2019河南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)學(xué)運(yùn)算統(tǒng)籌問題：學(xué)會(huì)選擇最優(yōu)

數(shù)學(xué)運(yùn)算統(tǒng)籌問題在軍隊(duì)文職招聘考試中雖不多見但在考試中一旦出現(xiàn)，往往能成為拉分題，所以掌握這種題型一旦考試遇到就能成為你考試的優(yōu)勢。做好統(tǒng)籌問題的關(guān)鍵就在于要有最優(yōu)思想，在各種情況下選擇最優(yōu)方案進(jìn)行求解。專家介紹在兩種常見統(tǒng)籌問題中如何選擇最優(yōu)。一、時(shí)間安排問題在時(shí)間安排問題中所謂選擇最優(yōu)就是要選擇時(shí)間最短的情況。如何做到時(shí)間最短呢?就需要重復(fù)利用的時(shí)間盡可能多。例1.媽媽給客人沏茶。洗開水壺需要1分鐘，燒水需要15分鐘，洗茶壺需要1分鐘，洗茶杯需要1分鐘，拿茶葉需要2分鐘，依照最合理的安排，要幾分鐘就能沏好茶：分鐘分鐘分鐘分鐘紅師解析：在燒水的同時(shí)可以同時(shí)洗好茶壺、茶杯和拿好茶葉，但燒水和洗開水壺不能同時(shí)進(jìn)行，洗開水壺必須在前，燒水在后。故最少使用1+15=16分鐘，此題答案為A。二、購物選擇問題在購物選擇問題中考生需要根據(jù)題干要求進(jìn)行選擇，最終使所花費(fèi)資金最少。要是花費(fèi)最少通常有兩種考慮方式，一是正向考慮，選擇花費(fèi)最少的方式;二是反向考慮選擇節(jié)省最多的方式。例2、A、B兩地分別有10臺(tái)和6臺(tái)型號相同的機(jī)器，準(zhǔn)備配送到E、F兩地，其中E地11臺(tái)，F(xiàn)地5臺(tái)。若每臺(tái)機(jī)器從A到E和F的物流費(fèi)用分別為350元和550元，從B到E和F的物流費(fèi)用分別為600元和900元，則配送這16臺(tái)機(jī)器的總物流費(fèi)用最少為()元元元元紅師解析：A地的運(yùn)輸費(fèi)用都比B地來的低，此時(shí)我們就需要反向考慮，發(fā)現(xiàn)A到E比B到E可節(jié)省250元/臺(tái)，而A到F比B到F可節(jié)省350元。要使物流費(fèi)用最少就應(yīng)該要節(jié)省最多，所以A地運(yùn)送5臺(tái)去F地，5臺(tái)去E地，B地運(yùn)送6臺(tái)去E地，共用5505+3505+6006=8100元。故此題答案為B?？偟膩碚f，解決統(tǒng)籌問題的關(guān)鍵就在于要學(xué)會(huì)選擇最優(yōu)，在時(shí)間安排上要用時(shí)最少，所謂事半功倍，在資金花費(fèi)上要消費(fèi)最低，做到性價(jià)比最高。在考公路上也是如此，廣大考生一定要學(xué)會(huì)選擇最優(yōu)，而不是總想著走捷徑，不走彎路就是最大的捷徑。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，只管奮斗吧，相信這就是你的最優(yōu)選擇!

2019浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力備考：整除在數(shù)學(xué)運(yùn)算題中的應(yīng)用

公考軍隊(duì)文職招聘中，數(shù)學(xué)運(yùn)算題來源于生活實(shí)際，因此很多所求的實(shí)際量只能是正整數(shù)，例如人數(shù)，某物品的個(gè)數(shù)等等，根據(jù)這一特性，我們在求解數(shù)學(xué)運(yùn)算題時(shí)，找到所求量的整除特性，并結(jié)合選項(xiàng)數(shù)據(jù)就可以快速選出正確選項(xiàng)，節(jié)約做題時(shí)間以及提高得分率了。今天專家就給大家介紹一些整除思想在實(shí)際做題中的運(yùn)用。一、提取整除信息：1、文字信息描述整除：每、平均、均等、均分例：有一些蘋果分給班上的同學(xué)，每人分得5個(gè)，正好分完。根據(jù)上述題干信息的描述，我們可以知道蘋果的總數(shù)可以被5整除。2、數(shù)據(jù)體現(xiàn)整除：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)、比例例：三年級一班的男女生人數(shù)之比為4:3。根據(jù)上述題干信息，我們知道該班男生人數(shù)能被4整除，女生人數(shù)能被3整除，全班人數(shù)能被7整除。而如果題干中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，我們都能將其轉(zhuǎn)化成比例的形式，即可得到整除特性。二、例題精講：例1：某單位原擁有中級及以上職稱的職工占職工總數(shù)的。現(xiàn)又有2名職工評上中級職稱，之后該單位擁有中級及以上職稱的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的7/11。則該單位原來有多少名職稱在中級以下的職工?紅師解析：原來中級以下的占，后來中級以下的占1-7/11=4/11。最初中級以下的人數(shù)能被三整除。排除A、C;最初中及以下的人數(shù)減2后能被4整除，排除D,選B.例2:某書店新買的語文輔導(dǎo)書是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書的3倍，如果每天都賣出40本語文輔導(dǎo)書和15本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，當(dāng)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書賣完以后，還剩下10本語文輔導(dǎo)書，該書店進(jìn)的語文和數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書共多少本?紅師解析：由題意：每天都賣出40本語文輔導(dǎo)書和15本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，即每天賣出55本書，所以語文和數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書總數(shù)減10能被55整除。只有D滿足條件。例3:旅游團(tuán)安排住宿，若有4個(gè)房間，每間住4人，其余房間每間住五人，還剩2人，若有4個(gè)房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住下，該旅游團(tuán)有多少人?紅師解析：由若有4個(gè)房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住下可知：總?cè)藬?shù)能被4整除，只有D項(xiàng)滿足。中公教育專家認(rèn)為，整除的思想在做題時(shí)往往被廣大考生忽略，要多訓(xùn)練這種做題意識，才能在考場上快準(zhǔn)狠的拿分。

