面試綜合分析答題中的難點(diǎn)分析
綜合分析能力是結(jié)構(gòu)化面試中必考的內(nèi)容，并且大多是放在面試中的第一題，第一題答題狀態(tài)的好壞，直接影響后面題目的答題水平，所以大家都很重視綜合分析能力，甚至有人說(shuō)答好了綜合分析，面試就成功了一半。同學(xué)們也都想把綜合分析的題目答好，但是真的答題時(shí)卻發(fā)現(xiàn)綜合分析好難，很難達(dá)到自己的預(yù)期效果。今天中公教育專家就來(lái)為大家解析一下，綜合分析到底為什么這么難。綜合分析其實(shí)是一種邏輯思維，日常生活中我們一直在使用。比如：有人問(wèn)你覺(jué)得小李這個(gè)人怎么樣?你回答說(shuō)：挺不錯(cuò)的啊，工作努力負(fù)責(zé)，對(duì)同事熱情有耐心，挺好相處的，這就是綜合分析的使用。其實(shí)無(wú)論是回答面試題目還是處理日常生活的問(wèn)題，都需要我們?cè)陬^腦中進(jìn)行分析加工，才能得出整體上的認(rèn)識(shí)和論斷。只不過(guò)生活中很多情況下，因?yàn)楹苁煜ち耍苑治龅臅r(shí)間是非常短的，很容易被忽視，就像剛才的例子，其實(shí)是先在腦子搜索了一下小李，聯(lián)想了一下和他有關(guān)的信息，最后得出結(jié)論，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程是非?？斓?，快到讓你幾乎以為沒(méi)有。分析是認(rèn)識(shí)問(wèn)題的必要過(guò)程，所以在思考問(wèn)題時(shí)，遵循的是先分析后綜合的邏輯。有了結(jié)論，就可以圍繞自己的觀點(diǎn)展開了，也就是表達(dá)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，更多的是綜合引領(lǐng)分析，圍繞觀點(diǎn)展開論述，將之前頭腦中的分析的過(guò)程通過(guò)語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候更多是遵循先綜合后分析的邏輯順序。只不過(guò)大家在面臨綜合分析的問(wèn)題時(shí)，可能不是你十分熟悉的內(nèi)容，在時(shí)間和考場(chǎng)的壓力下，就會(huì)直接把想的過(guò)程表達(dá)出來(lái)，再加上規(guī)范性用語(yǔ)的不熟悉和話語(yǔ)體系的不完善，就往往會(huì)陷入混亂，題目回答的很糟糕。所以一定要弄清楚思考邏輯和表達(dá)邏輯之間的區(qū)別。當(dāng)然表達(dá)的過(guò)程中，大家最痛苦的就是沒(méi)有內(nèi)容，要么三言兩句就結(jié)束了，要么車轱轆話來(lái)回繞，總之覺(jué)得自己答題很不好。所以，知識(shí)儲(chǔ)備的多少?zèng)Q定了綜合分析能力的表現(xiàn)狀態(tài)和水平。能力大體包括知識(shí)、技能和才干三個(gè)方面。在知識(shí)層面，關(guān)注的是知道與不知道，新知識(shí)讓我們有新視野新領(lǐng)域，感覺(jué)新鮮，它的關(guān)鍵在于積累，而積累的最大障礙在于記憶衰退帶來(lái)的學(xué)習(xí)效率的低下，所以理解基礎(chǔ)上的積累知識(shí)才會(huì)有最佳的效果。面試中，知識(shí)指的是基本的政治素養(yǎng)和必要的社會(huì)經(jīng)歷。技能層面，關(guān)注的是熟練與不熟練，關(guān)鍵在于練習(xí)。反復(fù)多次的練習(xí)會(huì)讓技能操作的要點(diǎn)印在腦子里，把使用技能時(shí)的感受變成身體與大腦的的習(xí)慣，最后即使是在無(wú)意識(shí)的情況下也可以做的很出色，這已是一種與身心同步的習(xí)慣。面試中，技能指的是答題技巧，要了解面試測(cè)評(píng)的要素。才干是能力的最終形態(tài)，是從各種知識(shí)和技能中總結(jié)與提煉出來(lái)的，是一種快速學(xué)習(xí)、快速成長(zhǎng)、靈活使用的思維方式，只有到了這個(gè)層面，才是真正能力的提升。面試中，才干指的是綜合分析的思維能力，并能靈活運(yùn)用到各個(gè)類型的題目中。在面試中，這三種能力素養(yǎng)是缺一不可的。缺少知識(shí)，即使邏輯清晰，內(nèi)容上也比較匱乏，翻來(lái)覆去只圍繞一點(diǎn)去談，說(shuō)一些正確的廢話去撐時(shí)間。缺少技能，答題會(huì)沒(méi)有重點(diǎn)，很多考生不了解測(cè)評(píng)的要素，覺(jué)得面試就要在考官面前把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，方方面面都想說(shuō)，就會(huì)沒(méi)主次、沒(méi)邏輯，雜亂無(wú)章，考官聽起來(lái)會(huì)很痛苦，考官測(cè)評(píng)不是看你有什么，而是看他要的你有沒(méi)有，舉個(gè)例子：若考官想了解的是你有沒(méi)有相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，你哪怕是法律界的博士，他也不會(huì)選你。缺少才干，答題就會(huì)徒有其表，即使表達(dá)能力很強(qiáng)，對(duì)積累的內(nèi)容淺嘗輒止，就會(huì)大肆借鑒和引用，其實(shí)是風(fēng)馬牛不相及，經(jīng)不起推敲。