)域，2016年的基層社會(huì)治理創(chuàng)新主題再次涉及政治和社會(huì)領(lǐng)域。多領(lǐng)域復(fù)合考查的形式加大了考生理解材料的難度，同時(shí)也讓材料的來源從單一趨向多元。考生在復(fù)習(xí)中要從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等多方面著手，做到全面?zhèn)淇?。二、申論主題特點(diǎn)(一)小現(xiàn)象，大視角申論主題的材料通常由某一或某些事件入手，而后從不同的角度和方面進(jìn)行論述和挖掘，審微端而觀大局。這些事件的社會(huì)影響必須是比較廣泛的，所反映的也必須是全國范圍內(nèi)普遍存在的并對(duì)當(dāng)前和未來具有重大影響的問題。無關(guān)宏旨的觀點(diǎn)和事實(shí)，都不會(huì)成為申論考試命題的選擇。因此，考生的關(guān)注點(diǎn)要盡量宏觀些、全局些。2017年河南省申論試卷的主題是制造業(yè)發(fā)展，材料中談到中國出境游客境外大量消費(fèi)、德國制造的成功經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)借助超級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊(duì)助推打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、優(yōu)秀工匠事跡、《中國制造2025》等多方面內(nèi)容，但所有材料的落腳點(diǎn)都是制造業(yè)發(fā)展這個(gè)大方向。(二)多角度，可重復(fù)申論考試的主題并不是那么單純和專一，而是在同一話題的不同角度上呈現(xiàn)多樣性。就河南申論考試主題而言，并不回避與自身重復(fù)，比如2015年和2016年都考查了與社會(huì)治理有關(guān)的話題，但是，2015年考查的是社會(huì)管理向社會(huì)治理轉(zhuǎn)變的問題，2016年考查的是基層社會(huì)治理創(chuàng)新問題，測查的角度明顯不同。由此可見，同一方向可以從不同的角度進(jìn)行考查，考生在平時(shí)的備考中不僅要發(fā)現(xiàn)問題，更要學(xué)會(huì)從不同的角度分析問題，加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練。從某一問題出發(fā)，盡可能向多個(gè)方面引申和思考，掌握了各個(gè)角度的思路，才能沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的申論主題。(三)避敏感，隨主流通過分析不難發(fā)現(xiàn)，河南省軍隊(duì)文職招考申論考試不會(huì)對(duì)過于敏感的話題進(jìn)行考查。軍隊(duì)文職招考考試萬眾矚目，動(dòng)見觀瞻，而申論主題所選的題材又是動(dòng)態(tài)性時(shí)事話題，方方面面皆受社會(huì)關(guān)注，因此過于敏感、有失觀瞻的話題，與政策性、嚴(yán)肅性不符的話題，都不會(huì)成為河南申論考試的主題。例如反對(duì)薩德入韓等話題，雖然熱度勝出，但敏感指數(shù)過高。為了維護(hù)考試的政治立場、政策導(dǎo)向的正確性以及內(nèi)容的嚴(yán)肅性、可操作性，河南申論考試命題者不會(huì)以此作為命題方向。為了體現(xiàn)政府立場和政策方針的指向性作用，申論主題的選擇一般會(huì)與當(dāng)前國家與政府所倡導(dǎo)的理論政策、大政方針以及主流價(jià)值觀相一致，政策的出臺(tái)、會(huì)議的召開、國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話報(bào)告、會(huì)議決定和本地發(fā)生的大事等都值得考生密切關(guān)注，增強(qiáng)對(duì)這些內(nèi)容的認(rèn)知度有助于把握備考方向。1

2020天津軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力技巧：確定信息一步搞定樸素邏輯

樸素邏輯是軍隊(duì)文職招聘考試的必考題型，大多數(shù)考生對(duì)樸素邏輯感覺非常頭疼，甚至不知從何下手，久而久之便產(chǎn)生了排斥心理。下面專家就針對(duì)樸素邏輯來談?wù)勏嚓P(guān)的解題方法。遇到樸素邏輯相關(guān)題型，我們首先會(huì)采用帶入排除法，當(dāng)帶入排除法解決不了的題目時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找突破口，突破口是我們解決樸素邏輯類題目的抓手，有了它大家就不會(huì)有無能為力的感覺。下面中公教育專家就帶大家聊聊突破口中的確定信息。確定信息(一)含義：通過某句話我們能夠得到的情況最少的信息，稱之為確定信息。(二)分類：絕對(duì)確定、相對(duì)確定。(三)舉例：1.絕對(duì)確定信息：①小劉是河南人;②小劉不是河南人。分析這兩句話我們能知道①句是絕對(duì)確定信息，因?yàn)榇司湮覀冎恢酪环N情況就是小劉是河南人，而②句小劉不是河南人，那可以是上海人、遼寧人、北京人等，情況多種。所以這時(shí)①就是我們要找的確定信息，以它為突破口進(jìn)行相關(guān)題目的解答。2.相對(duì)確定信息：①要么A，要么B;②A或B。分析這兩句話我們知道①是兩層意思選A不選B，選B不選A。②是三層意思，選A不選B，選B不選A，不選A且不選B。分析這兩句話來說，①句的情況明顯少于②句的情況，所以①句為相對(duì)確定信息?？梢宰鳛槲覀兊耐黄瓶谶M(jìn)行相關(guān)題目的解答。(四)例題：1.A、B、C、D為四位漂亮女生，她們喜歡穿漂亮衣服，某天，她們穿的衣服顏色各不相同，有黃色、綠色、藍(lán)色和紅色四種。在問道她們各自衣服的顏色時(shí)，A說：B的衣服不是黃色。B說：C的衣服是綠色的。C說：D的衣服不是藍(lán)色的。D說：A、B、C三人中有一個(gè)人的衣服是綠色的，而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話。如果D說的是實(shí)話，那么以下說法中正確的是：A.C的衣服是藍(lán)色的，D的衣服是綠色的B.B的衣服是藍(lán)色的，C的衣服是紅色的C.A的衣服是綠色的，B的衣服是紅色的D.D的衣服是綠色的，A的衣服是紅色的答案：C。紅師解析：首先分析問法如果D說的是實(shí)話，那么以下說法中正確的是?；氐筋}干中找到D說的話，D說：A、B、C三人中有一個(gè)人的衣服是綠色的，而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話。觀察A、B、C三個(gè)人說的話，利用確定信息，找到B說的話為突破口，分情況假設(shè)B的話。第一種情況，假設(shè)B說的話為真話，C的衣服是綠色的，而且D說說真話的是綠衣服，得出B的衣服也是綠色的。這時(shí)候出現(xiàn)了兩個(gè)綠衣服，與D所說的只有一個(gè)是綠衣服相矛盾，所以這種假設(shè)不成立。那么只能是第二種情況，B說的話為假話，B為假話那么B不是綠衣服，結(jié)合B說的話得出C也不是綠衣服，那么綠衣服只能是A。C不是綠衣服說的是假話，D的衣服不是藍(lán)色的為假話，所以D的衣服是藍(lán)色的。綠衣服是A，那么A說的是真話，B衣服不是黃色，所以B的衣服為紅色。C的衣服是黃色。故正確答案為C。