2019江蘇軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作關(guān)于綜合分析理論的大綱解析

綜合分析是申論考試的難點(diǎn)，許多考生在面臨綜合分析題目時(shí)不知如何下手，專家現(xiàn)就這一難點(diǎn)題型進(jìn)行講解，提供具體方法。一、大綱描述關(guān)于綜合分析能力，大綱要求對給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價(jià)。二、能力解析1.內(nèi)容、觀點(diǎn)、問題這部分是分析對象。分析的對象可能是一段材料內(nèi)容，一句話，某個(gè)人(專家、學(xué)者、網(wǎng)友、官員)的觀點(diǎn)，一個(gè)要解決的問題。2.分析和歸納這部分是分析方法。(1)分析：解整體拆解為部分。例如談到好政策可以從以下幾個(gè)角度：對百姓生活好、對社會(huì)進(jìn)步好、對國家長遠(yuǎn)發(fā)展好等。(2)歸納：將部分融合為整體。例如海洋污染、霧霾、沙塵暴等問題整體來說都是生態(tài)問題。3.多角度這部分是分析要求。從不同的角度分析問題、現(xiàn)象、對策，本質(zhì)上根據(jù)材料去分析，切記不要單一。4.合理推斷、評論這部分是分析結(jié)論。要符合三個(gè)原則：符合國家大政方針、符合社會(huì)公德、符合命題人觀點(diǎn)。綜合分析題是申論科目考察的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，中公教育專家希望這些解析會(huì)對大家有所幫助，大家也要多多練習(xí)，做到融會(huì)貫通。

面試考場如何“一騎絕塵”

面試作為人才選拔的的一種測評方式，其本質(zhì)上講和其他面試形式并無不同，近些年來很多單位越來越重視面試，面試所占的比重也逐步攀升，甚至一些單位給面試的最終決定權(quán)，所以提高面試成績就顯得非常重要了，然而現(xiàn)實(shí)很多考生對面試的理解其實(shí)是存在一些偏差的，甚至是南轅北轍的，那么問題來了，我們應(yīng)該如何提升面試成績，如何在考場獲得考官的親睞，如何在面試考場一騎絕塵呢?專家認(rèn)為該掌握以下幾個(gè)：1、認(rèn)可崗位針對目前而言，很多考生在報(bào)考崗位的時(shí)候并沒有真正根據(jù)自己的職業(yè)興趣報(bào)考，甚至很多考生報(bào)考公職類崗位都不是自己的真實(shí)想法，所以很多考生在準(zhǔn)備的時(shí)候是為了準(zhǔn)備而準(zhǔn)備，為了考試而考試，面試答題毫無針對性可言，但是很多用人單位的招考是有很強(qiáng)的目的性的，因崗招人，為用而考。綜上所述，現(xiàn)實(shí)考試中是存在脫節(jié)的，很多考生并不能真正走進(jìn)考官的心，那么無法取得較高成績就理所當(dāng)然了。所以考生應(yīng)該在準(zhǔn)備面試前要真正理解崗位的工作性質(zhì)和工作價(jià)值，理解報(bào)考單位的職責(zé)和使命，理解公職類崗位的宗旨和使命，只有這樣，才能在出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)上和考官達(dá)成共識。2、價(jià)值共振考官及用人單位在考察考生時(shí)，表面上看起來非常主觀，看起來好像無章可循，但其實(shí)考官能否給考生打高分的關(guān)鍵取決于考生身上的一些價(jià)值觀能否引起考官的關(guān)注和贊賞。那么問題來了，考生如何才能引起考官的的關(guān)注和贊賞呢?核心方法之一就是和考官實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀共振，在價(jià)值觀上實(shí)現(xiàn)共鳴，舉例來講，考生一些正確的名利觀、務(wù)實(shí)態(tài)度、職業(yè)觀、人生觀等?？忌绻诳荚囍心軌蛲癸@這些好的價(jià)值觀念，就能夠很容易觸動(dòng)考官。3、能力勝任單位招考的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是因崗招人，為用而考，所以考生能力能否勝任崗位也是也是考官的關(guān)注重點(diǎn)，比如崗位相關(guān)的專業(yè)能力、人際處理能力、應(yīng)急處置能力、思維發(fā)散能力、語言組織能力、服務(wù)能力及創(chuàng)新能力等。考生凸顯相關(guān)能力自然也會(huì)取得考官親睞。中公教育預(yù)祝大家早日成公上岸。