2016考試崗位能力技巧：資料分析題戒掉浮躁
國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)研究發(fā)現(xiàn)，崗位能力資料分析題型雖然題量大、材料多，但其分值高，且整體難度不大，屬于軍隊(duì)文職考試重頭戲之一，也是易得分題型。但學(xué)寶云課堂老師介紹，由于考試時(shí)間有限，且資料分析在軍隊(duì)文職考試中一般放在最后的位置，考生在做此類題時(shí)容易浮躁，容易粗心大意，導(dǎo)致得分率不高；甚至很多考生直接放棄部分題目，實(shí)在是可惜之至。為模擬考試情況，大家可先以最短的時(shí)間內(nèi)解答以下題目，然后再參照解析，每題時(shí)間控制在1分鐘左右。材料：2010年6月份，布倫特原油平均價(jià)格為美元/桶，比上月回落美元/桶，同比上漲。題目：2010年5月份，布倫特原油的平均價(jià)格約為每桶多少美元？（）本題答案選D。考生在倉(cāng)促之間，易犯兩種錯(cuò)誤，一是將“回落”理解為上漲，二是長(zhǎng)期練題形成慣性，而直接用同比求2009年6月的數(shù)據(jù)。如果閱題正確，則此題直接簡(jiǎn)單計(jì)算可得答案為D。材料：2010年上半年，全國(guó)原油產(chǎn)量為9848萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)，上年同期為下降1%。題目：2010年上半年全國(guó)原油產(chǎn)量比2008年同期約增長(zhǎng)了：（）本題答案為B。本題易出錯(cuò)點(diǎn)為，一是“上年同期為下降1%”的意思是09年上半年的增長(zhǎng)率為-1%，而不是%=；二是“2010年上半年全國(guó)原油產(chǎn)量比2008年同期增長(zhǎng)”不能直接用10年增長(zhǎng)率減去09年增長(zhǎng)率得到。正確解法是：%*1%約等于，故正確答案為B材料：2010年1-5月，石油石化行業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1645億元，同比增長(zhǎng)，上年同期為下降。其中，石油天然氣開(kāi)采業(yè)利潤(rùn)1319億元，同比增長(zhǎng)倍，上年同期為下降，煉油行業(yè)利潤(rùn)326億元，同比下降，上年同期為增長(zhǎng)1.8倍。題目：2009年1-5月，石油天然氣開(kāi)采業(yè)利潤(rùn)占石油石化行業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的比重約為：（）本題答案為A。本題要先求出2009年1-5月石油天然氣開(kāi)采業(yè)的利潤(rùn)和石油石化行業(yè)的利潤(rùn)，然后再作比。值得一提的是“同比增長(zhǎng)倍”這個(gè)描述，計(jì)算“2009年1-5月份的石油天然氣開(kāi)采業(yè)利潤(rùn)”時(shí)，如果用“1319÷167%”則是錯(cuò)誤的，事實(shí)上應(yīng)當(dāng)是“1319÷（1+）”。最終可計(jì)算得正確答案為A。結(jié)語(yǔ)：所以在處理資料分析題型時(shí)，考生需注意提問(wèn)要求，不要因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致白白浪費(fèi)時(shí)間進(jìn)行大量計(jì)算，最后發(fā)現(xiàn)計(jì)算的方向根本就是錯(cuò)誤的。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2016年考試崗位能力技巧：巧答片段閱讀題
軍隊(duì)文職崗位能力考試中的片段閱讀不僅閱讀量大，而且選項(xiàng)設(shè)置也增加了辨析難度，因此，很多考生都會(huì)反映片段閱讀部分正確率不高。下面向廣大考生揭秘片段閱讀的解題技巧。解答片段閱讀，大家一定切記一句宗旨，即“立足題干，忠于題干”。此處的“立足題干，忠于題干”換而言之就是保持話題一致，提煉主題詞，因?yàn)檎_答案一定要體現(xiàn)主題詞。例1.近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下，多數(shù)跨國(guó)公司基于實(shí)際的考慮，開(kāi)始實(shí)行戰(zhàn)略性收縮，以期回籠資金，抵御國(guó)際金融危機(jī)的沖擊。與此同時(shí)，另一些跨國(guó)公司基于對(duì)未來(lái)的判斷，提高了新興市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)在全球戰(zhàn)略中的比重，搶占下一個(gè)繁榮的先機(jī)。例如自國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生以來(lái)，某跨國(guó)公司在全球裁員數(shù)以千計(jì)的情況下，通過(guò)各種渠道向亞太地區(qū)提供了7.4億歐元的資金發(fā)展新業(yè)務(wù)。這段文字主要說(shuō)明：A.跨國(guó)公司在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)時(shí)采取了不同策略B.亞太地區(qū)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)體系中的一個(gè)重點(diǎn)C.金融危機(jī)迫使很多跨國(guó)公司進(jìn)行局部性的戰(zhàn)略收縮D.發(fā)展新興市場(chǎng)和行業(yè)是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的一條捷徑答案：A。解析：閱讀這道題的題干，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀完之后，這段文字不斷在出現(xiàn)“跨國(guó)公司”、“金融危機(jī)”、“策略”，體現(xiàn)這幾個(gè)詞語(yǔ)的只有A項(xiàng)和C項(xiàng)，但是C項(xiàng)的“局部性”原文沒(méi)有體現(xiàn)，因此排除，這道題的答案是A項(xiàng)。例2.在古代中國(guó)，徽州是傳統(tǒng)教育最為發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。從漢代起直至元代，外地名族從各地不斷遷入徽州定居，他們非常重視文化教育，希望走讀書(shū)仕進(jìn)之路，同時(shí)“賈而好儒”的徽商也憑借財(cái)力優(yōu)勢(shì)，多方位地資助各類教育機(jī)構(gòu)。此外，徽州當(dāng)?shù)丶哿艘淮笈宕T士，他們著書(shū)立說(shuō)、講學(xué)書(shū)院、編寫教材、改進(jìn)教學(xué)方法，從而形成了頗具特色的教育思想，保證了高質(zhì)量的教育。這段文字意在：A.剖析中國(guó)古代傳統(tǒng)教育模式的優(yōu)勢(shì)B.探討徽商“賈而好儒”的根源所在C.分析徽州人文氣息濃厚的歷史淵源D.闡述徽州傳統(tǒng)教育繁榮發(fā)展的原因答案：A。解析：閱讀完這段文字，它不斷重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)有“徽州”、“古代”、“教育”，包含這些詞語(yǔ)的只有A項(xiàng)，因此答案是A項(xiàng)。通過(guò)上述兩道題，我們可以發(fā)現(xiàn)提煉主題詞對(duì)于確定片段閱讀答案的重要性，對(duì)于文段中的主題詞的數(shù)量不僅局限于一個(gè)，它可以是數(shù)個(gè)。認(rèn)為提煉主題詞可以幫助大家在讀不明白題干的情況下，篩選出答案。更多解題思路和解題技巧，可參看。
