面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)課程打破鄉(xiāng)村教育難題
背景資料：一根網(wǎng)線、一臺(tái)多媒體一體機(jī)、一個(gè)攝像頭，讓甘肅省定西市安定區(qū)數(shù)十所鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的孩子們，通過網(wǎng)絡(luò)直播上起了音樂課、美術(shù)課。據(jù)介紹，過去，這些小規(guī)模教學(xué)點(diǎn)由于孩子少、教師缺，導(dǎo)致音體美課常常開不全。之所以發(fā)生改變，是因?yàn)楦拭C省2014年開始實(shí)施全面改薄(全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件)，以及加快教育信息化建設(shè)，促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))共享優(yōu)質(zhì)教育資源。熱點(diǎn)預(yù)測：甘肅省多個(gè)鄉(xiāng)村利用網(wǎng)絡(luò)教育的形式使得這些本開不起藝術(shù)課的教學(xué)點(diǎn)開起了音樂課美術(shù)課。對(duì)此你怎么看?|||熱點(diǎn)解析：科教興國一直都是我國發(fā)展的基本國策之一，而教育資源不均，區(qū)域發(fā)展不平衡也是制約我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大問題。而甘肅省多個(gè)村通過網(wǎng)絡(luò)直播優(yōu)質(zhì)課程共享的方式打破了教育資源不平衡問題，是改變我國貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)教育問題很好的一種嘗試。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+是我們的一大熱詞，也對(duì)于我國多個(gè)領(lǐng)域的問題解決起到了不錯(cuò)的作用。例如網(wǎng)絡(luò)就醫(yī)，政府網(wǎng)上辦政等。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在于打破了時(shí)間和地域的限制，非常的便捷。而當(dāng)前偏遠(yuǎn)地區(qū)缺少優(yōu)質(zhì)教育資源的原因正是因?yàn)榈貐^(qū)偏遠(yuǎn)，學(xué)校人數(shù)少，很難為多個(gè)零散的地區(qū)提供師資力量。這樣必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生教育質(zhì)量不高，對(duì)其未來發(fā)展不利，與我們十九大所提出的努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育的理念不相符合。同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生沒有受到好的教育，與扶貧先扶智理念不符，對(duì)于扶貧工作也會(huì)造成極大程度上的影響。而通過目前資源整合網(wǎng)絡(luò)授課的方式打破了地域的限制，將這些需求老師的學(xué)校集合在網(wǎng)路上集中授課，保證了學(xué)生所受教育的公平，同時(shí)藝術(shù)課的開設(shè)對(duì)于孩子全面發(fā)展有著積極作用，對(duì)于塑造孩子性格有有著積極的推進(jìn)。所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課堂的做法也應(yīng)在全國進(jìn)行一定的推廣，當(dāng)然在推廣過程中也要注意對(duì)于鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，更好保證網(wǎng)絡(luò)課堂的順利實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然這同時(shí)也暴露出我國教育資源分配不均的問題，所以對(duì)于教育方面的投入以及支援貧困地區(qū)師資等工作還是要積極進(jìn)行。而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程，我們也不光僅僅局限在藝術(shù)課上，也要包括知識(shí)輔導(dǎo)等。除了網(wǎng)絡(luò)課程的普及也同樣應(yīng)該整合零散的教育需求集中辦校，更好的提升師資利用效率。對(duì)于貧困地區(qū)的教育問題一直都是困擾我國教育發(fā)展的頑疾，我相信通過網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)一步發(fā)展，通過一直以來對(duì)于教育產(chǎn)業(yè)的資金人力投入，通過教育資源的整合利用。一定可以打贏教育資源分配不均問題解決的攻堅(jiān)戰(zhàn)，提升我國整體教育水平及人員素質(zhì)，為兩個(gè)一百年的實(shí)現(xiàn)提供助力。
2018福建軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：科學(xué)知識(shí)進(jìn)入小學(xué)課程
