2016年考試崗位能力技巧：崗位能力考前復(fù)習(xí)誤區(qū)
崗位能力對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)就像上學(xué)時(shí)候的大綜合，難度奇高，因此不少考生為了消除那高分，花了大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)崗位能力。提醒考生崗位能力復(fù)習(xí)最重要的是把會(huì)做的題的核心思想總結(jié)出來(lái)，用這種核心思想去解決一類題，在考試的時(shí)候才能夠又準(zhǔn)又快的把這個(gè)分?jǐn)?shù)拿到。言語(yǔ)理解:抓文段主旨言語(yǔ)理解與表達(dá)通?？嫉氖莾深愵}型。第一類題型其實(shí)就是邏輯填空，給出一段話然后有幾個(gè)空，有4個(gè)選項(xiàng)讓去選擇。第二類題型是片段閱讀，不管是片段閱讀，還是填空，一定要把握住核心思想，這段文字到底說(shuō)的是什么樣的意思？有的題型是細(xì)節(jié)類的，它的問(wèn)法可能是下列哪種判斷是正確的或者是理解準(zhǔn)確的，還有一類問(wèn)法，讓對(duì)上述主旨進(jìn)行概括，不管是這兩類問(wèn)法在軍隊(duì)文職考試當(dāng)中其實(shí)它的特點(diǎn)很明晰，就是要找主要的觀點(diǎn)。常識(shí)判斷:用已學(xué)的知識(shí)去判斷未學(xué)的知識(shí)常識(shí)部分類別比較多,在眾多類別當(dāng)中結(jié)合今年的考試大綱，結(jié)合歷史考察的會(huì)相對(duì)來(lái)講多一些，常識(shí)部分的全稱是什么呢？是常識(shí)判斷，這說(shuō)明做常識(shí)判斷題既要依據(jù)常識(shí)，另外是要依據(jù)于判斷的。如果試管嬰兒能夠很清楚的知道是細(xì)胞工程，換過(guò)來(lái)這個(gè)題試管相交也應(yīng)該能夠由此判斷得出，那就是常識(shí)第一，考察平時(shí)對(duì)知識(shí)的積累，另外是對(duì)于已學(xué)的知識(shí)要去判斷未學(xué)的知識(shí)。圖形推理：成績(jī)高低取決于規(guī)律多寡圖形推理需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，如果考的題量是十個(gè)題，題量相對(duì)來(lái)講還是比較多一些的，那圖形說(shuō)這一部分必須把規(guī)律把握好，跟做題的多少?zèng)]有太大的關(guān)系，跟知道多少規(guī)律是有關(guān)系的。如果某位考生某道題不會(huì)作，想了五分鐘也沒(méi)想出來(lái)，看答案，看完答案之后恍然大悟知，然后擱在一邊，過(guò)兩天之后再拿這個(gè)題再看一下，還是不會(huì)，原因在于規(guī)律根本沒(méi)有學(xué)懂，所以導(dǎo)致遇見(jiàn)其他題也不會(huì)做。圖形推理成績(jī)的多少，取決于知道它一共有多少種規(guī)律，見(jiàn)的越多分?jǐn)?shù)就越高。判斷推理:思路清晰方法明確判斷推理有四類小題型，首先第一類就是邏輯判斷，邏輯判斷也是在整個(gè)崗位能力考試當(dāng)中比較難的一類題型，它的特點(diǎn)是題干難懂，其次選項(xiàng)比題干更難懂，那也就說(shuō)解決此類題是耗時(shí)的，但是如果思路很清晰、方法很明確，解此類題目也很容易。邏輯當(dāng)中核心思想分為必然性跟可能性，必然性的題目特點(diǎn)往往會(huì)出現(xiàn)如果、只有、才等等，找出推理規(guī)則，找出等價(jià)關(guān)系就可以了，題量多一點(diǎn)的是可能性推理，可能性推理主要是把握題干的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在哪里？就是要出論點(diǎn)、論據(jù)，進(jìn)而選出選項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)跟削弱，雖然題很多，一共出了7個(gè)題，但是可以用分析題干一種方法去解決這7個(gè)題，所以軍隊(duì)文職考試網(wǎng)專家認(rèn)為此核心思想可以統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)可能性推理。類比推理：4選項(xiàng)認(rèn)真比較才能拿高分類比推理就現(xiàn)在的考試來(lái)而言一定要認(rèn)真小心才能夠得高分。此類題型以前考的很單一，就說(shuō)兩個(gè)詞A跟B類比就可以了，選類比度跟題干最相似的，而現(xiàn)在會(huì)列出三個(gè)詞，三個(gè)詞合在一起關(guān)系必然很復(fù)雜。還有一種情況是考括號(hào)，說(shuō)括號(hào)對(duì)應(yīng)詞，本來(lái)很簡(jiǎn)單的題形式換了，難度隨之加大。難以一眼就看出答案，必須把四個(gè)選項(xiàng)認(rèn)認(rèn)真真都看一遍，只要認(rèn)真對(duì)比這類題目還是比較容易得出正確答案的。因此軍隊(duì)文職考試網(wǎng)專家在此提醒廣大考生：類比推理題需要把四個(gè)選項(xiàng)都要看完，并且認(rèn)真比較才能夠拿高分，不然就會(huì)因?yàn)轳R虎把這部分情況給它忽略掉，這是要類比推理題要掌握的核心思想。數(shù)學(xué)運(yùn)算:記住核心思想用一種思想解決若干同類問(wèn)題數(shù)學(xué)運(yùn)算是廣大考生比較頭疼的一部分，復(fù)習(xí)了好久，準(zhǔn)確率并不是很高，由于這樣一種題型準(zhǔn)確率并不是很高，如果在這一部分能夠稍稍多答出幾個(gè)題，有可能分?jǐn)?shù)就會(huì)比別人多出幾分。數(shù)學(xué)思想比較多，根據(jù)不同的提醒它可以分為這樣幾類。