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，智力水平相差不大，才干也就基本持平，答題技巧和方法可以在練習(xí)之后有明顯的提升，所以知識(shí)儲(chǔ)備的多寡就決定了考場(chǎng)上呈現(xiàn)出的能力水平的高低。對(duì)事物的分析是離不開必要的知識(shí)儲(chǔ)備的，對(duì)一個(gè)事物了解的信息越多，就越容易看清本質(zhì)，同樣對(duì)一個(gè)問(wèn)題相關(guān)知識(shí)了解的越多，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)就越全面、越深刻。缺少基本的政治素養(yǎng)和必要的社會(huì)經(jīng)歷，是所有考生在面試中的短板。其實(shí)，知道了綜合分析為什么難之后，面試中在準(zhǔn)備綜合分析能力時(shí)，就要結(jié)合自己的短板，提前有針對(duì)性的練習(xí)和補(bǔ)充，當(dāng)然中公教育會(huì)提供更加專業(yè)和科學(xué)的方法，歡迎咨詢，祝愿大家都能降服綜合分析!|||
2018浙江軍隊(duì)文職招考面試指導(dǎo)：綜合分析到底分析什么
綜合分析能力是公職類考試面試過(guò)程中考查的極為重要的一種能力，而且在面試過(guò)程中，往往是作為第一題出現(xiàn)，這樣的設(shè)置不光能夠考查考生的綜合分析能力，也是對(duì)考生考場(chǎng)中的反應(yīng)和應(yīng)變能力的一種考察，所以綜合分析能力的答題就顯得尤為重要，然而綜合分析到底分析什么?其實(shí)很多的考生并不是特別理解，中公教育專家就簡(jiǎn)單跟大家去討論一下如何去做好分析。首先什么叫做分析?分析通俗的講是將我們題目討論的話題作為圓心，然后以圓心為中點(diǎn)進(jìn)行思維的擴(kuò)散，有選擇性的進(jìn)行思考，從而加深對(duì)于話題的了解和理解程度。所以大家在做綜合分析題目的時(shí)候，一定要能夠緊扣話題抓住圓心。如果圓心抓不住，那么整個(gè)討論和思考的方向可能會(huì)跑偏，最后的結(jié)果肯定不會(huì)盡如人意。|||為什么要分析?分析更多的是加深對(duì)于話題本身的理解，通過(guò)擴(kuò)散性的思維思考。一方面是把話題至于當(dāng)前社會(huì)，以一個(gè)整體的眼光去看待這個(gè)話題，從而能夠結(jié)合其他方面思考的更加全面。另一方面以話題本身為切入點(diǎn)，對(duì)于話題本身進(jìn)行剖析，從而能夠加深對(duì)于話題的深刻的理解。歸根到底的說(shuō)，分析在生活中是把事情看得更清楚，在答題中是向考官證明自己的能力。怎么去做好分析?這是大家往往最關(guān)注的。我們?cè)诔Ｒ?guī)的分析過(guò)程中，往往分析的不夠全面，導(dǎo)致我們?cè)诖痤}過(guò)程中無(wú)話可說(shuō)，或者說(shuō)的干巴巴的自己都說(shuō)不下去，而除了常規(guī)的影響和原因的分析，這里重點(diǎn)給大家介紹幾種比較實(shí)用的分析方法。特點(diǎn)分析，在現(xiàn)有的綜合分析題目中，有很多的題目會(huì)針對(duì)于某一人群展開討論，我們?cè)诜治龅倪^(guò)程中就可以去結(jié)合這一人群的特點(diǎn)進(jìn)行分析，這樣能夠保證我們分析和論證更加充分。比如說(shuō)青少年、黨員干部、老年人、留守兒童......,在討論這一系列主體的時(shí)候，我們都可以去結(jié)合主體本身的特點(diǎn)進(jìn)行分析。以青少年玩微博為例，我們?cè)诜治龅臅r(shí)候就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到青少年這一特殊的時(shí)期是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。青少年的學(xué)習(xí)好壞，直接決定了以后個(gè)人能力和個(gè)人成才與否。所以在這種情況下，青少年應(yīng)該更多的把時(shí)間用在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，而不是過(guò)度的玩微博。背景現(xiàn)狀分析，任何一個(gè)事件或一句話，都應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)情況進(jìn)行分析。只有把整個(gè)社會(huì)當(dāng)成一個(gè)整體，那么分析才能夠去聯(lián)系社會(huì)、分析才有意義和作用。以年輕人不贍養(yǎng)老人為例，我們除了可以分析由此帶來(lái)的危害，我們也可以結(jié)合當(dāng)前我國(guó)社會(huì)在不斷進(jìn)入老年化這個(gè)背景進(jìn)行分析。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)老年化越發(fā)嚴(yán)重，老年人口不斷增加，老年人的養(yǎng)老問(wèn)題成為一個(gè)社會(huì)重要的話題，也是急需解決的問(wèn)題。在這種情況下，年輕人不贍養(yǎng)老人產(chǎn)生的問(wèn)題就更加嚴(yán)重。專家提醒各位考生千萬(wàn)不要忘了，我們最終的目的還是以話題為圓心把話題思考清楚。所以，方法是固定的，但是思維是靈活的。更多的還是需要大家通過(guò)不斷的練習(xí)，掌握一定的規(guī)律，從而能夠在保證思考清楚的同時(shí)，向考官展現(xiàn)你的能力。