熱點(diǎn)背景：開學(xué)在即，一門新課即將撲面而來。根據(jù)最新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從2017年9月開始，小學(xué)一年級(jí)將增設(shè)科學(xué)課，并且被列為與語文、數(shù)學(xué)同等重要的基礎(chǔ)性課程。題目預(yù)測：根據(jù)最新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從2017年9月開始，小學(xué)一年級(jí)將增設(shè)科學(xué)課，并且被列為與語文、數(shù)學(xué)同等重要的基礎(chǔ)性課程。對(duì)此，你怎么看?紅師解析：科學(xué)課的添加確實(shí)是值得歡欣鼓舞的，是素質(zhì)教育的重要一步，但我們也需要加強(qiáng)落實(shí)，避免科學(xué)課有名無實(shí)，成為擺設(shè)。嚴(yán)格來說，科學(xué)課并非新面孔。以前，它叫自然課，后來經(jīng)過課程改革，不僅改名換姓，還提高了門檻從小學(xué)三年級(jí)開始教起。然而根據(jù)相關(guān)研究，孩子的年齡與對(duì)科學(xué)興趣成反比，換言之，隨著孩子逐漸長大，其對(duì)科學(xué)的興趣會(huì)逐漸減弱。所以，科學(xué)課回歸一年級(jí)，對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣大有裨益。不過，科學(xué)課怎么上、能否上好，還是讓人難以安心。過去科學(xué)課的地位也不低，但存在感卻很尷尬，比如沒有專職老師，為語文、數(shù)學(xué)讓路，變成自習(xí)課等等。所以，科學(xué)課此番歸來，能否名副其實(shí)仍要打個(gè)問號(hào)。目前，關(guān)于一年級(jí)增設(shè)科學(xué)課，有人擔(dān)心師資匱乏，有人憂心器材不足，還有人為怎么教議論紛紛這些都不是最重要的問題。最重要的是什么?就是身份?？茖W(xué)課不計(jì)入畢業(yè)成績，考試不涉及，沒辦法跟語文、數(shù)學(xué)媲美，所以要上好科學(xué)課，指揮棒最重要。而實(shí)踐證明，考核、考試是最有效的指揮棒?，F(xiàn)在一些學(xué)校不是沒有專職老師，但仍有用假課程表糊弄檢查，甚至科學(xué)課老師的課時(shí)費(fèi)都比教語文、數(shù)學(xué)來得低的現(xiàn)象存在。所以，想要讓科學(xué)課生根發(fā)芽，我們可以從以下幾個(gè)方面入手，一是加強(qiáng)人才培養(yǎng)。對(duì)于科學(xué)課程可以在師范類院校增設(shè)相關(guān)專業(yè)，大量培養(yǎng)相關(guān)人才，支持相關(guān)課程的落實(shí)。二是改變傳統(tǒng)觀念，讓家長和學(xué)生能夠接受科學(xué)課的存在，從真正意義上接受學(xué)科，并且運(yùn)用在實(shí)際生活中。|||
2019江西軍隊(duì)文職招考面試：如何在面試中脫穎而出
入圍面試的考生，在千軍萬馬之中能脫穎而出那是非常值得喜悅的，但是在喜悅的同時(shí)，我們要知道，長征我們只是走完了一半，眼下最緊迫的是如何準(zhǔn)備面試，如何在面試中脫穎而出，如何能再一次突破這個(gè)門檻。接下來專家為大家進(jìn)行指點(diǎn)。大家要知道，是一門語言的藝術(shù)、一場語言的博弈、更是一次以語言為武器的戰(zhàn)斗。無論思路多么清晰，學(xué)識(shí)多么淵博，最終都需要強(qiáng)大的語言組織能力和表達(dá)能力用來展現(xiàn)和支撐。面試的目的是讓考官深入了解你，以決定你是否是合適人選。為了成功上岸，面試前必須做好比較充分的準(zhǔn)備。對(duì)于公務(wù)面試來說，所采用的考察形式主要還是以為主，一些部門也會(huì)采用無領(lǐng)導(dǎo)小組的考察形式。而面試所考察的題型主要有以下幾種：綜合分析能力、言語理解與表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。由此可以看出，面試的題型還是很多的，我們中公教育在針對(duì)這些題型方面針對(duì)性的進(jìn)行了一些研發(fā)，有著成熟的理論體系、理論講解，而且能夠針對(duì)每位考生的不同情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給出改正建議，真正做到對(duì)癥下藥。除此之外，在考場的臨場表現(xiàn)也是同等重要的：1、意外時(shí)的回答訣竅。面試中免不了會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)料的情況，如說錯(cuò)話、問題太難、甚至涉及自己隱私等，這時(shí)候說話更宜講究技巧。對(duì)于偶爾發(fā)生的錯(cuò)誤不必耿耿于懷。當(dāng)你說錯(cuò)話后，心里不要總想著這事，應(yīng)該繼續(xù)回答問題，是否錄用你并不在于你是否犯了小過錯(cuò)。千萬別吹牛、不懂裝懂。2、注意面試中的良好儀表和行為舉止儀表、禮貌、態(tài)度是面試中十分重要的因素。