第一類就是比例法.適用于現(xiàn)在的行程問(wèn)題.利潤(rùn)問(wèn)題、形成問(wèn)題.原因在于此類題型有核心公式。除了比例法以外還有特值法，會(huì)有這樣的題目：給出一些增長(zhǎng)了百分之多少，又下降了百分之多少，并沒(méi)有給出原來(lái)的數(shù)值是多少，賦予特殊的值進(jìn)行計(jì)算。利潤(rùn)問(wèn)題就經(jīng)常會(huì)考察這個(gè)特值法，第三個(gè)方法，就是極限的方法，極限在這個(gè)國(guó)家軍隊(duì)文職考試當(dāng)中它是比較熱門(mén)的考點(diǎn)，幾乎年年都會(huì)考到，極限是指會(huì)在均跟等的情況下去解題，可以讓這幾個(gè)數(shù)都相等，如果問(wèn)最小值以及最大值，會(huì)相應(yīng)的采取平均分配然后再把它最小數(shù)與最大數(shù)盡量分配還不等的情況下去解題。數(shù)學(xué)問(wèn)題也可以進(jìn)行推理，比如說(shuō)列方程也可以得到，但是在考試的時(shí)候可能沒(méi)有那樣時(shí)間去列方程，只需要記住他的核心思想，如果預(yù)見(jiàn)此類問(wèn)題用一種思想解決若干個(gè)問(wèn)題，這樣就可以了。以上都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究不斷試驗(yàn)得出的黃金解題方案，考生在備考中可以汲取其精華，進(jìn)而提升分?jǐn)?shù)。更多解題思路和解題技巧，可參看。
崗位能力沖刺復(fù)習(xí)技巧
距離2013年國(guó)家軍隊(duì)文職只剩下幾天的時(shí)間，在這最后的沖刺階段，考生最關(guān)心的問(wèn)題是如何在短時(shí)間內(nèi)沖刺復(fù)習(xí)，以便迅速提高答題能力，優(yōu)化“投入產(chǎn)出比”。由于崗位能力重視的不僅是對(duì)知識(shí)的考查，還有對(duì)問(wèn)題快速應(yīng)變能力的考查。而且，在崗位能力的考試作答中，考生們不是想拿滿分，而是想拿高分。那么，如何提高“對(duì)問(wèn)題快速應(yīng)變能力”或者說(shuō)如何“拿高分”呢？國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）建議各位考生可以每周進(jìn)行1-2次真題演練，一方面是為了熟悉考試的模式，做到走進(jìn)考場(chǎng)后以輕松的心態(tài)考試，更重要的是要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃做題時(shí)間，運(yùn)用揚(yáng)長(zhǎng)避短法實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)得分最大化。所謂的“揚(yáng)長(zhǎng)避短”就是了解自己的優(yōu)劣勢(shì)、以在考試時(shí)合理分配時(shí)間：1、要了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)在每次做題的過(guò)程中，注意分模塊掐表計(jì)時(shí)——即對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷這五個(gè)模塊分別計(jì)時(shí)。在規(guī)定時(shí)間完成所有做題內(nèi)容后，在逐一對(duì)答案(建議每次嚴(yán)格按照考試規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行演練，切忌做一道題對(duì)一下答案，以達(dá)到模擬考試的效果)。然后分別計(jì)算自己各模塊的平均每道題目的做題時(shí)間及各模塊的總體得分率。通過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們就知道，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，哪個(gè)模塊是“做題快且得分高”、哪個(gè)是“做題慢但得分高”、哪個(gè)是“做題慢且得分低”或“做題快卻得分低”(一般多見(jiàn)于常識(shí)部分，且是以蒙選項(xiàng)為主)。2、充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)對(duì)于“做題快且得分高”的模塊，在這最后的沖刺階段，同學(xué)們可查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)老師的授課內(nèi)容，或可以總結(jié)自己的正確的做題思路，以保持并提高得分率；而且在之后的真題演練中，建議同學(xué)們可先做該模塊的題目，以在保證正確率的基礎(chǔ)上給其他模塊留下更充裕的做題時(shí)間。對(duì)于“做題慢但得分高”的部分，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多加注重學(xué)習(xí)、總結(jié)做題技巧及方法，并可以對(duì)做的慢的題目有針對(duì)性的復(fù)習(xí)老師的授課內(nèi)容，以在保證正確率的同時(shí)提高自己的做題速度。3、注意克服劣勢(shì)對(duì)于“做題慢且得分低”及“做題快卻得分低”的部分，同學(xué)們可以在平時(shí)的真題演練中就養(yǎng)成“選擇性放棄”的做題習(xí)慣，不要過(guò)于計(jì)較個(gè)別幾個(gè)題目的對(duì)錯(cuò)得失，要注重整體的做題速度與質(zhì)量，以便在考場(chǎng)上能夠充分利用做題時(shí)間，在有限的時(shí)間里，把自己肯定能得分的題目做完、做對(duì)，提高總體的得分率。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