它不僅反映出你的人品、性格、教養(yǎng)、文化等，而且直接影響面試官對(duì)你的印象好壞，從而最終決定是否錄取你。進(jìn)門時(shí)不要緊張，應(yīng)主動(dòng)熱情地向考官打招呼問好：各位考官，大家好這樣可以在考官和你之間創(chuàng)造出和諧的氣氛。若無考官的邀請(qǐng)，切勿擅自坐下。對(duì)方叫你坐下時(shí)，應(yīng)表示謝謝。坐下時(shí)要放松自己，但要坐得挺直，切勿彎腰弓背，不要搖擺小腿。雙手保持安靜，不要搓弄紙片或其它分散注意力的物品。說話時(shí)眼睛要看著對(duì)方。不要在考官面前表現(xiàn)浮躁不安、急欲離去的樣子。最后結(jié)束時(shí)，謝謝考官，并鞠躬禮貌地離開。中公教育祝愿各位考生面試成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
面試備考：結(jié)構(gòu)化小組面試中的注意事項(xiàng)
結(jié)構(gòu)化小組面試是國考稅務(wù)系統(tǒng)所采用的面試形式，主要包括備考環(huán)節(jié)和面試環(huán)節(jié)(答題+點(diǎn)評(píng)回應(yīng))，備考時(shí)間一般為15分鐘，充分利用好備考時(shí)間，能夠有效助力大家面試。備考室中基本情況：①備考室中會(huì)放置考生須知、題本、稿紙、筆，便于考生提前熟悉考試規(guī)則、書寫答題要點(diǎn);②可能會(huì)有多個(gè)小組在一起備考，且前往面試室的時(shí)間不同;③有監(jiān)考老師在備考室協(xié)調(diào)安排。提醒大家，了解備考室中場出現(xiàn)的問題及有效應(yīng)對(duì)的方法，才能真正充分有效地利用備考時(shí)間，做好準(zhǔn)備。1.充分調(diào)適，釋放壓力。進(jìn)入備考室前，①深呼吸，消除一部分緊張，使得自己能夠集中精力聽清備考安排;②快速思考備考環(huán)節(jié)需要完成的事情，如熟悉考試規(guī)則、認(rèn)真審題、書寫題綱等。2.熟知規(guī)則，穩(wěn)抓特殊點(diǎn)。①面試規(guī)則一般在備考室知曉，如果規(guī)則采用讀的形式，讀規(guī)則時(shí)間不計(jì)入備考時(shí)間;如果監(jiān)考老師不讀規(guī)則，自己閱讀時(shí)間可能會(huì)計(jì)入備考時(shí)間;②聽或閱讀規(guī)則時(shí)，需要注意備考時(shí)間、備考要求、答題時(shí)間、點(diǎn)評(píng)回應(yīng)時(shí)間、面試環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)等;③充分閱讀，不要為了節(jié)省時(shí)間而粗略閱讀，避免遺漏重要信息。3.充分備考，深入理解。①利用30秒左右的時(shí)間查看題目的完整性，并瀏覽題目類型，特別是自己首答的題目;②合理分配時(shí)間，包括書寫每題的題綱(特別是首答的題目計(jì)劃用時(shí))、補(bǔ)充要點(diǎn)的時(shí)間、梳理的時(shí)間等;③注意審題，特別是問法、核心話題、特殊條件、特殊背景等;④抓住側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)題目信息書寫重點(diǎn)題綱，如解決問題類題目的措施、消極社會(huì)現(xiàn)象的原因及解決措施等;⑤注意作答結(jié)構(gòu)和銜接詞，避免出現(xiàn)內(nèi)容上混亂，可使用①、②標(biāo)注;銜接詞使用自然，避免針對(duì)以上原因，我有以下幾點(diǎn)對(duì)策的表述出現(xiàn);⑥注重首答題目的題綱書寫和補(bǔ)充;⑦注意題綱的排版，方便引導(dǎo)答題方向。4.梳理題綱，預(yù)設(shè)問題。①完成題綱的書寫后，心中默默作答一遍，注意自身表達(dá)比較卡頓或者講解不清的地方;②預(yù)留時(shí)間思考每題的難點(diǎn)，結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)競爭對(duì)手作答過程中可能存在的問題;③思考自身在題目作答中可能存在的問題，回應(yīng)他人點(diǎn)評(píng)的維度;④設(shè)計(jì)記錄他人作答內(nèi)容、問題、點(diǎn)評(píng)的稿紙排版，方便答題點(diǎn)評(píng)。5.嚴(yán)守備考要求，謹(jǐn)防備考失誤。①注意備考時(shí)間和自身題綱書寫進(jìn)度，防止超時(shí);②嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不能交流和左顧右盼;③禁止在題本上標(biāo)注、做記號(hào);④嚴(yán)格遵守監(jiān)考老師的指示，如要求停筆等。6.靈活應(yīng)變，適應(yīng)考場其他情況。①有的桌面缺少筆、稿紙的情況可以舉手示意;②部分考場不給紙筆也不要驚慌，遵照要求就行;③部分考場在備考時(shí)間截止后會(huì)要求停筆，但不限制考生思考;部分考場備考時(shí)間截止后，監(jiān)考老師會(huì)和考生聊天干擾學(xué)生思考，所以這時(shí)我們也應(yīng)該在回應(yīng)的同時(shí)抓住機(jī)會(huì)回顧自己的題綱。
